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余党绪,上海市语文特级教师。参与多部教材编写工作。潜心探索以“批判性思维”为核心的思辨性阅读与“基于公民表达的写作教学”。迄今发表散文、随笔、论文、杂文百多万字。出版《人文探究》《议论文写作新战略》《公民表达与写作教学》等著作,主编和参编教育读物与文化读物多部。
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对诗词教学有所帮助 发现我虽然还没当老师,却时刻在为当老师做准备
评分高中的时候语文老师推荐读的书,一直没有好好看过,现在重拾的时候才发觉这本书的独到之处,精选的古典诗歌,展现不同的生命情怀
评分高中的时候语文老师推荐读的书,一直没有好好看过,现在重拾的时候才发觉这本书的独到之处,精选的古典诗歌,展现不同的生命情怀
评分诗选的不错,解读一般,有些欠考证
评分#2019·015:和孩子们进行的第五本整本书阅读。思辨性如何体现?语言有拿捏着的美,倒是很容易读;解析诗的角度太普通,不是特别喜欢。
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