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開頭通過老年者的漸漸癡呆，而引齣其自身內心深處多年的渴望與思念，這一點，與《等風的人》相似。是說真話？還是配閤癡呆者扮演其期待的角色，從而引齣謊言之真善。這一點上的教育意義，對小孩子的確有深意，插圖也恰到好處。
评分開頭通過老年者的漸漸癡呆，而引齣其自身內心深處多年的渴望與思念，這一點，與《等風的人》相似。是說真話？還是配閤癡呆者扮演其期待的角色，從而引齣謊言之真善。這一點上的教育意義，對小孩子的確有深意，插圖也恰到好處。
评分開頭通過老年者的漸漸癡呆，而引齣其自身內心深處多年的渴望與思念，這一點，與《等風的人》相似。是說真話？還是配閤癡呆者扮演其期待的角色，從而引齣謊言之真善。這一點上的教育意義，對小孩子的確有深意，插圖也恰到好處。
评分開頭通過老年者的漸漸癡呆，而引齣其自身內心深處多年的渴望與思念，這一點，與《等風的人》相似。是說真話？還是配閤癡呆者扮演其期待的角色，從而引齣謊言之真善。這一點上的教育意義，對小孩子的確有深意，插圖也恰到好處。
评分開頭通過老年者的漸漸癡呆，而引齣其自身內心深處多年的渴望與思念，這一點，與《等風的人》相似。是說真話？還是配閤癡呆者扮演其期待的角色，從而引齣謊言之真善。這一點上的教育意義，對小孩子的確有深意，插圖也恰到好處。
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