Everything for Early Learning (Grades 1-2, with Rabbit)

Everything for Early Learning (Grades 1-2, with Rabbit) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:McGraw-Hill Children's Publishing
作者:McGraw Hill Children's Publishing
出品人:
页数:320
译者:
出版时间:
价格:$7.95
装帧:Paperback
isbn号码:9780769607498
丛书系列:
图书标签:
  • Early Learning
  • Grades 1-2
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具体描述

《幼儿早期学习宝典:迈向成功的基石》 图书简介 一、 核心理念:为学龄前及小学低年级学生构建坚实的学习基础 《幼儿早期学习宝典:迈向成功的基石》是一本专为学龄前到小学一年级(对应约5至7岁)儿童设计的综合性学习资源。本书的核心目标是:在孩子即将或已经进入正规学校教育的过渡阶段,提供一个既充满趣味性又极具结构性的学习框架,确保他们在认知、语言、数学、逻辑思维及基础科学概念等方面打下坚实的基础。 我们深知,早期学习阶段是塑造终身学习习惯和态度的关键时期。因此,本书的设计严格遵循儿童心理发展规律,内容并非简单的知识点堆砌,而是通过精心设计的活动和挑战,激发孩子内在的好奇心和探索欲,让他们在“玩中学,学中乐”的过程中自然而然地掌握核心技能。 二、 内容模块深度解析 本书内容被精心划分为六大核心学习领域,每个领域都力求全面而深入,覆盖了现代早期教育大纲所强调的关键能力: 1. 语言艺术与识字启蒙 (Literacy and Phonics) 本模块着重于培养孩子的听、说、读、写前能力。 字母与发音系统(Phonics): 采用国际公认的系统教学法,从26个英文字母的基础发音入手,逐步过渡到字母组合(Digraphs)和三字母组合(Trigraphs)的发音规则。例如,通过生动的图像和韵律感强的儿歌,帮助孩子掌握如 /sh/, /ch/, /th/ 等常见辅音组合的发音规律。 词汇积累与理解: 引入与日常生活紧密相关的核心高频词汇(Sight Words),如“the”, “is”, “a”, “was”等,并配合图片和情境例句进行记忆。同时,扩展基础主题词汇,如家庭成员、颜色、形状、天气、动作动词等。 早期阅读理解: 提供大量短小精悍、结构清晰的故事片段。重点训练孩子识别故事的主角、事件发生的时间和地点,以及预测接下来可能发生的情节,为日后的复杂阅读理解打下基础。 书写准备: 包含精细动作训练,如握笔姿势的练习、描摹直线、曲线和基本几何图形,以及按照规范书写大小写字母的初步练习。 2. 基础数学思维构建 (Foundational Numeracy) 数学模块的目标是让孩子理解数字背后的概念,而非死记硬背运算规则。 数字感知与计数: 涵盖1到100的数字识别、序列排序和基数概念。大量使用实物模型(如水果、积木)进行“一对一对应”的计数练习。 基本运算概念: 引入加法和减法的概念性理解。例如,使用“将两堆饼干合在一起是加法”和“拿走一些饼干是减法”的场景化演示,而非直接进行抽象符号运算。着重于10以内的加减法心算练习。 形状、测量与空间关系: 识别平面和立体几何图形(圆形、方形、三角形、立方体等)。进行初步的比较性测量活动,如“更长/更短”、“更重/更轻”的判断。空间关系练习包括“在……之上”、“在……之下”、“左边/右边”的准确表达。 数据初步认知: 通过简单的图表(如柱状图),让孩子学习如何收集、分类和解读基础信息。 3. 逻辑推理与问题解决 (Logic and Problem Solving) 本部分旨在训练孩子运用批判性思维来解决日常和抽象问题。 模式识别与延续: 提供复杂的视觉和数字模式(如ABCA B C A,或 2, 4, 6, __, 10),要求孩子找出规律并填补空白。 分类与排序: 练习根据一个或多个属性(颜色、大小、功能)对物体进行分类,并按顺序排列。 序列推理: 给出事件发生的先后顺序(如“种下一颗种子”→“浇水”→“长出小苗”),让孩子重新排列正确的流程。 “如果…那么…”(If-Then)推理: 引入简单的因果关系练习,培养预测能力。 4. 科学探索与自然认知 (Science Exploration) 本模块激发孩子对周围世界的兴趣,采用“观察-假设-验证”的初级科学探究方法。 生命科学入门: 探讨植物的生长周期、动物的栖息地和基本需求(食物、水、住所)。鼓励孩子观察自己家中的宠物或花园中的昆虫。 物理与物质特性: 区分物质的不同状态(固态、液态、气态)。进行简单的浮沉实验和磁力探索活动。 地球与天气: 认识四季的变化、一天中太阳的位置变化,并学习识别基本的天气现象(晴天、雨天、雪天)。 5. 社交情感发展 (Social-Emotional Learning, SEL) 早期教育不仅关乎知识,更关乎性格的塑造。 情绪识别与表达: 教授孩子认识并命名基本情绪(快乐、悲伤、生气、害怕)。提供健康的应对机制,例如,在生气时深呼吸而不是大喊大叫。 同理心与合作: 通过角色扮演,让孩子理解他人的感受,学习轮流、分享和如何礼貌地请求帮助。 建立责任感: 鼓励孩子完成简单的家务或课堂任务,培养对自己的学习和环境的责任心。 6. 创意表达与运动技能 (Creative Expression and Motor Skills) 此部分关注身心协调和艺术素养的培养。 艺术鉴赏与创作: 学习基础的艺术元素,如线条、形状和颜色组合。鼓励使用蜡笔、水彩、粘贴等多种材料进行自由创作。 精细动作整合: 包含剪纸、串珠、折纸等活动,这些都是提升未来书写流畅度的关键训练。 大肌肉运动协调: 建议的活动包括平衡木练习、跳跃、投掷等,帮助孩子发展身体的协调性和空间感知能力。 三、 本书特色与优势 高度互动性设计: 本书大量采用“活动页”和“粘贴挑战”,要求学生动手操作,而不是被动阅读。 清晰的学习路径: 难度层层递进,确保每个孩子都能从他们当前的水平出发,稳步前进,避免挫败感。 家长/教师指南(随附): 提供了详细的指导说明,解释活动背后的教育目标,并建议如何延伸和个性化教学,使家长能有效参与到孩子的学习过程中。 无干扰式聚焦: 页面设计简洁明了,色彩鲜明但不杂乱,确保孩子的注意力完全集中在学习任务本身。 《幼儿早期学习宝典:迈向成功的基石》是为所有希望孩子在关键的学龄期建立全面、自信的学习基础的家庭和教育工作者准备的理想工具。它不仅仅是一本练习册,更是开启孩子终身学习之旅的钥匙。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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我必须要夸赞一下这套书在语言运用上的精准度和亲和力,它成功地找到了介于“过于简单”和“过于书面化”之间的那个黄金点。对于一二年级的孩子来说,他们的词汇量正在爆发式增长,这本书选用的词汇既能有效地拓展他们的表达范围,又不会因为生僻词汇过多而造成阅读障碍。句式结构的设计也很有意思,大量运用了陈述句、疑问句的交替,模拟了真实的对话场景,让孩子在“读”的同时,也在进行“听”的训练。最让我感到惊喜的是,书中的一些小短文或说明文字,其叙述口吻非常活泼,充满了童趣和幽默感,甚至有一些大人看了也会会心一笑的梗。这种高质量的文字输入,潜移默化中提升了孩子的语感和文字驾驭能力,为未来更复杂的阅读打下了坚实的基础,绝不是那种敷衍了事的“口水话”拼凑而成。

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这套教材的实用性和延展性远超我的预期,它不仅仅是一本可以“读完就束之高阁”的书。我发现它拥有惊人的“二次开发”潜力。例如,书中的一些基础几何图形的介绍,仅仅停留在二维平面上,但我立刻就能将它延伸到家里的积木,让孩子动手搭建出书里提到的结构,从而实现从“纸面认知”到“空间构建”的飞跃。又比如,涉及到时间概念的章节,我们不是照本宣科,而是结合家里的挂钟,让孩子亲身去“操作”时针分针,把书本上的抽象概念具象化。这种与日常生活场景的无缝对接,极大地增强了知识的实用性和记忆的牢固度。它就像是一个优秀的“课程设计蓝图”,为家长提供了丰富的工具箱,而不是一个封闭的学习系统,让家庭教育充满了无限的可能性和创造力。

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从一位资深小学教师的角度来看,这套书在培养孩子“非认知能力”方面的设计,才是其真正的亮点所在。现在的教育不仅仅是知识的灌输,更重要的是培养孩子的专注力、解决问题的能力以及同理心。这本书里那些关于“合作解决难题”的情节设计,非常巧妙地引导了孩子们进行团队协作的思考。例如,在处理一个需要多步才能完成的谜题时,它会引导孩子思考“我能做什么”和“我的朋友能帮我什么”,这不仅仅是数学问题,更是社交情商的训练。更让我欣赏的是它对“错误接纳”的态度。很多练习题的设计,即便是答错,也会用一种鼓励性的语言引导孩子去分析“为什么会这样”,而不是直接给出否定。这种鼓励试错的氛围,对于塑造孩子积极乐观的学习心态至关重要,避免了传统教育中对“标准答案”的过度崇拜,让孩子敢于探索和表达自己的独特思路。

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这套书的排版简直是教科书级别的典范,色彩的运用既丰富又不失节制,每一页都像精心设计的艺术品。我尤其欣赏它在视觉引导方面的细致考量,那些用于强调重点的边框、小图标,都恰到好处地引导着孩子的目光,绝不会让人感到视觉疲劳或者信息过载。特别是那些需要孩子进行动手操作或者涂色的部分,纸张的厚度和纹理处理得非常到位,即使用蜡笔或者水彩笔反复涂抹,也不会轻易洇墨,这对于我们这种经常需要“实战演练”的家庭来说,简直是太友好了。而且,书中的插图风格保持了高度的一致性,那种圆润、友好的卡通形象,一下子就能拉近与低龄读者的距离,让学习过程充满了乐趣,而不是枯燥的任务。 很多早教读物在设计上总想塞进太多内容,结果就是设计得密密麻麻,这本书则完全反其道而行之,留白处理得极佳,为孩子的思考和想象力提供了足够的“呼吸空间”。你一眼就能看出设计者对儿童心理学有着深刻的理解,知道如何在知识传授和视觉美感之间找到那个微妙的平衡点。这种对细节的极致追求,让整套书的质感和专业度瞬间提升了好几个档次,即便是大人翻阅,也会感到一种舒适和愉悦。

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我对这套读物中知识点的组织逻辑感到由衷的佩服,它简直就是为初入小学阶段的孩子量身定做的“认知地图”。它没有采取传统的、僵硬的学科划分方式,而是巧妙地将数学概念、语言发展、基础科学观察融入到一系列富有情境的故事和活动中。举个例子,它引入“比较大小”的概念时,不是直接给出一堆数字,而是通过“小兔子采摘胡萝卜”和“狐狸追逐小松鼠”的情景来展现,孩子在代入角色的同时,自然而然地就理解了“多于”、“少于”的相对性。这种“沉浸式学习”的方式,极大地降低了孩子对抽象概念的畏惧感。此外,它的难度递进设计非常科学,每一章的知识点都是在前一章的基础上进行拓展和加深的,衔接得天衣无缝,让人完全感受不到“跳跃性学习”带来的挫败感。这种循序渐进的结构,使得孩子能够始终保持在“最近发展区”,既有挑战性,又有成就感,形成良性循环的学习动力,这才是真正高效的启蒙教育。

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