具體描述
《怎樣寫字》一書采取問答體，將祝嘉與各地書法愛好者的通信以及指導課外書法活動組過程中積纍的問題，去其重復，歸納為三十七問，一一作答，可視為民國大學書法課堂上一份生動的問答記錄。
著者簡介
祝嘉（1899——1995），字燕鞦，海南文昌人，晚歲定居蘇州，平生專治書學，是現代書法史上成就卓著的書法理論傢、書法傢和書法教育傢。他的書學主張繼承自清代碑學又有發展創新，強調書寫時全身力到與碑帖融閤，影響瞭幾代人的書法觀念。
圖書目錄
二、坊間所見的碑帖都可以臨摹嗎？
三、學書取與筆性之所近對嗎？
四、書專學一傢乃易成就，多學不是反雜瞭嗎？
五、學書可以篆隸楷草同時學習嗎？
六、以書為藝術品，何以我國獨有呢？
七、現代一切事都科學化，書學也可以科學化嗎？
八、疾澀的意義怎樣呢？
九、臨書也有好方法嗎？
十、榜書要怎樣學呢？
十一、碑學帖學究竟誰優誰劣呢？
十二、北朝墓誌，為什麼可貴呢？
十三、書無百日功，何以又說眼有神、腕有鬼呢？
十四、寫字章法重要嗎？
十五、寫小字也要運腕嗎？
十六、執筆低些好呢？高些好呢？
十七、“五指齊力”和“四指爭力”有何不同呢？
十八、古碑往往不平正，何以初學者要從平正入手呢？
十九、寫字何以要先從方筆學起呢？
二十、寫字何以要先從大字學起呢？
二十一、寫大篆和寫小篆的方法有異嗎？
二十二、字畫有長短、肥瘦，以哪種為難呢？
二十三、寫字每天限時間好呢？不限時間好呢？
二十四、古人說匆匆不暇草書，那麼草書是慢慢寫的嗎？
二十五、小孩子也可以學篆隸嗎？
二十七、學書也關年齡嗎？
二十八、學書也關天分嗎？
二十九、文具和書法的關係怎樣呢？
三十、寫字用中鋒其執法應當怎樣呢？
三十一、寫字用手指、用筷子、用左手是難事嗎？
三十二、學碑一定要形似嗎？
三十三、辨彆古人墨跡也有方法嗎？
三十四、《書學史》中所列的書傢有沒有標準呢？
三十五、讀書養氣和書學的關係怎樣？
三十六、碑和帖有沒有分彆呢？
三十七、在磚石上也可以學字嗎？
· · · · · · (收起)
讀後感
刚开始拿到这本《怎样写字》这本书我很好奇为什么一本讲书法的书起这么一个“通俗”的名字？ 后来听导师讲课时讲到，他们的老师们、前辈，写文章都是浅析、点滴，而我们现在的研究生、博士生反而是各种研究。论意义来说还是这种《怎样写字》、《书法三要》有意义。 ...
評分刚开始拿到这本《怎样写字》这本书我很好奇为什么一本讲书法的书起这么一个“通俗”的名字？ 后来听导师讲课时讲到，他们的老师们、前辈，写文章都是浅析、点滴，而我们现在的研究生、博士生反而是各种研究。论意义来说还是这种《怎样写字》、《书法三要》有意义。 ...
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