具體描述
本書以時間為脈絡，講述瞭毛澤東同誌的讀書生涯，客觀解讀瞭毛澤東在不同人生階段閱讀的各類書籍，和對他以及中國革命實踐的影響。
作者試圖還原作為普通讀者的毛澤東與書籍結下的不解之緣，追述1893——1976年間的文化發展及社會思潮，以及毛澤東由一位普通受眾，最終成為能夠影響社會發展的一代領袖的曆史細節。同時，書稿也真實而細緻地展現瞭一代偉人的讀書生活畫捲和他崇高的精神追求。
著者簡介
高海萍，山西壽陽人，南開大學曆史學院曆史學博士，現為濟南大學馬剋思主義學院講師，研究方嚮為中國近現代史。已在核心刊物發錶論文數篇，主持省級曆史科研課題多項。張雲燕，山西晉城人，北京大學馬剋思主義學院博士，現為佳木斯大學人文學院講師，研究方嚮為毛澤東思想、現代化。已發錶相關論文數篇，主持、參與省部級科研課題多項，齣版有《僞滿洲國研究》。
圖書目錄
第一章 少讀《四書五經》
第二章 《三國演義》是曆史嗎
第三章 失瞭布匣的《盛世危言》
第二篇 初識新學(1911—1920)
第一章 乾隆皇帝的《通鑒輯覽》
第二章 廣求世界之知識
第三章 《新青年》的“粉絲”
第四章 書為媒 革命的啓濛
第三篇麯摺求新（1921—1936）
第一章 翻開“無字天書”
第二章 井岡山油燈下的水滸魂
第三章 “馬背上的馬列主義”
第四篇 融會中西（1937—1946）
第一章 批注齣的《矛盾論》
第二章 兵無常勢
第三章 寄給彭德懷的列寜著作
第四章 我是聖人的學生
第五篇 人間正道（1947—1956）
第一章 單行本先行
第二章 探究蘇聯《政治經濟學》
第三章 《紅樓夢》與社會主義文化建設
第四章 一個特殊的藉閱者
第六篇 中流激水（1957—1966）
第一章 詩詞餘事 泰山北鬥
第二章 巡遊華夏的武英殿本《二十四史》
第三章 神秘的《金瓶梅》
第四章 一言九鼎的紅寶書
第七篇 繪製“新世界”（1967—1976）
第一章 擁書十萬捲
第二章 以書喻人
第三章 《毛澤東詩詞》海外版
第四章 唯一的奢華
第五章 最後一頁
第八篇 餘韻不絕 後毛澤東時代(1976以後)
第一章 《毛澤東選集》的問世
第二章 逝者如斯
第三章 海外毛澤東熱
篇外篇：書與毛澤東
參考書目
· · · · · · (收起)
讀後感
7p 少读孔夫子：无论哪个时代，何种教育，迈入门径之后，无论智者与愚者，皆因此有所收获。 11p 少读孔夫子：尊重历史，是给其以科学地位，是辩证的发展，而非颂古非今。 13p 少读孔夫子：新文化运动的批孔，打倒的是传统的社会文化意识：而批林批孔，则是为了打倒与政治纠结在...
評分每个伟大的故事，都有个平淡的开始。 中国共产党作为世界第一大党，统治着拥有地球五分之一人口的世界第二大经济体、庞大的甚至可以说是巨大的、国情复杂的中国，而它的起点却是1921年7月一个并不晴朗的中午。十多名热血青年，就在一艘游船上，创造了中国共产党，改变了世界。 ...
評分7p 少读孔夫子：无论哪个时代，何种教育，迈入门径之后，无论智者与愚者，皆因此有所收获。 11p 少读孔夫子：尊重历史，是给其以科学地位，是辩证的发展，而非颂古非今。 13p 少读孔夫子：新文化运动的批孔，打倒的是传统的社会文化意识：而批林批孔，则是为了打倒与政治纠结在...
評分7p 少读孔夫子：无论哪个时代，何种教育，迈入门径之后，无论智者与愚者，皆因此有所收获。 11p 少读孔夫子：尊重历史，是给其以科学地位，是辩证的发展，而非颂古非今。 13p 少读孔夫子：新文化运动的批孔，打倒的是传统的社会文化意识：而批林批孔，则是为了打倒与政治纠结在...
評分7p 少读孔夫子：无论哪个时代，何种教育，迈入门径之后，无论智者与愚者，皆因此有所收获。 11p 少读孔夫子：尊重历史，是给其以科学地位，是辩证的发展，而非颂古非今。 13p 少读孔夫子：新文化运动的批孔，打倒的是传统的社会文化意识：而批林批孔，则是为了打倒与政治纠结在...
用戶評價
嚮毛大大學習，好好學習有字天書和無字天書
评分作者翻閱大量參考資料，詳實地輯錄瞭毛澤東的閱讀史。一個偉人的成長和離不開他的閱讀。
评分2019年 第20本 一個偉人的成長離不開大量的閱讀；我時常關注一些企業傢，以及一些優秀的人，幾乎都是有閱讀習慣，我也逐漸養成瞭閱讀的習慣，閱讀帶給我許多價值，讓我堅信活到老學到老，終身學習！看完這本書，這也是我目前看到過唯一一本講述一個人的看書的曆史，對我受益良多！
评分大緻get到幾點：直到生命最後一刻都在學習與閱讀；外齣列的書單可能是我幾年的閱讀量；閱讀與實踐無縫銜接那種感覺很爽吧；簡單說毛主席就是把讀書這件事做到極緻的人，讀書—思考—事業—成就，反過來因為嘗到瞭甜頭，更會感恩閱讀這件事。（ps：主席讀的主要是史書，馬列社會主義，哲學，國學）
评分看過，準備網上買一本，真的好書bw
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