发表于2024-11-10
高中数学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024
《新课标名师大课堂:高中数学(必修5)(与人教版教材配套)》依据《普通高中数学课程标准(实验)》和《浙江省普通高中新课程实验学科教学指导意见》中数学教学要求编写.按人教版高中数学新教材章节同步设置了三个栏目,力求体现以下几个鲜明特色。基础性:在“学法引导”栏目中,设置了知识点构建和重难点剖析两个内容,较好体现了新教材的基本要求,把握了新教材学习主动脉。
技巧性:在“学法引导”栏目中,用精练的文字引导同学们明确采用某种方法的理由,诱导同学们对学习方法的思考和学习问题的探究。在对知识和能力进行整体把握的基础上,避开枯燥的讲述,采用提示式编写,对关键的概念、重要的知识点和方法,以填空的形式出现.在该栏目的后面提供参考答案.同学们在填空时可以结合参考答案理解教材内容。
针对性:学习中之所以存在难点,是因为同学们不知道难点难在何处,不知道如何去克服.“重难点剖析”栏目在指出难点之处的同时,尽量做一些启发性的分析,提示同学们应如何克服这些难点。
示范性:在“解题指导”栏目中。选取不同形式、不同风格的典型例题,深入分析,规范解题,起到示范、解疑释惑的作用,力求展示解题的心理过程,揭示解题的规律,使同学们掌握解题的方法.同学们应先试着对例题的解答,然后解答《新课标名师大课堂:高中数学(必修5)(与人教版教材配套)》中的习题,这样可以更有效地掌握解题的方法。
同步性:一道好的练习题就是一个科学问题,同学们应将每道练习题当成一个个科学问题来进行探究,提高探究能力.通过适当的练习,反思自己的学习情况,调整必要的学习方法,进行更有效的学习。《新课标名师大课堂:高中数学(必修5)(与人教版教材配套)》将练习题分三个组:A组为基础练习题,难度要求每个同学都能掌握;B组为能力提高题,难度要求同学能理解,大部分同学能掌握;C组为综合创新题和能力探究题,难度较高.同学们根据自身的学习情况.在学习了教材的内容后同步进行练习。《新课标名师大课堂:高中数学(必修5)(与人教版教材配套)》以活页形式提供“同步训练”的参考答案,对综合题和探究题给出必要的提示。
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