孔子天命思想

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出版者:国家图书馆出版社
作者:任继愈 顾问
出品人:
页数:245
译者:
出版时间:2015-5
价格:45.00元
装帧:平装
isbn号码:9787501355488
丛书系列:儒教资料类编
图书标签:
  • 儒教
  • 孔子
  • 天命
  • 思想
  • 儒家
  • 哲学
  • 历史
  • 中国哲学
  • 经典
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  • 命论
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具体描述

《孔子天命思想(第14辑)》从历代《论语》注疏与儒家学者们对天命思想的论述中辑录相关文献500余条,以供读者学习参考。孔子的“天命思想”是中国传统文化中的一个重要问题,现如今如何理解与认识这个问题对我们研究与继承儒家思想至关重要。

论语 《论语》是中国古代儒家学派的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编纂而成。全书以语录体和对话文体为主,记录了孔子及其弟子的言行,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及生活态度。 《论语》的内容博大精深,涵盖了仁、义、礼、智、信等核心儒家思想,涉及修身、齐家、治国、平天下等多个层面。它不仅仅是一部哲学著作,更是一部充满生活智慧的启蒙读物,对中国乃至东亚地区的文化、政治、教育产生了深远的影响。 核心思想解读: 仁(rén): “仁”是孔子思想体系的核心,也是儒家追求的最高道德境界。《论语》中,“仁”的含义非常丰富,既可以指爱人,如“泛爱众”,也包含忠恕之道,即“己所不欲,勿施于人”。它强调人与人之间的和谐关系,是建立良好社会秩序的基础。孔子认为,做到“仁”需要克己复礼,通过不断地自我约束和遵循礼仪来实现。 礼(lǐ): “礼”是维系社会秩序、规范人际交往的重要准则。《论语》中的“礼”既包括国家和社会的典章制度,也涵盖了日常生活的各种礼仪规范。孔子认为,“礼”是“仁”的外在表现,是实现“仁”的途径。通过遵循“礼”,人们能够确立各自的身份地位,懂得尊重他人,从而达到社会和谐。 义(yì): “义”指的是道义、正义以及合乎道义的行为。《论语》中,“君子喻于义,小人喻于利”,强调了君子以道义为重,而小人则唯利是图。孔子认为,在做任何事情时,都应该首先考虑是否合乎道义,而不是仅仅追求个人的利益。 智(zhì): “智”指的是智慧、明辨是非的能力。《论语》中,孔子强调学习的重要性,认为“学而不思则罔,思而不学则殆”,鼓励人们通过学习和思考来增长智慧,明辨善恶,做出正确的判断。 信(xìn): “信”指的是诚信、守诺。《论语》中,“人而无信,不知其可也”,强调了诚信对于个人和社会的重要性。孔子认为,言必信,行必果,是一个人立身处世的基本原则。 《论语》的教育思想: 《论语》中包含了丰富的教育思想,对后世教育产生了巨大影响。 因材施教: 孔子善于根据弟子的不同特点和才能,采取不同的教育方法。他对子路、冉求、公西赤等弟子有不同的评价和教导方式,体现了因材施教的原则。 学思结合: 孔子强调学习与思考并重。“学而不思则罔,思而不学则殆”是其著名的教育论断,主张在学习知识的同时,要进行深入的思考,才能真正掌握知识并学以致用。 启发式教育: 孔子不直接灌输答案,而是通过提问、引导的方式,激发学生的思考,让他们自己得出结论。如“君子坦荡荡,小人长戚戚”,在解释“君子”和“小人”的差别时,他并非直接定义,而是通过现象引导学生去理解。 强调实践: 孔子认为,学习不仅仅是纸上谈兵,更要注重实践。“言而无信,行而不果”,说明了言行一致,实践的重要性。 知行合一: 孔子倡导“知行合一”,即认识和实践要统一,学以致用。他强调理论与实践的结合,认为真正的学习在于将其运用到实际生活中。 《论语》的社会与政治思想: 《论语》中也蕴含着孔子对社会和政治的深刻见解。 德治: 孔子主张“德治”,即通过道德的力量来治理国家。他认为,统治者应该以身作则,用道德感化民众,而非单纯依靠刑罚。“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之”,形象地说明了德治的强大吸引力和号召力。 礼乐文明: 孔子强调“礼乐”在社会治理中的作用。他认为,“礼”可以规范人们的行为,“乐”可以陶冶人们的情操,两者结合,可以达到社会和谐。 民本思想: 孔子虽然生活在春秋时期,但其思想中已显露出初步的民本思想。他认为,“民之所畏,不可不畏”,“君 식이而后食,君 居而后食,君 乐而后食”,都体现了对民众福祉的关怀。 知人善任: 孔子强调选贤任能的重要性。“举直错诸枉,则民服”,认为只有任用正直的人,才能获得民众的拥护。 《论语》的文化价值: 《论语》作为儒家思想的基石,其文化价值体现在多个方面: 哲学启蒙: 它为中国人提供了一个认识世界、认识自我、认识社会的基本框架,是中华民族哲学思想的重要源头。 道德规范: 《论语》中的伦理道德观念,如仁爱、诚信、孝悌等,长期以来塑造了中国人的道德品格和价值取向。 教育典范: 其教育思想为中国古代教育提供了理论基础,对后世教育实践产生了深远影响。 语言艺术: 《论语》的语言精炼、生动、富有哲理,是中国古代散文的杰出典范,对汉语的发展也起到了积极作用。 文化传承: 《论语》至今仍被广泛阅读和研究,是连接古代与现代、传承中华优秀传统文化的重要载体。 《论语》以其深刻的思想、精辟的论述和隽永的语言,跨越时空,历久弥新,至今仍是解读中华文化、理解中国人思维方式不可或缺的经典。阅读《论语》,不仅能领略先哲的智慧,更能从中汲取为人处世、治国理政的宝贵启示。

作者简介

目录信息

总序
《孔子天命鬼神思想研究》序
凡例
第一章天生德于予
注疏类
魏何晏集解,梁皇侃义疏《论语集解义疏》卷四
魏何晏集解,宋邢昺疏《论语注疏》卷七
宋陈祥道《论语全解》卷四
宋朱熹《论语集注》卷四
又《论语精义》卷四上
又《四书或问》卷十二
宋张栻《癸巳论语解》卷四
宋真德秀《四书集编·论语集编》卷四
宋蔡节《论语集说》卷四
宋赵顺孙《四书纂疏·论语纂疏》卷四
元刘因《四书集义精要》卷十四
元胡炳文《四书通·论语通》卷四
元詹道传《四书纂笺·论语纂笺》卷四
明胡广等《四书大全·论语集注大全》卷七
明蔡清《四书蒙引》卷六
明吕柟《四书因问》卷三
明高拱《问辨录》卷五
明刘宗周《论语学案》卷四
清《日讲四书解义》卷六
清孙奇逢《四书近指》卷七
清陆陇其《四书讲义困勉录》卷十
清焦袁熹《此木轩四书说》卷四
经部
宋刘牧《易数钩隐图》卷下
宋朱震《汉上易传·丛说》
宋卫浞《礼记集说》卷一百二十五
宋程颐《程氏经说》卷七
宋钱时《融堂四书管见》卷四
宋孙奭《孟子注疏》孟子题辞解
宋陈祥道《论语全解》卷五
元袁俊翁《四书疑节》卷三
元朱公迁《四书通旨》卷五
元王充耘《四书经疑贯通》卷二
又卷三
明蔡清《易经蒙引》卷六下
明叶山《叶八白易传》卷十三
明高拱《问辨录》卷十
清惠栋《易例》卷上
清李光坡《礼记述注》卷二十六
清江永《礼记训义择言》卷二
史部
汉班固《前汉书》卷九十九下
元郝经《郝氏续后汉书》卷六十六下
清马驌《绎史》卷八十六之一
清《御批资治通鉴纲目前编》卷十七
子部
汉赵岐《孟子题辞》
宋《二程遗书》卷十一
宋徐积《节孝语录》
宋朱熹《朱子语类》卷十四
又卷三十四
又卷三十六
又卷四十四
又卷一百七
宋真德秀《西山读书记》卷三十三
元史伯璇《管窥外篇》卷下
明吕柟《泾野子内篇》卷十二
明章潢《图书编》卷十二
明黄道周《榕坛问业》卷九
清《御纂朱子全书》卷十五
清陆世仪《思辨录辑要》卷二
又卷九
清雷《读书偶记》卷一
集部
宋施德操《北窗炙輠录》卷上
宋王禹偁《既不咎论》(《小畜集》卷十五)
宋郑獬《天说》(《郧溪集》卷十七)
宋杨时《语录三·余杭所闻》(《龟山集》卷十二)
宋胡铨《答汪主簿书》(宋王霆震《古文集成》卷十九)
宋朱熹《晦庵集》卷五十
又卷五十七
宋杨万里《上张丞相书(时公尚谢客)》(《诚斋集》卷六十三)
宋陈淳《北溪大全集》卷三十八
元何梦桂《寿昌县学记》(《潜斋集》卷九)
元郝经《顺天府孔子新庙碑》(《陵川集》卷三十四)
元胡衹通《语录》(《紫山大全集》卷二十四)
明李贤《圣人说》(《古穰集》卷九)
明吴宽《使东赠别诗序》(《家藏集》卷四十三)
明顾璘《天解》(《颅华玉集·息园存稿文》卷七)
明孙绪《沙溪集》卷十四
又卷十五
明高攀龙《高子遗书》卷五
第二章子畏于匡
注疏娄
魏何晏集解,梁皇侃义疏《论语集解义疏》卷五
魏何晏集解,宋邢昺疏《论语注疏》卷九
宋陈祥道《论语全解》卷五
宋朱熹《论语集注》卷五
又《论语精义》卷五上
又《四书或问》卷十四
宋戴溪《石鼓论语答问》卷中
宋郑汝谐《论语意原》卷二
宋真德秀《论语集编》卷五
宋蔡节《论语集说》卷五
宋赵顺孙《论语纂疏》卷五
元胡炳文《论语通》卷五
元詹道传《论语纂笺》卷五
明胡广等《论语集注大全》卷九
明蔡清《四书蒙引》卷六
明刘宗周《论语学案》卷五
清《日讲四书解义》卷七
清孙奇逢《四书近指》卷八
清陆陇其《四书讲义困勉录》卷十二
清焦袁熹《此木轩四书说》卷四
经部
宋时澜《增修东莱书说》卷十三
宋吕本中《吕氏春秋集解》卷二十八
宋胡安国《胡氏春秋传》序
宋李明复《春秋集义》卷四十七
宋钱时《融堂四书管见》卷五
宋朱熹《孟子精义》卷四
元汪克宽《春秋胡传附录纂疏》卷首上
元张存中《论语集注通证》卷上
元朱公迁《四书通旨》卷三
又卷四
又卷五
史部
汉司马迁《史记·孔子世家》
清朱彝尊《经义考》卷二百七十八
子部
宋《册府元龟》卷八百九十五
又卷九百四十
宋《二程外书》卷十二
宋朱熹《朱子语类》卷三十六
又卷三十九
宋真德秀《西山读书记》卷二十八
又卷三十三
宋叶适《习学记言》卷十七
明胡广等《性理大全书》卷三十八
集部
宋趟湘《扬子三辨·投阁辨》(《南阳集》卷五)
宋王安石《推命对》(《临川文集》卷七十)
宋苏轼《欧阳修文忠集原序》
宋王令《读石介原乱因书》(《广陵集》卷二十一)
宋朱熹《晦庵集》卷五十
宋张械《答吴晦叔》(《南轩集》卷十九)
宋高斯得《答客问》(《耻堂存稿》卷五)
宋柴望《崧山书院上梁文》(《秋堂集》卷二)
金王若虚《滹南集》卷五
元杨维桢《狩麟》(《丽则遗音》卷四)
明史鉴《祭董仲舒文》(《西村集》卷八)
明席书《夹谷后》(清黄宗羲《明文海》卷八十七)
清李绂《李光地榕村集序》
……
第三章天将以夫子为木铎
第四章君子有三畏
第五章五十而知天命
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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我特别欣赏作者在叙事上的那种娓娓道来的节奏感。他并没有急于抛出复杂的哲学命题,而是从一个非常接地气的角度切入,像一位经验丰富的导游,耐心地带领我们走进先秦时期的社会图景。开篇部分对当时诸侯争霸、社会秩序崩塌的描绘,笔力遒劲,画面感十足,瞬间就抓住了读者的心神。接着,作者开始缓缓铺陈各种学派的观点,对比分析时,逻辑链条极其严密,犹如精密的钟表机械,每一个齿轮的咬合都无可挑剔。更难能可贵的是,他善于在严肃的论述中巧妙地植入一些生动的历史小故事或轶闻,这些“佐料”不仅调剂了阅读的枯燥感,更深刻地诠释了特定思想产生的社会土壤。读完整本书,我感觉自己不是在啃一本理论专著,而是在聆听一场跨越千年的智慧对话,那位智者(作者)仿佛就坐在我对面,用他那充满洞察力的目光,为我解开历史的谜团。

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这本书的装帧设计得非常雅致,封面采用了一种沉稳的深蓝色调,烫金的字体在光线下泛着低调的光泽,让人一眼就能感受到它蕴含的厚重感和历史感。内页纸张的选择也十分考究,触感温润细腻,即便是长时间阅读也不会感到疲惫。排版布局清晰合理,正文的字号和行间距拿捏得恰到好处,辅以恰当的留白,使得整体阅读体验极为舒适。作者在书中穿插了一些手绘的古代图谱和地图,这些插图不仅具有很高的艺术价值,更是对历史背景的生动补充,使得原本抽象的理论概念变得具象化,仿佛能带领读者穿越时空,亲临那个思想激荡的时代。尤其是那些对礼乐制度的细致描绘,搭配古朴的插图,简直是一场视觉与知识的双重盛宴。这本书的装帧不仅仅是保护内容的容器,更像是一件值得珍藏的艺术品,体现了出版方对学术著作的尊重和匠心。

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这本书的语言风格变化多端,展现了作者深厚的文字功底和对不同语境的驾驭能力。在描述古代政治伦理的章节,文字古朴典雅,带着一种庄重肃穆的历史回响,让人仿佛能闻到周代宫廷的香火气。然而,当他转而分析现代社会对古代思想的误读与挪用时,笔锋突然变得犀利而富有批判性,逻辑如刀锋般锐利,直指当下语境中的认知偏差。最让我感到惊喜的是,在总结性的段落,作者会运用一些极富画面感的比喻,将抽象的哲学概念拟人化或具象化,使得那些晦涩难懂的理论瞬间变得鲜活起来。这种在庄重与活泼、古雅与现代之间的自如切换,极大地增强了本书的可读性和耐读性,确保了它既能满足专业人士的深度需求,也能吸引普通读者进行探索。

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阅读这本书的过程,对我个人世界观的重塑产生了一种潜移默化的影响。它不是一本直接指导“如何做人”的说教之书,但通过对古代思想核心价值的层层剥离和深度剖析,它迫使我反思自己在面对当下复杂人际关系和道德困境时的处理方式。作者对“个体责任”与“群体和谐”之间张力的探讨,尤其发人深省。他没有提供标准答案,而是展示了古人在权衡这些价值时所经历的挣扎与智慧。这种引导式的阅读体验,远比直接的道德说教来得深刻和持久。读完之后,我发现自己看待一些社会现象的角度变得更加多元和立体,不再轻易地用非黑即白的二元对立来评判事物,反而更愿意去探究事物背后的历史渊源和内在逻辑。这本书提供的,是一种更具穿透力的思维工具,而非一套僵化的教条。

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这本书的学术严谨性达到了一个令人惊叹的高度。注释和引文的规范化处理,显示出作者在资料搜集和考据方面付出了超乎寻常的努力。每一处关键论点的提出,都能迅速找到坚实的文献支撑,无论是《尚书》的原文引用,还是后世儒家经典的解读对比,都做到了精准无误。对于一些存在争议的历史节点和文献解读,作者的处理方式尤为老练:他没有简单地站队,而是详尽地呈现不同学派的观点及其依据,然后以一种审慎的态度进行权衡和评述,展现出极高的学术良知和客观精神。这种对细节的偏执,使得这本书不仅仅是一本普及读物,更具备了成为案头工具书的潜力。对于任何想要深入钻研相关领域的研究者来说,这本书提供的文献脉络和理论框架,无疑是一张极其详尽的导航图,极大地节省了后继研究的时间成本。

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