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出版者:Dk Pub

作者:Google (EDT)

出品人:

页数:448

译者:

出版时间:

价格:240.00元

装帧:Pap

isbn号码:9780756621087

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跨越边界的思维探险：一部关于人类知识建构与演进的深度论著 书名：《知识的编织：从口述传统到数字共识的演化轨迹》 作者：[此处留空，或使用一个具有学术气息的假名] 出版社：[此处留空，或使用一个虚构的学术出版社名称] 页数：约850页 内容提要： 《知识的编织：从口述传统到数字共识的演化轨迹》并非一本信息汇编，而是一部对人类认知基础设施——知识本身——进行深度剖析的哲学与社会学著作。本书旨在探讨知识如何在不同的历史阶段被定义、组织、传播、验证，并最终形成影响社会结构和个体心智的“共识”。它拒绝将知识视为静态的、客观的实体，而是将其视为一个持续动态、受权力结构、技术媒介和文化语境塑造的复杂编织过程。 本书的核心论点在于，每一次重大的技术范式转移，都必然伴随着知识组织方式的根本性重塑。从泥板上的楔形文字到亚历山大图书馆的卷轴分类法，再到印刷术引发的标准化革命，再到我们当前所处的超链接与算法推荐时代，知识的“载体”定义了知识的“内容”和“可达性”。 全书结构分为四大部，共二十章，辅以大量的历史案例分析和批判性理论框架的引入。 第一部分：知识的根基与边界的划定（上古至文艺复兴前） 本部分着重考察在信息传播媒介受限的时代，知识是如何被精英阶层所垄断和神圣化的。 第一章：口述传统的韧性与遗忘的艺术。 本章探讨了前文字时代知识的存储机制——韵律、重复、叙事结构在记忆中的作用。我们分析了早期萨满、吟游诗人作为“活的图书馆”所承担的社会功能，以及这种知识形式在传承中的必然的变异性和不可避免的“遗忘”的创造性作用。知识并非被保存，而是被不断地重新演绎。 第二章：神圣文本与制度化的真理。 考察了主要宗教与早期哲学学派如何通过确立核心教义（Canonical Texts）来构建排他性的知识体系。重点分析了在没有印刷术的条件下，抄写员的角色如何从单纯的复制者转变为隐秘的权力行使者，他们对文本的圈注、解释和选择性保存，实质上是早期知识审查的雏形。 第三章：图书馆的几何学：分类与权力的初探。 细致研究了亚历山大、巴格达智慧宫以及中世纪修道院图书馆的组织原则。这些实体不仅仅是藏书之处，更是知识疆域的物理象征。我们追溯了早期的索引和目录编制尝试，揭示了分类法（如亚里士多德式的层级结构）如何潜移默化地将世界观强加于求知者。 第二部分：印刷术的冲击：知识的民主化与碎片化（文艺复兴至信息时代的黎明） 本部分分析了古腾堡革命对知识传播结构带来的颠覆性影响，以及随之产生的知识主权（Sovereignty of Knowledge）的转移。 第四章：标准化与同质化的陷阱。 印刷术使得文本首次实现大规模的、精确的复制，这极大地促进了科学革命的发生。然而，我们也必须审视这种标准化对地方性知识（Vernacular Knowledge）和口头传统的挤压。当文本被固定后，知识的“灵活性”是否被牺牲？ 第五章：知识的世俗化与学术共同体的兴起。 印刷品催生了跨越地理界限的学者网络。本章分析了早期的科学期刊、通讯录和专业学会如何通过同行评议（Peer Review的早期形态）来确立新的知识验证标准，挑战了基于权威的旧有体系。 第六章：知识的商品化与“知识产权”的起源。 随着资本的介入，知识开始被视为可交易的资产。探讨了早期特许权（Patents）和版权法（Copyright）的萌芽，它们如何开始为知识划定私有的界限，从而限制了“公共知识领域”（Public Domain）的范围。 第七章：百科全书的乌托邦：知识的宏大叙事尝试。 深入剖析了十八世纪启蒙运动时期百科全书运动的社会意义。这不是对信息的简单收集，而是一场试图以理性框架重构人类所有已知领域的宏伟哲学工程，它暴露了试图捕捉“全部知识”这一目标的内在局限性。 第三部分：技术的加速器：知识的扩散与深层编码（十九世纪至二十世纪末） 这一部分关注电力、电信和计算机技术的出现如何改变了知识的时空限制，并引入了新的中介层。 第八章：信息与熵：知识的计量学开端。 探讨了香农的信息论对知识本质的解构。知识不再仅仅是意义，它首先是一种可量化的比特流。分析了索引卡、图书馆学（杜威十进制分类法等）如何应对爆炸性的信息增长。 第九章：档案、权力与“被遗忘的知识”。 考察了国家机器、大型企业和情报机构如何通过大规模的档案系统（Archives）来控制历史叙事。知识的“缺失”和“销毁”与知识的“保存”同样重要。本章引入了福柯对权力/知识关系的深入分析。 第十章：微缩化与知识的去中心化尝试。 探讨了微缩胶片等技术在冷战背景下对文献保存的贡献，以及这些技术对知识获取的门槛影响——它们是否真的让知识更“自由”了？ 第十一章：软件即解释者：算法的早期干预。 考察了早期数据库和信息检索系统（IR Systems）的构建逻辑。这些系统在用户提出问题之前，已经根据设计者的偏好对知识进行了预先的结构化和优先排序。 第四部分：共识的流动性：超链接时代的知识生态（当代） 本书的最后部分聚焦于当前数字网络环境下的知识状态，探讨了开放性、速度和参与性带来的全新挑战。 第十二章：超链接的迷宫：结构与断裂。 分析了万维网如何通过非线性连接重塑了知识的阅读体验。超链接既是解放，也是陷阱——它可能导致“上下文缺失”（Context Collapse）和意义的漂移。 第十三章：协同创作的悖论：开放的代价。 深入研究了众包知识平台的运作机制。虽然参与度空前提高，但知识验证的责任被分散到海量的、缺乏专业训练的个体手中，这带来了对质量控制的深刻质疑。 第十四章：注意力经济下的知识稀释。 讨论了在即时通讯和社交媒体主导的时代，深度阅读和长时认知是如何被碎片化的信息流侵蚀的。知识的“价值”开始被其“传播速度”和“点击率”所替代。 第十五章：算法的黑箱与新的权威。 聚焦于搜索引擎、推荐系统和人工智能模型如何成为当代知识发现的主要“守门人”。这些系统的黑箱操作，构成了新的、难以问责的知识权力结构。我们分析了“过滤气泡”和“回音室效应”如何固化了现有的信念系统。 结论：知识的未来：碎片、共识与重构的责任。 本章总结了知识在技术迭代中不变的核心议题：谁有权定义什么是“真”，谁有权组织这些“真”，以及在信息洪流中，个体如何重建其认知的主权。作者呼吁对现有的知识组织系统进行批判性的反思，强调知识的道德维度而非仅仅是效率维度。 本书特色： 本书的价值不在于提供一个现成的、即时的知识库，而在于提供一套批判性的工具，用以理解我们所依赖的知识体系是如何被构建、被利用和被操纵的。它是一部面向哲学家、社会学家、信息科学研究者以及所有对人类文明演进和认知结构持有严肃好奇心的读者的深度思想指南。它引导读者从信息检索的表层，深入到知识建构的底层逻辑，以更清晰的视角审视我们所处的认知环境。

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坦白说，我一直是个对“大而全”的书籍有些敬而远之的人，总觉得它们要么过于泛泛而谈，要么深度不足。然而，《Online Encyclopedia》却颠覆了我的这一刻板印象。初读之下，我惊喜地发现，它在内容的广度上令人惊叹的同时，其深度也丝毫不打折扣。我随机翻阅了几个篇章，例如关于古代文明的章节，它不仅列举了各个文明的关键成就，更深入地探讨了它们社会结构、思想哲学以及对后世的影响，其论述之严谨，史料之翔实，让我肃然起敬。再比如关于量子物理的介绍，即便我并非科班出身，也能在作者的引导下，逐渐理解那些看似抽象晦涩的概念。这得益于书中大量形象的比喻和生动的事例，让复杂的科学原理变得触手可及。这本书的文字功底也十分了得，行文流畅，引人入胜，完全没有普通工具书那种枯燥乏味的感觉。它更像是一位博学的向导，带领你在知识的丛林中穿梭，每一次的驻足，都能收获意想不到的风景。

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我一直对知识的海洋充满好奇，也深知想要真正理解一个事物，需要多方面的视角和深入的钻研。最近我开始阅读一本名为《Online Encyclopedia》的书，虽然我还没来得及深入到每一个具体的条目，但从它的整体架构和编排方式来看，我就已经被深深吸引了。这本书给我的第一印象是“博大精深”，仿佛一位知识渊博的长者，将浩瀚的宇宙、神秘的生命、人类文明的璀璨都娓娓道来。我尤其欣赏它在内容呈现上的细致入微，无论是历史事件的脉络梳理，还是科学原理的层层剥开，都力求清晰易懂，让即便对某个领域不甚了解的读者也能循序渐进地掌握核心要义。它不是简单地罗列事实，而是注重知识之间的关联性和逻辑性，这对于我这种喜欢举一反三、融会贯通的人来说，简直是福音。我期待着在接下来的阅读中，能够跟随这本书的指引，在各个知识领域里遨游，发现那些隐藏在寻常事物背后的深刻含义，从而开阔自己的视野，提升自己的认知水平。这本书给我的感觉，就像是一把万能钥匙，能够开启我通往未知世界的大门。

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作为一名长期沉浸在网络信息洪流中的“网生代”，我对信息获取的效率有着极高的要求。然而，我也深知网络上的信息良莠不齐，辨别真伪耗时耗力。《Online Encyclopedia》的出现，无疑为我提供了一个高质量、高效率的信息源。它以一种结构化、系统化的方式呈现知识，让我能够快速地找到我所需要的信息，并且能够信任这些信息的准确性。我尤其喜欢它在内容呈现上的灵活性，我可以根据自己的兴趣点，自由地跳跃在不同的章节之间，探索那些我感兴趣的话题。而且，书中对于一些复杂概念的解释，往往会引用大量的图表、插画和案例，这大大降低了阅读的门槛，也提升了学习的趣味性。我常常在不知不觉中就沉浸其中，几个小时就这么过去了。这本书给了我一种“在轻松阅读中学习”的体验，这对于我来说，是非常宝贵的。

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我是一个对事物刨根问底的人，尤其是在阅读时，我更倾向于去理解事物发展的“为什么”和“怎么样”。《Online Encyclopedia》在这方面给了我极大的满足感。我发现这本书非常注重逻辑链条的构建，它不会孤立地呈现信息，而是会追溯其起源，分析其演变，并探讨其未来可能的发展。例如，在讨论一项技术革新时，它会先从前期的基础研究讲起，然后分析其突破性的进展，再阐述其在实际应用中带来的变革，最后还会展望这项技术可能带来的伦理和社会问题。这种多角度、深层次的分析，让我能够更全面、更深入地理解每一个知识点。而且，书中对于信息的来源和考证也十分严谨，虽然我还没仔细核对每一个引用，但这种态度本身就足以让我对内容的可靠性充满信心。阅读这本书，就像是在进行一场思维的探险，每一次的深入，都能发现新的宝藏。

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我一直认为，真正有价值的书籍，不仅仅是传授知识，更能启发思考。而《Online Encyclopedia》恰恰具备了这样的特质。它在提供丰富信息的同时，更注重引导读者去独立思考和判断。我发现，书中常常会提出一些开放性的问题，或者从不同的角度呈现同一事物，促使我去思考其背后的原因和可能性。例如，在讨论某个历史事件时，它会呈现不同学者的观点，并鼓励读者自行判断，而不是简单地给出唯一“正确”的答案。这种互动式的阅读体验，让我感觉自己不再是被动的信息接收者，而是主动的知识探索者。此外，书中大量的跨学科联系，也让我得以从新的视角审视各个领域，发现那些隐藏在学科之间的共通之处。阅读这本书，仿佛是在与一位睿智的导师对话，它不仅丰富了我的知识，更重要的是，它激活了我独立思考的能力。

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