适读人群 :学前幼儿和小学低年级学生
还在为孩子的数学学习发愁吗?赶快打开这套最权威的数学启蒙绘本吧!
人民教育出版社小学数学室资深编辑卢江、北京市第一幼儿园园长吕欣、清华大学附属小学高级数学教师许淑一、北京中关村三小高级数学教师冯玉洁、新阅读研究所研究员育儿爸爸李一慢联手推荐!
1.涉及“数与运算”“图形与几何”“规律与逻辑”“时间与测量”“统计与图表”等数学内容,通过有趣的故事,向孩子渗透最基础最重要的数学知识点,适合学前和小学低年级孩子阅读,系统打造趣味数学教室
2.故事后设置了练习和手工、游戏等,强化数学知识认知
3.书后附数字卡片等学习小玩具,让学习变得简单又有趣
《好玩的数学绘本》第二辑共10册,涉及“数与运算”“图形与几何”“规律与逻辑”“时间与测量”“统计与图表”等基础数学内容,通过有趣的故事,向孩子渗透最基础最重要的数学知识点,适合学前和小学低年级孩子阅读。
每一册都是一个独立的绘本故事,由故事引发出数学知识点,吸引孩子自主参与到数学知识的了解和运用中来,培养孩子对数学学习的兴趣,开发数学思维。
《排排队》 顺序排列
双胞胎姐妹来到了动物园,在这里遇到了孵蛋的鸭妈妈,赛跑的小花蛇,戴帽子的三只小猪……谁是最先孵出来的小鸭子?谁是爬得最快的小花蛇?谁是吃饭第一的小猪?排顺序可不是一件容易的事哦!
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这本绘本的画面色彩真是太吸引人了!用料考究,纸张的触感也很棒,拿到手里就感觉是一本用心制作的好书。插图的设计简直是充满了童趣和想象力,那些小动物、小物件的表情和动作都刻画得非常生动,让人忍不住想一直翻看下去。特别是那些抽象的数学概念,通过非常具象化、拟人化的方式呈现出来,比如把数字变成了一群排着队的小伙伴,或者把形状变成了有趣的积木城堡,这对于低龄儿童来说,无疑是最好的启蒙方式。我发现我的孩子在看的时候,不是被动地听我讲,而是主动地去数、去比较,甚至自己开始尝试将颜色或大小进行分类。这种“玩中学”的体验,比枯燥的知识灌输有效太多了。而且,绘本的整体节奏把握得很好,从头到尾都没有让人感到拖沓或内容过于简单,每一次翻页都有新的惊喜等待着。
评分从教育学的角度来看,这本书的编排非常具有深度。它不仅仅停留在简单的“一、二、三”的点数上,而是深入到了更高级的序列概念,比如“前一个”“后一个”,甚至是关于对称和镜像的初步概念,都巧妙地被融合在了复杂的图案设计中。每一页的留白和构图都经过了深思熟虑,既保证了视觉的舒适性,又在不经意间引导孩子去观察细节和规律。我观察到,我那个平时注意力容易分散的孩子,在这本书面前竟然能保持长时间的专注,这本身就是一种胜利。它鼓励孩子去提问,去探索事物之间的逻辑关联,而不是简单地接受书上给出的答案。这种引导式的学习体验,对于培养孩子的批判性思维非常有帮助。
评分读完这本书后,我发现我的孩子看待世界的方式都发生了一些微妙的变化。以前看到一堆玩具,他可能只是杂乱地堆在一起,现在他会自发地按照高矮、颜色甚至轮廓的相似性去排列它们,这完全是这本书潜移默化的影响。它成功地在孩子心中播下了一颗关于“秩序美学”的种子。这种对“有序”和“规律”的欣赏,远比死记硬背几个数学公式要宝贵得多。我们甚至用书里的方式,在家里玩起了“排队游戏”,孩子积极性非常高,甚至会自己设计更复杂的排序规则。这本书不仅是数学启蒙读物,更像是一本提升孩子观察力和逻辑构建能力的综合性生活指南。
评分这本书的叙事风格非常独特,它没有采用传统讲故事的模式,而是更像是一场充满互动的游戏邀请。语言简练却富有韵律感,读起来朗朗上口,很多句子读起来自带一种节奏感,非常适合亲子共读时进行角色扮演。我特别喜欢作者在描述事物时的那种俏皮和幽默感,它能瞬间抓住孩子的注意力,让他们在笑声中不知不觉地吸收了关于排序、空间感等基础数学逻辑。更重要的是,它巧妙地将这些看似复杂的概念融入到日常生活中孩子最熟悉的情境里,比如小熊排队买蜂蜜,小兔子排队跳舞,这让孩子能够立刻建立起“数学就在我身边”的认知。这种贴近生活的处理方式,极大地降低了孩子对数学的畏惧感,让他们觉得数学是多么有趣和实用的一件事。
评分这本书的装帧设计简直是艺术品级别的。我特意留意了一下它的印刷质量,色彩的饱和度和清晰度都达到了非常高的水准,即便是近距离观察那些复杂的图案细节,也不会出现任何模糊或重影的情况。封面设计也很有巧思,既突出了主题的趣味性,又透露出一种典雅的气质,让人很愿意将它摆在书架最显眼的位置。作为家长,我非常看重图书的耐用性,这本书的材质看起来非常结实,边角处理得很圆滑,不用担心刮伤孩子。这种对物质载体的极致追求,体现了出版方对儿童阅读体验的尊重,也让这本书拥有了很高的收藏价值。
评分他的图画是不织布做成的画,别出心裁!
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