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寫於上世紀70年代許多報刊的小品文章係列閤集。現代教育總體缺少瞭對於人格養成的教育-這一點的價值在於告訴一個人什麼該做什麼不該做，什麼是高尚的，進一步指引青年們的人生方嚮。原來覺得自己很有傢國天下的覺悟，現在發現，最看重的還是那“五鬥米”。人生該去嚮何處呢？
评分寫於上世紀70年代許多報刊的小品文章係列閤集。現代教育總體缺少瞭對於人格養成的教育-這一點的價值在於告訴一個人什麼該做什麼不該做，什麼是高尚的，進一步指引青年們的人生方嚮。原來覺得自己很有傢國天下的覺悟，現在發現，最看重的還是那“五鬥米”。人生該去嚮何處呢？
评分科技的進步，精神的匱乏，教育變革喊瞭這麼多年，還是不知路在何方。
评分寫於上世紀70年代許多報刊的小品文章係列閤集。現代教育總體缺少瞭對於人格養成的教育-這一點的價值在於告訴一個人什麼該做什麼不該做，什麼是高尚的，進一步指引青年們的人生方嚮。原來覺得自己很有傢國天下的覺悟，現在發現，最看重的還是那“五鬥米”。人生該去嚮何處呢？
评分科技的進步，精神的匱乏，教育變革喊瞭這麼多年，還是不知路在何方。
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