And What Do You Mean by Learning?

And What Do You Mean by Learning? pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:Heinemann
作者:Sarason, Seymour Bernard
出品人:
页数:203
译者:
出版时间:2004-1
价格:$ 35.31
装帧:Pap
isbn号码:9780325006390
丛书系列:
图书标签:
  • 教育
  • 学习理论
  • 认知科学
  • 教学法
  • 教育哲学
  • 学习心理学
  • 知识
  • 理解
  • 思维
  • 批判性思维
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具体描述

"Learning" is the word most used in educational literature and yet educators have great difficulty in defining it. Sarason demonstrates that the lack of clarity about the concept of learning is at the root of the disappointments of educational reform, the inadequacies of preparatory programs, and proclamations of policy

This resource alerts readers to how glossing over what they mean by learning effectively stymies any educational reform. Educators' stock-in-trade is learning. Only when they become aware of what learning encompasses and the contexts in which it occurs can we have a starting point for real education.

《智慧的迷宫:探索认知边界与心智的演化》 一本深入剖析人类思维、学习机制与知识建构的恢弘之作。 导言:在不确定性中追寻确定性 人类文明的基石,建立在我们对世界的理解之上。然而,我们赖以生存的“理解”究竟是如何生成的?知识的边界在哪里?心智的演化是否已触及极限?《智慧的迷宫》并非一本提供标准答案的教科书,而是一次对人类认知结构进行彻底解构与重建的哲学与科学之旅。本书挑战了传统教育模式和信息接收方式的固有假设,引导读者直面学习过程中最核心的悖论:我们如何确定自己所“学到”的,就是“真实”的? 本书的核心在于探讨学习的本质——它并非简单的信息输入与存储,而是一个动态的、高度依赖情境、文化与个体经验的建构过程。我们将深入探究认知心理学的前沿发现,结合神经科学的最新进展,描绘出一幅复杂而精妙的心智地图。 --- 第一部:心智的基石——感知、记忆与认知的错位 本部分着重于解构我们用以感知世界的底层机制,并揭示这些机制如何导致我们对现实产生系统性的偏差。 第一章:感觉的陷阱与表征的构建 人类获取信息是通过感觉器官,但感觉是中性的吗?本章考察了感官系统的固有局限性,如视觉的盲点、听觉的频率范围限制,以及它们如何形塑我们对物理世界的初步认知模型。我们进一步探讨了“表征”(Representation)的形成过程——大脑如何将外部刺激转化为可供思考的符号、图像或概念。重点分析了具身认知(Embodied Cognition)的观点,即心智的运作与身体的运动和经验密不可分。我们不是“坐在”身体里思考的观察者,而是“活在”经验中的构建者。 第二章:记忆的重构艺术:遗忘作为一种适应 记忆并非录像带,而是一部不断被编辑的传记。本章详细分析了短期记忆、工作记忆与长期记忆的相互作用机制。我们将深入研究情境依赖性记忆和重构性记忆的强大力量。研究表明,每一次回忆都是一次新的编码过程,这使得“事实”的准确性高度依赖于提取时的环境和心理状态。我们探讨了遗忘的生物学意义——它并非失败,而是大脑优化资源、防止系统崩溃的关键机制。 第三章:自动化与认知负荷的平衡 人类心智依赖大量的自动化过程来应对日常的复杂性。本章阐述了系统一(快速、直觉、无意识)和系统二(慢速、理性、有意识)的交互模型。通过分析启发法(Heuristics)和认知捷径,我们揭示了效率是如何以牺牲精确性为代价的。同时,本书关注认知负荷理论(Cognitive Load Theory)在解释信息过载和学习瓶颈方面的重要性,讨论了如何管理内在负荷、外在负荷和无关负荷,以实现更有效的知识吸收。 --- 第二部:知识的生态学——语境、意义与传播 知识的价值不在于其绝对性,而在于其在特定生态系统中的适应性和可操作性。本部分探讨了知识如何在社群中产生、传递和演变。 第四章:意义的社会建构:符号与共享现实 孤立的知识是僵死的。本章转向社会建构主义的视角,探讨语言、文化和社群如何共同编织出我们共享的“现实”。我们分析了符号互动论在理解复杂概念(如公平、价值、美感)形成中的作用。学习,在很大程度上,是学习如何参与到特定社群的话语体系中去。我们审视了知识的垂直传播(自上而下)与水平传播(同伴之间)的差异,以及技术媒介对意义扩散的影响。 第五章:类比的力量与范式的摇摆 人类思维最强大的工具之一是类比推理(Analogical Reasoning)。本章详细考察了类比如何在不同领域之间架起桥梁,促进创新。然而,类比的局限性也常常导致错误的类推和僵化的思维定势。紧接着,本书将引入科学哲学中的范式(Paradigm)概念,探讨知识体系是如何在“常规科学”的稳定期和“科学革命”的剧烈转变期中更迭的。学习新事物,往往意味着要推翻旧有的、根深蒂固的范式。 第六章:知识的有效性与时间性 在一个快速变化的世界里,“知识的保质期”成为了一个迫切的问题。本章讨论了知识的情境依赖性和时代性。我们分析了过时的知识如何阻碍新的理解,并探讨了“知道得太多”的悖论——在某些情况下,过度的特定知识反而会削弱泛化和迁移的能力。如何构建一个灵活的知识框架,使其能够在不同时间点保持其解释力和预测力,是本章的核心议题。 --- 第三部:超越已知——元认知与持续的心智演化 学习的终极目标是实现心智的自我修正与持续进化。本部分聚焦于“关于学习的学习”——元认知能力。 第七章:元认知的雕塑:监控、评估与调节 元认知(Metacognition)是心智的“自我意识”层。本章系统梳理了元认知的三大支柱:知识、监控与调节。我们如何知道自己“懂了”?我们又如何准确地评估自己的理解程度?本书通过实验案例展示,大多数人对自身知识水平的判断是过度乐观的(达克效应的体现)。通过训练元认知技能,我们可以更有效地规划学习策略、识别理解的盲点,并将学习从被动接受转变为主动探索。 第八章:犯错的艺术与失败的价值 在传统的学习框架中,错误被视为需要惩罚的负面事件。本书则将错误视为学习过程中最宝贵的数据点。我们探讨了“建设性失败”(Constructive Failure)的必要性,即适度的、可控的挑战才能真正激活深层学习。本章分析了反馈的质量如何决定错误转化为成长的效率,强调了及时、具体且面向过程的反馈机制的重要性。 第九章:心智的开放性与对未知的容忍 最终,真正的学习能力体现为对不确定性(Ambiguity)的容忍度。本章探讨了认知上的僵化(Cognitive Rigidity)和对新观点的抵触心理的神经基础。我们研究了如何培养认知灵活性(Cognitive Flexibility),即在复杂、信息不足或互相矛盾的情境下,依然能够保持开放的心态,并愿意根据新证据修正既有信念的能力。这不仅是学习技巧,更是一种生存智慧。 --- 结语:成为学习过程的设计者 《智慧的迷宫》邀请读者停止被动地吸收信息,转而成为自己心智运作的积极设计者。通过理解我们如何思考、如何遗忘、知识如何被构建和传播,我们可以设计出更具鲁棒性、更富创造力、更适应未来的学习路径。这是一本献给所有对知识本质抱有深刻好奇心的探索者的指南。

作者简介

Seymour B. Sarason is Professor Emeritus of Yale University's Department of Psychology where he taught for forty-five years. He is the founder of the Yale Psycho-Educational Clinic and the author of more than forty books, most of which bear directly on education.

目录信息

1. The Major Themes
2. Words and Things
3. Infant and Parental Learning
4. Parent as Teachers
5. Home and School Contexts of Learning
6. What Do We Mean by Critical Thinking?
7. Practical versus Impractical
8. Creativity and Classrooms
9. The Disconnect Between Administrators and Classroom Learning
10. What Do Administrators Know About Contexts of Learning?
11. What Is Missing in a Voucher Policy?
12. What Can People Become?
Postscript: Mr. Rogers' Neighborhood
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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我最近读完的这本科幻小说,简直是太空歌剧爱好者的福音!它的世界构建宏大得令人咋舌,横跨了数个星系,时间线拉伸至数千年,而作者对于不同文明的社会结构、技术水平以及宗教信仰的描绘,都细致到了令人发指的地步。书中主角的旅程充满了意想不到的转折和高风险的抉择,每一次看似普通的行动,都可能牵动整个星际联盟的命运。最让我拍案叫绝的是,作者对于“后人类主义”议题的探讨,他没有落入俗套地渲染赛博格的冰冷,反而深入挖掘了当人类意识可以被数字化、上传和备份之后,关于“自我”和“死亡”的定义将如何被颠覆。情节推进的节奏感掌握得极佳,高潮迭起,张力十足,即便是在描述复杂的政治博弈时,也穿插着感人至深的个人情感纠葛,使得冰冷的宇宙背景下充满了人性的温度。读完最后一页,我仿佛刚刚结束了一场漫长而壮丽的星际旅行,意犹未尽,迫不及待地想知道续集何时问世,这绝对是近十年来最令人振奋的太空史诗之一。

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这本专注于十九世纪欧洲艺术运动的文集,其独特的视角让我耳目一新。它没有按照传统的编年史路线来铺陈,而是选取了几个关键的“冲突点”——比如印象派对学院派的挑战,象征主义对自然主义的背离——作为切入,通过分析当时艺术家的私人信件、沙龙的评论以及当时的政治气候,构建了一幅充满张力与创新的时代画卷。作者的笔触极其细腻,对于色彩理论和光影捕捉的描述,甚至超越了许多艺术史专著的范畴,读起来颇具画面感。特别是其中关于莫奈晚期对光线“失焦”处理的章节,作者将其与当时物理学界对时间与空间概念的重新认识联系起来,这种跨学科的整合分析能力令人赞叹。对于长期关注西方现代艺术的读者来说,这本书提供了一个非常新鲜且具有批判性的框架去重新审视那些我们习以为常的杰作。它成功地将艺术创作置于其社会经济的土壤中去考察,避免了将艺术家孤立化处理的倾向,读完后,我对那些画作的理解又深了一层,不再只是停留在表面的美感之上。

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我最近接触到的这本关于城市规划与社会公正的实证研究,其数据驱动的分析方法和对底层叙事的关注,给我留下了极为深刻的印象。这本书的核心论点是关于“隐形的基础设施”如何加剧了不同社会阶层之间的不平等,它没有停留在宏大的理论构建上,而是深入到城市供水系统、垃圾处理网络乃至光纤铺设的实际案例中,通过对比分析,揭示了那些不被主流话语关注的角落里正在发生的结构性剥削。作者的田野调查非常扎实,书中引用的访谈材料充满力量和真实感,那些普通市民的日常困境,被清晰地放置在了宏观政策的显微镜下。行文风格简洁、有力,几乎没有冗余的学术腔调,每一个图表和数据都被用来直接支撑结论,使得阅读过程既严谨又充满紧迫感。它迫使读者去重新思考我们日常生活中那些习以为常的便利,背后隐藏着怎样的权力分配逻辑。对于任何关心城市发展、公共政策或社会公平议题的人士来说,这本书都是一份必读的、发人深省的文献,其结论的警示意义远超学术本身。

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这本关于古代哲学思想的著作,以其深邃的洞察力和严谨的论证结构,着实让我沉醉其中,仿佛置身于雅典的街头与苏格拉底等人进行一场场关于“美德即知识”的辩论。作者对于柏拉图的理型论的解读,并非简单的复述,而是融入了对当代认识论困境的深刻反思。尤其令人印象深刻的是,书中对于现象界与彼岸世界的张力处理得极为精妙,那种在有限经验中追寻无限真理的挣扎与渴望,被文字描摹得淋漓尽致。阅读过程中,我不得不频繁停下来,对照着自己过去对这些经典文本的理解,常常会发现自己之前的理解过于肤浅,未能触及文本背后的真正脉络。这本书的行文风格是古典而内敛的,每一个论断都像经过了千锤百炼的雕塑,少有哗众取宠的语言,却字字珠玑,散发出一种宁静而强大的学术力量。它不是一本供人快速翻阅的读物,更像是一坛需要时间去细品的陈年佳酿,每次开启都能品尝到新的滋味,特别是对那些致力于深入研究西方思想史的学者而言,这本书无疑是一份宝贵的参考资料,它提供的不仅仅是知识点,更是一种思维的范式转移。

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这本探讨认知神经科学与自由意志悖论的科普读物,语言风格异常活泼、充满幽默感,非常适合那些对大脑科学有兴趣但又害怕被复杂术语劝退的读者。作者擅长用日常生活中最平凡的场景,比如早晨选择喝咖啡还是茶,来解释复杂的神经递质活动和决策回路。书中对“准备电位”实验的解读尤为精彩,他巧妙地将那些看似决定性的科学发现,转化为对我们日常“自我感”的颠覆性挑战。更重要的是,这本书的价值不在于提供一个确定的答案——即自由意志是否存在——而在于它引导读者进行一场愉快的思维探险。作者在介绍最新的脑成像技术时,其描述的画面感极其强烈,仿佛读者正通过功能性磁共振成像(fMRI)的扫描窗口,亲眼目睹思想的诞生与消亡。全书的结构松弛有度,知识点密集而不拥挤,它成功地在保持科学严谨性的同时,做到了极强的可读性,读完后,你会对自己的每一个念头产生一种既好奇又略带疏离的全新认识。

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