“十七年”剧史论稿(1949-1966)

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出版者:上海交通大学出版社
作者:顾振辉
出品人:
页数:201
译者:
出版时间:2014-6
价格:36.00元
装帧:平装
isbn号码:9787313108715
丛书系列:
图书标签:
  • 文学
  • 戏剧
  • 中国话剧
  • 中国近现代史
  • 戏剧史
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具体描述

《“十七年”剧史论稿(1949-1966)》围绕着作者顾振辉对于1949年至1966年期间的话剧史研究展开,共分为两辑,一辑是《论十七年时期历史剧中的人民形象》,文章详尽分析了这一时期历史剧在人民史观影响下产生的“超级人民”形象,并以“超级文学”的视角剖析了其产生的必然性。文章以“历史的可能性”与启蒙现代性的立场批判了“超级人民”形象的塑造。另一辑是关于戏剧《年青的一代》的专题研究。其中有《话剧(年青的一代)创作始末探究》、《陈耘先生生平钩沉》等文章,基本都是以上戏档案材料为基础进行爬梳的史料性文章,还有戏剧界前辈们的珍贵的口述历史记录,有些内容是首次披露。《“十七年”剧史论稿(1949-1966)》将丰富人们对这一时期剧作的认识,也为十七年剧史研究提供了新的思考角度。

作者简介

顾振辉,上海静安人,中国农工民主党党员。本科毕业于中央戏剧学院·戏剧影视文学系;研究生就读于上海戏剧学院·中国现当代戏剧研究方向。读研期间,曾任上戏研究生学术团体“紫藤学社”社长一职,负责编辑上戏研究生刊物《紫藤下》,组织参与各项学生活动,获“优秀学生干部”及“三好学生 ”称号。硕士毕业获“上海市普通高等学校优秀毕业生”称号。毕业后留校工作至今。著有《幻想与真实——简论<原野>第三幕中的幻象》、《悲喜策源——试论曹禺经典剧作中的江南人物》《上海市立实验戏剧学校“裁撤风波”》《双情境——试论周立波“海派清口”的表演特色》等论文数篇。其中《悲喜策源——试论曹禺经典剧作中的江南人物》获长三角“戏剧影视文学与江南文化”的研究生学术论坛“优秀论文奖”。著有《“十七年”剧史论稿(1949-1966)》《凌霜傲雪岿然立:上海戏剧学院民国校史考略》,主编《上海戏剧学院民国史料汇编》等。

目录信息

序 反思与探究的价值
第一辑 十七年史剧中“人民”形象塑造的反思
第一章 十七年时期“人民史观”的概况及历史剧概貌
第一节 十七年时期主流意识形态下的“人民史观”
第二节 十七年时期历史剧概貌一
第二章 “超级人民”形象的特点
第一节 “出身劳苦”的“人民”
第二节 “觉悟超凡”的“人民”
第三节 “居高临下”的“人民”
第三章 “超级人民”形象的塑造对十七年时期历史剧创作的影响
第一节 “超级人民”形象的塑造对剧作结构的影响
第二节 “超级人民”形象对剧中其他人物塑造的影响
第三节 剧情模式的溯源
第四节 “超级人民”形象的语言评析
第四章 “超级人民”形象的评析一
第一节 “超级人民”产生的必然性
第二节 “超级人民”形象的再评价
第二辑 话剧《年青的一代》创作背景探究
话剧《年青的一代》创作始末探究
一、剧作的孕生
二、上演后的不断修改
三、晋京演出后进一步走红
四、上海市委高层亲自上阵的修改
五、总结
不曾放弃的戏剧理想——陈耘先生生平钩沉
我所知道的《年青的一代》创作经过——陈加林教授访谈录
曹树钧教授谈《年青的一代》
附录
《年青的一代》的厄运
陈耘年表
《年青的一代》各地的演出说明书
参考文献
后记
· · · · · · (收起)

读后感

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立论新颖 方法独到 ——喜读《“十七年”剧史论稿》 曹树钧 新中国成立至“文革”前的十七年,这段话剧史是一个冷门,研究著作更是凤毛麟角。近日捧读《“十七年”剧史论稿》(顾振辉著,上海交通大学出版社出版,以下简称《论稿》。)一书,十分欣喜。此书特色可用立论新颖,...  

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跋 小时候,我爱看闲书,一直津津有味地着迷于那些历史故事、徜徉其中,自得其乐。这便为我日后的历史学习打下了基础。在我接受高等教育前,对于我这个人高马大而又生性活泼的人来说,总爱被老师视为刺头。加之如此这般的教育体制下,现在想来,总有一种精神集中营的感觉。然而...  

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立论新颖 方法独到 ——喜读《“十七年”剧史论稿》 曹树钧 新中国成立至“文革”前的十七年,这段话剧史是一个冷门,研究著作更是凤毛麟角。近日捧读《“十七年”剧史论稿》(顾振辉著,上海交通大学出版社出版,以下简称《论稿》。)一书,十分欣喜。此书特色可用立论新颖,...  

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反思与探究的价值 ——《“十七年”剧史论稿》序 丁罗男 前不久,顾振辉将他的硕士论文和毕业后参与研究项目所写的部分文章结成一个集子,题名为《探微知著——十七年剧史论稿》。这是他几年来学术研究的辛勤成果,现在就要出版问世了,当然值得庆贺。 我是振辉读研究生时期的...

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跋 小时候,我爱看闲书,一直津津有味地着迷于那些历史故事、徜徉其中,自得其乐。这便为我日后的历史学习打下了基础。在我接受高等教育前,对于我这个人高马大而又生性活泼的人来说,总爱被老师视为刺头。加之如此这般的教育体制下,现在想来,总有一种精神集中营的感觉。然而...  

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