具體描述
王子今在學術上的開闊視野，源自他的廣泛閱讀興趣、強烈的求知欲和開放的思維方式。子今極愛書，幾乎是不論什麼類型的書，見到就想讀、想買、想索要。他的藏書博而雜。因為閱讀麵廣，生性好奇，他對新的研究方法、視野極其敏感，對前沿課題樂於嘗試。所以在他的論著中，除瞭交通史、生態史、區域史、曆史地理，我們還可以看到有關社會史、生活史、民間信仰、女性的研究和對文化人類學、神話學研究方法的藉用。他的新著《東方海王(秦漢時期齊人的海洋開發)》，可以說體現瞭上述種種特色：史學與考古的結閤、流暢的錶述和開闊的視野和研究方法的多元。
著者簡介
王子今，1950年12月生於哈爾濱，西北大學考古專業、中國古代史專業畢業，曆史學碩士，中國人民大學國學院、齣土文獻與中國古代文明研究協同創新中心教授，中國秦漢史研究會顧問。齣版《秦漢交通史稿》《史記的文化發掘》《秦漢區域文化研究》《睡虎地秦簡〈日書〉甲種疏證》《走嚮大一統的秦漢政治》《秦漢社會史論考》《秦漢時期生態環境研究》《秦漢史：帝國的成立》《秦漢邊疆與民族問題》《秦漢社會意識研究》《秦漢聞人肖像》《秦漢文化風景》《秦漢稱謂研究》《戰國秦漢交通格局與區域行政》《秦漢交通考古》等秦漢史研究論著。
圖書目錄
序編
“魚鹽所齣”：先秦齊人的海洋資源開發
一 “貝丘”遺存
二 渤海灣南岸殷商鹽業基礎
三 “鹽”與“海物”：齊國的資源優勢
四 “擅海濱魚鹽之利”與齊的富強
五 《管子》“海王之國”理想
六 “正鹽笑”的製度開創意義
七 齊國鹽業與鹽政的考古學考察
齊文化的海洋因子
一 齊地早期方術之學
二 齊人早期航海實踐
三 “齊景公遊於海上而樂之，六月不歸”
四 鄒衍的天下觀和海洋觀
五 “大瀛海”即“大洋”說
範蠡故事
一 “範蠡浮海齣齊”
二 “耕於海畔”的實業史分析
三 《養魚法》和《養魚經》
四 “鴟夷子皮”疑議
五 關於“範蠡之學”
上編
秦始皇“東有東海”
一 “八神”祭祀
二 琅邪颱
三 三神山追求
四 “海上”議政
五 “夢與海神戰”
六 “連弩”與齊“習弩善射”者
七 “沙丘同載鮑魚迴”：秦始皇最後的行程
嚮往與追念：秦地海洋復製
一 秦宮“海池”
二 秦始皇陵地宮設計之一：水銀“大海”
三 秦始皇陵地宮設計之二：“人魚膏”燭
航海傢徐市
一 方士的航海實踐
二 大魚·巨魚·大鮫魚
三 徐市船隊的航綫
四 徐市“止王不來”
五 “童男女”的神秘意義
秦二世東巡
一 秦二世兩次經行齊地
二 秦二世的巡行速度
三 齊地“並海”交通建設
……
“倉海君”傳說
田橫“海島傳聲”
漢武帝“東巡海上”
楊僕擊朝鮮樓船軍“從齊浮渤海”
“博昌習船者”考議
呂母暴動與青州“海賊”
中編
說“黃、陲、琅邪負海之郡”
齊地“並海”交通
齊人的海洋航運
齊人的浮海遷徙
戰國秦漢即墨形勢與齊人的海洋開發
琅邪的地位
齊地的鹽産與鹽政
下編
南洋通道與齊文化
“東海黃公”：齊學·濱海巫術·濱海藝術
“北海齣大魚”：海洋史的珍貴記錄
齊地“海溢”災害的曆史記憶
齊人與海：《史記》的海洋視角
齊人與海：《漢書》的海洋紀事
徐幹《齊都賦》的藍色意境
秦漢齊海港叢說
附論
漢代的“海中星占”書
漢代“海人”稱謂
主要參考書目
本課題相關研究成果目錄
後記
· · · · · · (收起)
讀後感
評分
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用戶評價
王老師最厲害????
评分王子今簡直是博物學傢。
评分王子今簡直是博物學傢。
评分王老師最厲害????
评分下雨，停工讀完。不捧也不吹，然而這個人真的又勤奮又可怕，據說與先生年輕時做過下水道工人有關（梗）。全書除個彆篇章外均為劄記水平。 以此為思路進行文獻中的環渤海研究。
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