学而不厌

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出版者:江苏凤凰美术出版社
作者:周学
出品人:
页数:416
译者:
出版时间:2015-10-1
价格:278.00元
装帧:精装
isbn号码:9787534497179
丛书系列:
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具体描述

书名“学而不厌”出自孔子·《论语·述而》,春秋时期,孔子常常与学生们一道研讨问题,给学生解决各种疑难问题,他鼓励学生培养良好的品德,深入钻研,学生赞扬孔子教学的耐心,孔子谦逊地说:“学而不厌,诲人不倦。”学之精髓,泛而汲取。本书借用了这样一个中国古代著名的典故,作者把自己比作学生,通过一篇文章介绍一位中国知名艺术家的方式,伴随着成长走向成熟直至年迈,学而不止,思考学习的本质。

《学而不厌》 是一本探讨学习方法与态度的深度著作,它并非聚焦于某一个学科或技能的传授,而是旨在唤醒读者内在的学习动力,重塑对知识的认知,并提供一套切实可行、能够贯穿终身的学习体系。 本书的核心观点在于,真正的学习并非是被动的信息接收,而是一个主动的、充满探索与创造的过程。作者深谙此道,通过对古今中外无数智者的学习经验进行梳理与提炼,并结合现代心理学、认知科学的研究成果,构建起了一个全面而系统的学习理论框架。 学习的本质与驱动力 《学而不厌》首先深入剖析了“学”的本质。它认为,“学”不应被狭隘地理解为考试分数或证书的获取,而是一种对未知世界的好奇心驱使下的探索,是一种提升自我认知、拓展生命边界的内在需求。书中大量引用了孔子“学而不厌”的哲学思想,将其延展至现代学习场景,强调学习本身所带来的乐趣与成长,而非仅仅是外在功利性的回报。 为了驱动这种内在的学习意愿,本书提供了多种方法。它鼓励读者去发现学习中的“为什么”,去连接知识与生活,让学习变得鲜活而有意义。书中探讨了如何培养对事物的求知欲,如何将学习转化为一种生活方式,而非一项任务。例如,通过引导读者审视自己的兴趣所在,发现那些真正能点燃内心火花的主题,并鼓励将这些主题作为深入学习的起点。同时,书中也强调了“刻意练习”的重要性,但并非鼓励机械的重复,而是强调在练习中不断反思、调整和突破瓶颈。 构建高效的学习系统 《学而不厌》不仅仅是心灵鸡汤,更是一本操作指南。它详细阐述了如何构建一个高效且个性化的学习系统。这包括: 目标设定与规划: 书中提供了 SMART 原则等经典目标设定方法的延展应用,并强调了长期目标与短期目标之间的协同作用。如何将宏大的学习愿景分解为可执行的步骤,如何根据自身情况灵活调整学习计划,都在书中得到了详尽的解答。 信息筛选与吸收: 在信息爆炸的时代,如何从海量信息中提炼出有价值的内容是关键。《学而不厌》提供了多种有效的学习策略,如主动阅读、思维导图、费曼学习法等,帮助读者提高信息的理解和记忆效率。书中特别强调了“深度加工”的重要性,即不仅仅是阅读,而是要通过思考、总结、联系,将新知识内化为自己的认知体系。 知识管理与输出: 学习的最终目的是应用。《学而不厌》引导读者建立有效的知识管理系统,例如使用笔记软件、创建知识库等,并鼓励通过输出的方式巩固所学。输出的形式多种多样,可以是写作、讲解、实践项目,甚至是与他人讨论。书中通过大量的案例展示了输出如何反哺输入,形成良性循环。 持续反思与迭代: 学习是一个动态过程,需要不断反思与调整。《学而不厌》的核心理念之一就是“学习如何学习”。书中提供了回顾性学习的方法,帮助读者审视自己的学习过程,识别其中的不足,并据此优化学习策略。这种自我迭代的能力,是实现“学而不厌”的关键。 超越学科的通用学习能力 本书的价值在于其普适性。它所教授的学习方法和培养的学习态度,可以应用于任何领域,无论是学术研究、职业技能提升、艺术创作,还是个人兴趣的培养。它帮助读者打破学科壁垒,构建跨领域的知识体系,并培养解决复杂问题的能力。 《学而不厌》鼓励读者拥抱“新手村”的心态,即保持开放、谦逊的态度,敢于承认自己的不足,并乐于向任何人学习。书中还探讨了学习中的常见误区,如“知识诅咒”、“完美主义陷阱”等,并提供了应对策略,帮助读者克服前进道路上的障碍。 结语 总而言之,《学而不厌》是一本关于如何点燃学习热情、掌握高效学习技巧、并最终将学习融入生命的著作。它不仅仅是一本书,更像是一位经验丰富的导师,引导读者踏上一段充满发现与成长的学习之旅,让学习成为一种持久的享受,一种生命力的体现。它相信,每一个渴望进步的人,都能通过科学的学习方法与积极的学习态度,实现“学而不厌”的境界,在知识的海洋中不断遨游,遇见更广阔的世界和更强大的自己。

作者简介

周学,原名代学周,字襄宸,号匡懿。河北沧州人,汉族,一九七六年一月出生,主任播音员,中共党员,中国政法大学法学学士,南京大学文化产业高级研修班毕业。故宫博物院《天府永藏—紫砂茗壶》项目总监。《啖墨茹砂》系列文化活动总执事。亦云草堂主人。现供职南京广电集团任首席新闻主播。

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书给我的感觉,就像是进入了一个充满奇思妙想的迷宫,每一次探索都能解锁新的视角,让我对世界有了更深刻的理解。我尤其欣赏它在论述一些哲学观点时,那种循序渐进、层层递进的逻辑,丝毫不觉得生涩,反而像是在和一位博学的智者对话,他温和地引导着你,一步步揭开事物的本质。书中的案例分析也非常精彩,那些看似平常的生活片段,经过作者的解读,立刻变得意义非凡,让我开始审视自己习以为常的思维模式。有时候,我会因为书中某个观点而豁然开朗,有时候,又会因为某个反驳而陷入沉思,这种挑战和启发并存的感觉,正是这本书最吸引我的地方。它不提供标准答案,而是鼓励你去独立思考,去寻找属于自己的答案。这种学习方式,比被动接受知识更能激发我的内在动力。我感觉自己不再是那个只会死记硬背的学生,而是一个真正的探索者,一个渴望理解世界本源的求知者。

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这本书,我得说,它真的有种魔力,能让人沉浸在知识的海洋里,久久不能自拔。每一次翻开,都像是一次全新的冒险,总能发现意想不到的惊喜。它不像那种枯燥的教科书,死板地堆砌着概念和公式,而是用一种极其生动、引人入胜的方式,将复杂的道理剖析得淋漓尽致。我特别喜欢它在描述一些历史事件时,那种仿佛身临其境的叙述感,仿佛我就是那个时代的亲历者,能感受到那个时代的脉搏,体会到那些人物的悲欢离合。而且,作者的文字功底也相当了得,遣词造句都恰到好处,既有学术的严谨,又不失文学的美感。读着读着,我常常会停下来,反复咀嚼那些精彩的段落,然后陷入深深的思考。它不仅拓展了我的视野,更重要的是,它教会了我如何去思考,如何去质疑,如何去构建自己的认知体系。我感觉自己每天都在进步,每天都在变得更聪明,更有深度。这种感觉,真的太美妙了。

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说实话,第一次拿到这本书的时候,我并没有抱太大的期望,以为又是一本充斥着空洞理论的书。但读了几页之后,我就彻底被它征服了。它有一种独特的魅力,能让最抽象的概念变得触手可及。作者的叙述方式非常灵活,有时会用生动的故事来阐释观点,有时又会用形象的比喻来解释原理,总之,就是各种方法都用上了,只为了让你能真正理解。我最喜欢的是书中关于“学习方法”的讨论,它不是简单地告诉你“怎么学”,而是深入浅出地分析了“为什么这么学”,以及“不同情况下应该如何调整学习策略”。这让我受益匪浅,感觉自己学习的效率和效果都得到了极大的提升。而且,书中的语言风格也很有特色,时而幽默风趣,时而又带着一丝哲人的睿智,读起来一点也不乏味。我感觉自己就像是在和一位经验丰富的朋友聊天,他不仅分享知识,更分享智慧。

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从这本书里,我学到了很多关于知识本身的奥秘,以及我们如何才能更好地与知识共处。它没有给我提供一套僵化的学习模板,而是更像是在我心中埋下了一颗种子,让我开始思考“学”的真正意义。我特别喜欢它在探讨“知识的局限性”时,那种坦诚和深刻的分析。很多时候,我们过度依赖已有的知识,反而限制了我们的创造力和想象力。这本书提醒我,要时刻保持谦卑和开放的心态,不断地去质疑和更新自己的认知。书中的一些案例,也让我意识到了知识在不同领域的交叉和融合所产生的巨大能量。它就像是一扇窗户,让我看到了知识世界的广阔与多元。我感觉自己不再只是一个被动接受信息的接收器,而是一个主动构建知识体系的参与者。这种蜕变,让我对学习这件事本身充满了前所未有的热情和信心。

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这本书给我的最大感受,是一种“启发”而非“灌输”。它像是一位循循善诱的引路人,在我迷茫的时候,轻轻点拨;在我困惑的时候,给我提供新的思考方向。我喜欢它在讨论一些前沿课题时,那种严谨又不失前瞻性的论述。作者并没有给出现成的结论,而是带领读者一起去探索,去发现。这让我觉得自己不仅仅是在阅读,更是在参与一场思想的盛宴。书中的某些观点,虽然初看有些挑战常规,但经过深入的思考,却能感受到其中蕴含的深刻道理。它教会我,要敢于跳出固有的思维框架,去拥抱未知,去挑战权威。我感觉自己在知识的海洋里,不再是随波逐流,而是有了自己的航向,有了辨别方向的能力。这种“自主学习”的能力,是我从这本书里获得的宝贵财富,让我觉得,这不仅仅是一本书,更是一种生活的态度。

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冯唐曾这样评价董桥:文字是指月的手指,董桥缺个禅师帮他看见月亮。意淫的过程中,月上柳梢头,在董桥正指点的时候,禅师手起刀落,剁掉他指月的手指。大拇指指月就剁大拇指,中指指月就剁中指,董桥就看见月亮了。 这句话同样送给作者。

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唯有装帧炫耀中。。

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手感和设计都好,就是读起来反而不太方便

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纯粹为了封面。

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手感和设计都好,就是读起来反而不太方便

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