具体描述
中国每五个孩子中，就有一个叫“留守儿童”，他们只能从电话里感受父母的爱，却不敢奢望，自己的孤独与无奈有谁能懂。你，看得到他们的叛逆，看不到他们的心，因为他们从未说出：爱我，请理解我……
这是中国第一部留守儿童书信集访谈录，16 个留守儿童的心声，全国6000 万留守儿童的缩影。蓝信封书信集项目组与留守儿童之间保持5 年的信件记录，历时3年深度寻访调查，将孩子们的成长历程忠实还原，揭露种种事件背后的真正原因，终于著成——《爱我，请理解我——中国留守儿童书信访谈录》。
作者简介
共同参与本书撰稿的，是来自不同专业的五个研究生和本科生，他们均服务于“蓝信封留守儿童关爱中心”。自2008年以来，两千五百余名农村留守儿童与“蓝信封大使”（大学生通信志愿者）长期通信，倾诉自己作为“人造孤儿”无人理解的孤独和辛酸……作者经过历时三年的深度寻访调查，将孩子们的成长历程忠实还原，揭露种种事件背后的真正原因。
他们将一颗真心和多年来的业余时间都托付给了这群留守儿童，亦为孩子们的痛苦和坚持所深深打动。他们希望将最真实生动的留守儿童故事，讲给所有关心中国未来的人们……
目录信息
我是很丑的女孩子 ——慧娟，14 岁，初二
我其实内心痛苦 ——佳明，17 岁，高一
多想有个人照顾我 ——小宇，16 岁，初三
困城 ——阿芝，17 岁
爱笑的青春 ——悦悦，17 岁，高二
我有一个愿望 ——军军，14 岁，初二
我却是有心人 ——林儿，17 岁，高一
我想发明一种超能力铠甲 ——小志，15 岁，初二
向阳花 ——小葵，13 岁，初二
对不起，我是坏小孩 ——小燕，17 岁，技校二年级
木屋里的花季 ——艾儿，17 岁，初三
什么都有，却没有爱 ——曼妮，15 岁，初三
重于泰山的石头 ——翔龙，17 岁，高一
我要给父母最好的生活 ——玲玲，16 岁，初三
· · · · · · (收起)
读后感
初一的慧娟患有先天耳疾，父母在外打工，她与爷爷、奶奶和弟弟一起生活。暴躁的奶奶经常打她，弟弟生日总有蛋糕，可她一次也没有。爱的缺失加上生理缺陷，使得本该在阳光下绽放的花季少女，孤独地蜷缩在阴暗的角落中，她觉得自己是“世界上最不幸福的女孩”。 像...
评分留守儿童的生活到底怎样，或许我们在新闻在报道中看到一些，知道他们的父母远赴他方为生活打拼，儿童留在老人或亲戚身边，与父母是那么遥远，得不到很多的父母关怀，而且也听闻了很多令人悲伤的惨案，例如贵州留守儿童喝农药自杀，但是他们的世界依然离我们很远。 ...
评分初一的慧娟患有先天耳疾，父母在外打工，她与爷爷、奶奶和弟弟一起生活。暴躁的奶奶经常打她，弟弟生日总有蛋糕，可她一次也没有。爱的缺失加上生理缺陷，使得本该在阳光下绽放的花季少女，孤独地蜷缩在阴暗的角落中，她觉得自己是“世界上最不幸福的女孩”。 像...
评分2011年，一本《中国留守儿童日记》的出版，让人们知道了贫困山区教师杨元松和他的27位学生――农村留守儿童，那本书告诉人们这些孩子的生活环境是如何恶劣，他们又是如何的勇敢面对。 数年后的今天，另一本关于留守儿童的书籍也上市与读者见面――《爱我，请理...
评分我喜欢一本书引起共鸣或形成反差。不论作为大使还是普通读者，这本书都给我带来了强烈共鸣。我也用曾内心痛苦，我也曾觉得不被理解，我也会把笑当做保护色…只是那个年纪我和父母在一起，不必承受思念的煎熬，有误会也可以当面解开。书里呈现的许多问题因为沟通不畅越积越深，...
用户评价
孩子们真的很简单 父母期待与孩子沟通交流 孩子也同样期待着与孩子沟通交流 但不知为何 他们之间总是有一道鸿沟
评分平叙文字中很实在的情感
评分走近留守儿童的内心世界，理解他们的需要，才能真正对做些对他们有所帮助的事情。这本书展现了一个个鲜活的孩子，让人感动，让人更希望去帮助他们。
评分父母最该教给孩子的，是爱和自信。家庭关系中最缺乏的，是沟通与理解。对自己，多一些诚实，少一些借口。对他人，多一些付出，少一些索求。
评分众生皆苦，总有些人更苦。书很好，不煽情，不宣教，真实自然，但是作为社工和前相关NGO从业者，对他们允许异性通信保持怀疑。
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