Rice University

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出版者:Chronicle Books Llc
作者:Fox, Stephen
出品人:
页数:208
译者:
出版时间:2001-1
价格:$ 28.19
装帧:Pap
isbn号码:9781568982465
丛书系列:
图书标签:
  • 大学
  • 美国大学
  • 莱斯大学
  • 高等教育
  • 校园生活
  • 学术研究
  • 招生
  • 建筑
  • 历史
  • 德克萨斯州
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具体描述

This guide takes readers on an insider's tour of the Rice University in Houston. It presents an architectural walk of the campus, revealing the stories behind the historic and contemporary buildings, gardens, and public works of art. rice University's neo-Byzantine campus, created by cram, Goodhue & Ferguson, also includes modern buildings by James Stirling and Michael Wilford, Ricardo Bofill, Cambridge Seven Associates, John Outram, and Antoine Peacock.

《德州之光:一所大学的百年探索与学术传承》 本书导言:在创新与传统的交汇点上 德克萨斯州休斯顿,这片充满活力与无限可能的土地上,矗立着一所举世瞩目的高等学府。本书并非专注于其具体的校园物理布局,亦不详述其最著名的校友名单,而是深入剖析这所机构如何在其百年历程中,确立其独特的学术精神、培养跨学科的思维模式,并对全球知识版图产生深远影响。我们聚焦于驱动其发展的核心理念——即“研究即教育”的承诺,以及如何平衡顶尖的科学探索与人文社科的深刻反思。 第一章:奠基与远见——从石油财富到知识殿堂的构建 本章追溯该校建立伊始的时代背景。它诞生于20世纪初,一个美国南方工业化浪潮汹涌的时期。创始人怀揣着一个宏大的愿景:建立一所既能服务于地方工业发展需求,又能跻身世界一流学术研究行列的大学。 1.1 独特的初始资金与使命的形成: 探究那笔决定了学校早期发展方向的财富来源,以及这笔资金如何塑造了其早期的研究重点。不同于传统的教会或政府资助体系,这种源自产业的资金带来了对应用科学的天然亲近感,同时也催生了必须在基础研究上取得突破的内在压力。我们细致分析了早期校董会如何在确保学术自由与满足资助者期待之间进行微妙的平衡。 1.2 早期的人文精神与科学的交织: 许多新兴的理工类院校往往在初期轻视人文社科。然而,本校自建立之初就展现出对艺术、哲学和历史的重视。本节将探讨这种“文理兼备”的早期设计理念,如何渗透到课程设置的每一个角落,为后来的跨学科研究打下了坚实的基础。我们通过考察早期教师的背景和他们倡导的教学方法,揭示这种早期理念的复杂性。 1.3 建筑哲学的象征意义: 校园的早期建筑不仅仅是教室和实验室的集合体,它们是理念的物化。本章会描述那些标志性建筑群所蕴含的建筑学意义,它们如何体现了秩序、探索与永久性的概念,而不是简单地罗列它们的地理位置或年代。 第二章:跨学科的熔炉——研究范式的创新与演进 该校的学术声誉,很大程度上建立在其对传统学科壁垒的打破上。本章聚焦于如何将看似无关的领域连接起来,形成具有强大创新能力的“智力生态系统”。 2.1 领域交叉的早期尝试: 在正式提出“跨学科研究”概念之前,该校的学者们已在实践中探索知识的融合。例如,化学家与工程师之间,以及生物学家与数学家之间早期的非正式合作,如何孕育出全新的研究领域。我们分析了支持这种合作的内部机制,例如共同的研讨会、共享的研究中心,以及鼓励教师兼职于不同部门的制度。 2.2 突破传统院系界限的机构设置: 深入剖析该校在组织结构上的独特之处。它并非简单地增设新的系所,而是创建了专注于解决复杂问题的跨部门研究机构。研究这些机构的运作模式,它们如何吸引来自不同背景的顶尖人才,并围绕一个共同的、宏大的科学或社会问题进行集中攻关。 2.3 理论与实践的闭环: 作为一所地处全球能源与医疗中心的城市中的大学,如何确保其基础研究成果能迅速转化为实际应用,同时又不损害基础理论研究的深度?本节将考察该校在技术转移、创业孵化以及与周边产业界建立长期战略伙伴关系方面的独特路径。 第三章:教育哲学的核心——培养“解决问题的人” 本书的第三部分转向教学与人才培养。重点不在于介绍具体的专业课程代码,而是揭示这所学府在教育其学生时,所秉持的底层信念和方法论。 3.1 导师制与小班教学的坚持: 在学校规模不断扩张的背景下,如何维护其标志性的小规模、高密度的师生互动模式?本章探讨了该校在本科教育中对“导师指导”(Mentorship)的极端重视,以及这种模式如何影响学生的学习体验和学术生涯的起步。我们侧重于探讨教授们如何将自己的研究前沿动态无缝融入到本科生的日常学习中。 3.2 批判性思维的训练体系: 批判性思维不应被视为一门学科,而是一种思维习惯。本书分析了该校如何通过其核心课程(Core Curriculum)系统地训练学生质疑假设、评估证据和构建复杂论点的能力。我们审视了那些要求学生在不同知识体系间进行对话的标志性写作与讨论课程。 3.3 塑造全球公民的视野: 随着国际化程度的加深,大学的责任也随之扩展。本章关注该校在培养学生具备全球视野方面的举措,包括其支持的海外学习项目、国际合作研究,以及如何鼓励学生将本国本土的挑战置于更广阔的全球背景下去审视和解决。 第四章:学术环境的氛围与文化韧性 一所大学的“精神”往往难以量化,但却是其持续成功的关键。本章旨在捕捉这种独特的文化氛围。 4.1 探索的自由与学术的谦逊: 探讨该校文化中对“大胆假设”与“严谨求证”并重的态度。这种文化鼓励学生和教职员工敢于挑战既有权威,但同时也要求他们以最高标准的学术诚信和严谨性来支撑自己的创新。 4.2 学生社群的多样性与融合: 研究学生群体背景的多元化(地域、文化、专业倾向)如何促进了思想的碰撞。我们分析了各种学生组织和社团在促进不同群体间理解与合作中扮演的角色,以及它们如何成为校园非正式学习的重要场所。 4.3 面对挑战的适应性: 考察该校在面对外部环境剧变(如经济波动、科技革命或社会思潮更迭)时所展现出的文化韧性。这种韧性源自其对核心使命的坚守,以及快速调整研究和教学重点的能力。 结语:面向未来的智力遗产 本书最终将目光投向未来。该校的成功并非偶然,而是对其创立之初的远见、对跨学科合作的坚定不移,以及对培养下一代思想领袖的持续承诺的必然结果。它所建立的知识探索模式,将继续激励和塑造着下一代的创新者和学者。它所代表的,是美国高等教育体系中一个独特而充满活力的范例,证明了在财富与智慧的交汇点上,可以孕育出持久的学术光芒。

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读后感

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用户评价

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我必须承认,这本书在语言的“音乐性”上达到了一个我从未想象过的高度。它的行文流畅得像是高山融雪汇成的溪流,每一个词汇的选择、句子的节奏把握,都充满了古典韵律的美感,读起来简直是一种听觉上的享受。作者似乎对每一个音节的发音和搭配都进行了精心的校准,很多段落我忍不住会大声朗读出来,感受那种文字在口腔中流淌的质感。这种对语言形式的极致追求,使得即便是描述一些相对平淡的场景,也充满了诗意的张力。然而,这种过度的形式美感也带来了一个隐患:内容似乎被形式所“架空”了。很多段落的华丽辞藻堆砌起来的句子,读完之后,我发现除了感觉“很美”之外,并没有留下任何实质性的信息点或深刻的见解。它更像是一本精美的散文集,每一页都是一幅水墨画,但当你试图去触碰画中的内容时,却发现一切都是虚化的。这本书适合那些追求纯粹语言艺术的读者,但对于期待获得知识增量或强劲情节驱动的读者来说,可能会觉得它空泛、缺乏骨架,最终收获的更多是漂浮在水面上的美感,而非扎根泥土的深度。

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这本书的结构松散得令人发指,简直就像是一个天才喝醉了酒,随手在笔记本上画下的速写集合。我原以为它会遵循某种清晰的线性叙事,或者至少有一个明确的主题脉络可以让我依循,结果呢?前一章还在滔滔不绝地讨论中世纪炼金术士的秘密仪式,下一章就毫无预兆地跳跃到了二十一世纪初的赛博朋克美学,中间没有任何过渡或者逻辑上的铺垫,完全是意识流的狂欢。这种跳跃性在初读时让人极其抓狂,我感觉自己像是在一个巨大的、没有地图的图书馆里迷路,每翻开一页都可能撞见一个完全不相关的领域。不过,有趣的是,当我放下对“连贯性”的执念后,反而从中捕捉到了一种独特的、碎片化的美感。作者似乎在用这种破碎的方式,隐喻着后现代世界的本质——信息爆炸、意义稀释、经验的不可整合性。这本书更像是一系列令人惊艳的“思想火花”的集合,而不是一部严谨的论著。它对细节的捕捉能力令人叹服,那些对特定历史瞬间、地方风貌的描摹,细节之丰富,简直让人仿佛身临其境,但这种“走马观花”式的体验,也让核心思想显得飘忽不定,需要读者自己去拼凑残片,构建属于自己的理解框架,非常考验读者的主动性和解读能力。

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这本书给我带来了一种近乎“头痛”的阅读体验,不是因为它写得不好,而是因为它对“真实”的定义进行了彻底的颠覆和重构,以至于我需要不断地停下来,对着镜子确认一下,我所理解的世界观是否还稳固。作者似乎对传统叙事中的因果关系抱有强烈的蔑视,他偏爱使用大量的循环叙事和多重视角,这使得故事的“时间感”变得极其模糊和错位。比如,前一章发生的事情,可能在后面几章中以完全不同的方式被重新“记录”和“解释”,每一次重复都带来新的信息碎片,但没有一个最终的、确定的版本。这种处理方式极大地挑战了读者的认知习惯,迫使我们放弃寻找“真相”的努力,转而接受“多个真相对立共存”的设定。我花了大量时间去绘制人物关系图和时间线,但很快就发现这是徒劳的。这本书的价值,也许就在于它成功地模拟了信息过载时代下,我们处理信息时的那种焦虑和无力感。它不是一本能让你放松阅读的书,它更像是一场智力上的角力,你必须全神贯注,随时准备接受你的既有认知被无情推翻的可能。

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说实话,我带着极高的期待翻开了这本书的扉页,毕竟市场上对它的评价两极分化得厉害。读完之后,我最大的感受是:作者拥有无与伦比的想象力,但对读者情感的引导却显得力不从心。书中描绘的那个未来世界,宏大、冷酷,充满了令人不安的科技奇观和反乌托邦的影子,在场景构建上达到了令人瞠目结舌的程度,那些关于生物工程、虚拟现实的描绘,细致到让人脊背发凉,仿佛触手可及。我完全能感受到作者试图传达的对人类未来走向的深切忧虑。然而,书中人物的情感刻画却显得极其单薄和概念化。他们更像是作者用来推动情节、阐述观点的工具人,缺乏血肉和呼吸感。每当故事试图触及到人性深处的脆弱和挣扎时,作者总是迅速地抽离,转而回到宏大的概念阐述上。这导致我在阅读过程中,虽然大脑在被震撼,但心却始终无法真正沉浸进去。我为这个世界感到惊奇,却对居住在其中的角色提不起太多的共鸣,这使得整本书的阅读体验,从一场激动人心的冒险,变成了一次冷静的、略带疏离感的“技术演示”。

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天哪,我刚刚读完这本书,心里真是五味杂陈,感觉自己仿佛经历了一场思想上的马拉松。这本书的叙事风格简直就像是把一团打湿的毛线球硬生生地塞进了我的脑子里,开篇的几章充满了各种晦涩难懂的哲学思辨和对既有社会结构的无情解构,读起来需要极大的耐心和专注力,我好几次都不得不停下来,喝杯浓咖啡,然后重新梳理一下作者刚刚抛出的那些重磅观点。特别是关于“符号消费与主体性消亡”那部分的论述,简直是把现代都市人活生生地剥了个精光,让我不禁怀疑自己日常生活中那些看似自主的选择,究竟有多少是真正属于“我”的。作者的语言功力毋庸置疑,那些长句的堆砌,看似繁复,实则暗藏精妙的逻辑推进,像是一张层层叠叠的蛛网,一旦被困住就很难挣脱。然而,这种过度的学术化和刻意的晦涩,也让我偶尔感到心力交瘁,仿佛作者在故意设置阅读的门槛,生怕“不夠格”的读者轻易领会其高深。我必须承认,这本书提出的某些批判视角是极具穿透力的,它迫使我重新审视那些我习以为常的日常表象,但阅读过程的艰辛程度,也让我对它是否能真正触及更广大的受众群体产生了深深的疑虑。

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