Inclusive Education pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:Jones & Bartlett Pub

作者:Power-Defur, Lissa A. (EDT)/ Orelove, Fred P. (EDT)

出品人:

页数:378

译者:

出版时间:1996-1

价格:$ 171.70

装帧:Pap

isbn号码:9780834208063

丛书系列:

图书标签:

• 特殊教育
• 融合教育
• 教育公平
• 包容性
• 教育心理学
• 特殊儿童
• 教育政策
• 教师发展
• 课堂教学
• 多元文化

好的，这是一本不包含《Inclusive Education》内容的图书简介，内容涵盖多个学科领域，力求详实、专业。 --- 图书名称：《跨越边界：全球化视野下的社会变迁与文化重塑》 作者： 艾伦·卡特、玛丽亚·桑切斯 出版社： 环球视野学术出版社 出版年份： 2023年 图书简介 《跨越边界：全球化视野下的社会变迁与文化重塑》是一部深刻洞察当代世界复杂动态的综合性著作。本书摒弃了单一维度的分析框架，转而采用多学科交叉的视角，深入探讨了在技术飞速发展和全球互联日益紧密的背景下，社会结构、文化认同以及政治经济格局所经历的剧烈转型。 本书共分为六个主要部分，共计二十章，旨在为读者提供一个全面、细致的分析工具，以理解我们身处的这个充满矛盾与机遇的时代。 第一部分：全球化浪潮下的经济重构 本部分聚焦于后工业时代，特别是数字经济和金融全球化如何重塑了传统的生产关系与财富分配模式。 第一章：数字鸿沟与信息资本的集中化 本章详细分析了互联网技术在推动生产力飞跃的同时，如何加剧了国家内部及国家之间的不平等。我们考察了“平台经济”的兴起，探讨了数据作为新型生产要素的价值体现，并剖析了跨国科技巨头在全球供应链中的垄断地位。研究表明，传统劳动力市场面临结构性瓦解的风险，而新的“零工经济”则带来了不稳定的就业环境和福利保障的缺失。 第二章：供应链的韧性与地缘政治风险 随着“去风险化”和供应链本土化议题的升温，本章深入研究了全球供应链的脆弱性。通过对近十年国际贸易摩擦和突发公共卫生事件的案例分析，本书论证了高效性与安全性之间的权衡问题。我们对比了区域化贸易协定（如RCEP和USMCA）的实际影响，并预测了“友岸外包”战略对全球经济秩序的长期影响。 第三章：新兴市场的金融化与债务陷阱 本章将目光投向发展中国家。我们分析了国际货币基金组织（IMF）和世界银行的结构调整贷款政策的演变，以及其对受援国主权债务的影响。特别关注了“一带一路”倡议沿线国家的债务可持续性分析，并探讨了如何平衡基础设施建设需求与金融风险之间的关系。 第二部分：身份政治与文化边界的消融与重塑 第二部分探讨了全球流动性对文化认同产生的深刻影响，尤其关注移民、城市化进程和传统价值体系的冲突与融合。 第四章：后殖民语境下的身份重塑 本章运用后殖民理论和批判性种族理论的框架，审视了全球南方国家在现代性进程中对自身历史叙事的再构建。重点分析了文化遗产的“去殖民化”运动，以及全球流行文化（如K-Pop、宝莱坞电影）如何在全球范围内挑战西方文化霸权，形成多元化的文化景观。 第五章：超级都市的人口结构变迁与社会资本 本书考察了全球范围内特大城市的人口流入与流出模式。通过对新加坡、迪拜和柏林等多元化城市群落的案例研究，我们分析了移民群体在融入过程中的挑战，包括住房获取、语言障碍以及社区层面的社会凝聚力。本章强调了城市规划在促进或阻碍社会融合中的关键作用。 第六章：社交媒体时代的“回音室”效应与认知极化 本章深入剖析了信息技术如何重塑公共话语空间。我们详细阐述了算法推荐机制如何强化既有信念，导致社会群体间的理解隔阂加深。研究不仅关注了虚假信息的传播机制，还探讨了“取消文化”的社会后果，及其对言论自由边界的潜在侵蚀。 第三部分：环境危机与全球治理的新范式 面对气候变化、生物多样性丧失等全球性挑战，本部分审视了现有治理体系的局限性，并探索了新型合作模式的必要性。 第七章：气候正义与代际责任 本章超越了单纯的气候科学叙事，侧重于社会公平视角。我们分析了气候变化对贫困社区和沿海低洼地区不成比例的影响，并探讨了“损失与损害”基金的建立在国际政治中的复杂博弈。代际责任的伦理维度被置于核心位置，探讨年轻一代对决策层环境政策的问责机制。 第八章：跨国环境运动与非国家行为体的兴起 随着国家主权在环境治理上面临挑战，本章重点考察了国际非政府组织（NGOs）、科学联盟以及跨国企业在推动绿色转型中的角色。我们评估了从《巴黎协定》到《昆明-蒙特利尔全球生物多样性框架》等国际条约的执行效率，并分析了“绿色洗钱”现象对环境政策的干扰。 第四部分：政治秩序的重塑与民主的再定义 本部分着眼于全球权力结构的转移，分析了威权主义的回潮、混合政权的发展以及传统代议制民主面临的内部张力。 第九章：威权资本主义的扩散模型 本章对不同类型的非自由主义政体进行了系统分类，探讨了它们如何利用经济发展来巩固政治控制。研究聚焦于技术监控、国家资本主义以及对公民社会空间的系统性压缩，并对比了不同威权模式（如东亚模式与欧亚模式）的差异。 第十章：混合政体与选举的侵蚀 混合政体（Hybrid Regimes）是当代政治学的前沿议题。本章通过分析选举舞弊、司法工具化以及媒体控制等手段，阐释了这些政体如何在外表上维持民主的合法性，实则削弱政治竞争。我们将分析选举的“形式化”对公民政治参与的心理影响。 第十一章：主权与干预的边界模糊 在人道主义干预、反恐战争和信息战的背景下，国家主权的概念正受到前所未有的挑战。本章考察了国际法在界定“保护责任”（Responsibility to Protect, R2P）时的实践困境，以及大国竞争背景下主权边界的重新划定。 第五部分：科技伦理与未来的人类处境 科技进步的速度远超社会规范的建立速度，本部分聚焦于人工智能、基因编辑和太空探索对人类社会结构和伦理基础的冲击。 第十二章：算法偏见与社会公正的再审视 人工智能系统的决策权日益扩大，本章深入剖析了训练数据中固有的历史偏见如何被算法放大并固化，导致信贷审批、司法量刑和招聘过程中的系统性歧视。本书呼吁建立更具透明度和问责机制的AI治理框架。 第十三章：生物技术的伦理疆界 基因编辑技术（如CRISPR）的发展引发了深刻的伦理争论。本章探讨了对人类生殖细胞进行编辑的潜在社会后果，包括对“设计婴儿”的担忧以及医疗可及性的不平等问题。我们还对比了不同国家和文化背景下对生物伦理的监管态度。 第六部分：重建连接：社会科学方法论的革新 本书最后一部分反思了社会科学研究本身如何适应一个快速变化的全球环境。 第十四章：大数据的局限性与定性研究的回归 虽然大数据提供了宏观洞察力，但本章论证了其在捕捉人类经验细微差别和情境依赖性方面的不足。我们提倡采用更具生态效度和深度访谈的混合研究方法，以理解全球化背景下个体的主观能动性。 第十五章：跨学科合作的范式转变 本书最后总结道，解决当代复杂问题（如气候变化、流行病应对）需要超越学科壁垒的知识整合。本章提出了一个整合社会学、经济学、政治学和环境科学的“系统思维”框架，强调研究者在构建面向未来的政策建议时所应承担的社会责任。 --- 总结： 《跨越边界》不仅是对全球当前状态的诊断，更是一份对未来可能性的深刻预警和审慎探索。它为学者、政策制定者以及所有关注人类命运的读者，提供了一幅绘制复杂世界地图的必要指南。本书的论述严谨、案例丰富，旨在激发更深层次的批判性思考，促进全球范围内的建设性对话。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

坦率地说，这本书的学术深度是令人敬佩的，它将社会学、心理学以及教育学的前沿理论熔于一炉，构建了一个非常坚实的理论基石。我尤其欣赏作者对于“污名化”（Stigmatization）和“标签化”现象的批判性分析。作者引用了大量的研究数据和跨文化比较案例，论证了传统“隔离式”或“融合式”实践中潜在的歧视机制是如何通过看似善意的行为被固化的。其中关于“期望值效应”的部分，对我冲击很大——教师无意识的低期望，如何成为限制学生发展的最大障碍。这本书的论证逻辑严密，结构清晰，每一个论点都有详实的文献支撑，绝对不是那种浮于表面的“鸡汤文”。它要求读者带着批判性思维去阅读，去挑战自己根深蒂固的假设。读完它，你不仅学会了如何“做”融合教育，更重要的是，你会理解融合教育背后的哲学基础和伦理要求，这对于提升专业素养至关重要。

评分☆☆☆☆☆

我得说，这本书的叙事方式非常引人入胜，它不像传统教科书那样枯燥乏味，反而像是一部深入社会肌理的深度田野调查报告。作者没有停留在宏观的政策解读层面，而是将镜头聚焦在那些真实发生的故事上，那些一线教育工作者和学生家庭的挣扎、坚持与最终的突破。比如，书中对一个严重自闭症儿童是如何通过同伴支持系统和结构化环境的调整，最终能够参与到小组项目中去的描述，细腻到让人几乎能感受到那个房间里的氛围变化。这种“以人为本”的叙事策略，极大地增强了文本的情感穿透力，让人在阅读时产生强烈的共鸣和反思。它迫使我停下来思考：我们的教育系统到底在追求效率还是在培养完整的人？这本书没有提供简单的答案，而是提供了一套严谨的框架，让我们得以用更具人文关怀的视角去审视“融合”背后的复杂人性与社会责任。对于任何关心教育公平和个体尊严的人来说，这本书都是一次深刻的精神洗礼。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和插图设计，可以说是一股清流，非常注重读者的视觉体验。在探讨如此严肃和复杂的教育议题时，往往很容易让人感到沉重，但作者团队显然在这方面下了不少功夫。大量的图表清晰地梳理了复杂的流程和概念模型，比如“协同教学伙伴关系”的几种主要模式，通过流程图的展示，比纯文字描述直观太多了。更妙的是，穿插在章节之间的那些精心挑选的、富有艺术感的黑白照片，它们捕捉的都是教育瞬间的真实情绪——专注、协作、理解的眼神交流，为冰冷的理论增添了温度和画面感。这本书的装帧质量也很好，纸张的触感舒适，长时间阅读也不会觉得眼睛疲劳。对于我这种需要频繁翻阅做笔记的读者来说，这种对阅读体验的重视，是极大的加分项，让人愿意反复翻阅，而不是读完就束之高阁。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是教育领域的一股清流，读起来让人茅塞顿开。我原本以为“融合教育”就是把有特殊需求的孩子和普通孩子放在同一个教室里，然后老师想办法“照顾”一下，但这本书完全颠覆了我的固有认知。它深入探讨了如何从课程设计、教学方法到环境支持，进行全方位的系统性变革。书中提到的“通用学习设计”（UDL）理论，对我来说是最大的收获。它不是针对某个特定群体的“额外设置”，而是从一开始就设计出灵活多样的学习路径，确保每个孩子都能找到适合自己的切入点。我特别欣赏作者在案例分析中展现出的那种务实精神，不是空谈理论，而是给出了很多可以在日常教学中立刻落地实施的策略，比如如何通过视觉支持材料、多感官教学以及灵活的评估方式来真正实现差异化教学。读完后，我感觉自己对如何创设一个真正包容的学习环境有了更清晰的蓝图，不再是束手无策，而是充满了积极的行动力。这本书无疑是所有一线教师、教务管理者乃至政策制定者案头必备的实用指南。

评分☆☆☆☆☆

我发现这本书最宝贵的一点，在于它勇敢地直面了实施融合教育过程中那些“不得已的妥协”和“未竟的理想”。作者非常坦诚地讨论了资源分配不均、教师培训滞后以及家长群体内部意见分歧等现实难题，没有美化实践的艰辛。这种“不回避矛盾”的态度，让我倍感信赖。书中关于如何进行有效的跨专业合作（比如特教老师、普教老师、治疗师和家长之间）的讨论尤其深刻，它不仅仅是建议大家“多沟通”，而是提供了一套结构化的会议流程和冲突解决机制。这对于身处复杂团队协作环境中的教育工作者来说，提供了极具操作性的指导手册。它没有贩卖“完美融合”的幻觉，而是提供了一套脚踏实地的工具箱，教导我们在资源有限的现实世界中，如何最大限度地为每一个孩子争取到最公平、最有尊严的支持。这本书是真正的“实战指南”，而不是空洞的口号集合。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆