具体描述
Writing to Teach; Writing to Learn in Higher Education is a comprehensive guide for professors seeking to integrate writing-across-the-curriculum principles into their pedagogy. Through the exploration of theory and practice, treating both pre-writing techniques and classical rhetorical patterns as heuristics, Leist outlines the process of incorporating writing into a curriculum. Major concerns of professors in all disciplines about writing intensive courses and the assignment and evaluation of writing are addressed; and practical advice for implementing a new curriculum is offered. This advice includes examples of how to construct writing assignments, details on how to articulate expectations, and methods for evaluating results. The text includes appendices with sample checklists, a master scoring rubric, and examples of syllabi and individual assignments. From beginning to end, Writing to Teach; Writing to Learn in Higher Education helps prepare professors to use writing as an intrinsic part of their curriculum.
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用户评价
这本《Writing to Teach》的封面设计非常吸引人，带着一种知识的厚重感，却又透着一股鼓励人去探索的亲切。我一直觉得写作不仅仅是文字的堆砌，更是一种思考的沉淀和情感的传递。当我看到这本书的书名时，脑海里立刻浮现出许多关于教学和写作的画面。我猜想，这本书大概会深入探讨如何通过写作来更好地理解和教授知识，也许会分享一些作者在教学过程中，是如何将自己的想法、经验，甚至是那些“啊哈！”时刻，通过文字清晰地表达出来，从而触动读者的心弦，引发他们对某个主题的更深层次的思考。我尤其好奇，作者是否会提供具体的写作技巧，比如如何构建一个引人入胜的开头，如何让复杂的概念变得易于理解，以及如何巧妙地运用故事和例子来增强说服力。我希望它能够成为我个人教学工具箱里的一件得力助手，让我能够更自信、更有效地与我的学生们进行交流，甚至影响更广泛的受众。这本书给我的第一印象，就像一位经验丰富的导师，正准备开启一段充满启发性的旅程，引导我踏上用文字点燃智慧的道路。
评分当我看到《Writing to Teach》这个书名时，我脑海里立刻闪现出一些关于“知识的转化”和“教学的艺术”的画面。我设想着，这本书很可能会深入探讨，教师如何通过精准的文字表达，将自己内化吸收的知识，有效地传递给学生，并激发他们的学习兴趣。我尤其好奇，作者是否会分享一些关于“写作思维”如何指导“教学实践”的独到见解。例如，他们是如何将自己对某个主题的理解，转化为清晰的教学大纲、引人入胜的讲义，甚至是能够激发学生自主思考的课堂互动设计。我希望这本书能让我明白，写作不仅仅是写完文章就结束，而是一个持续的、迭代的过程，是教师不断反思、调整和优化的过程。我期待它能为我提供一套系统的方法论，让我在面对任何教学任务时，都能游刃有余，创作出既有深度又有温度的教学内容。
评分《Writing to Teach》这本书的名字，在我眼中，不仅仅是关于写作技巧的堆砌，更像是一种对教学本质的深刻解读。我仿佛能看到，作者是如何将自己的教学理念，通过文字的精雕细琢，化为一堂堂生动的“文字课”。我期待这本书能够为我揭示，那些优秀的教师是如何将他们的教学智慧，融入到每一个字里行间，让抽象的概念变得鲜活，让复杂的道理变得浅显。我尤其好奇，作者是否会分享一些关于“如何让学生爱上阅读和写作”的秘诀，如何通过文字的力量，点燃学生内心深处的求知欲和创造力。我希望这本书能够成为我教学道路上的指路明灯，帮助我找到属于自己的独特教学风格，创作出那些能够真正触动人心、引发思考的教学作品。我渴望通过这本书，将我的教学热情和专业知识，以更加动人的方式呈现出来，让更多的人受益。
评分坦白说，最初吸引我目光的是《Writing to Teach》这个名字本身，它带着一种直白的承诺，仿佛预示着一本能够切实帮助我在教学领域有所突破的书籍。我脑海中勾勒出的画面是，这不仅仅是一本关于写作技巧的书，更像是一本关于“如何思考”的书，关于如何将内心深处的理解和洞察，转化为能够引发他人共鸣和学习的文字。我非常期待书中能够出现一些具有颠覆性的观点，一些挑战传统教学模式的思考方式。或许，作者会揭示那些不为人知的“教学秘密”，分享他们是如何在反复的实践中，摸索出那些能够将抽象理论具象化、将枯燥知识生动化的方法。我希望这本书能够教会我，如何像一位优秀的厨师一样，将各种知识的食材，通过精心的烹饪，变成一道道美味且营养丰富的“文字大餐”。我更希望它能够帮助我打破思维的壁垒，找到属于我自己的独特教学声音，让我的教学不仅仅是信息的传递，更是一种精神的启迪和智慧的火种。
评分《Writing to Teach》这本书的名字，给我一种强烈的预感，它不仅仅是一本讲述写作方法的指导书，更像是一份关于如何将写作视为一种更深层次的学习和理解过程的宣言。我反复想象着，作者会如何剖析那些成功的教学案例，揭示其中的写作精髓。也许，书中会探讨如何将个人的学习经历，转化为能够引起共鸣的故事；如何将复杂的学科知识，通过清晰的逻辑和生动的语言，转化为易于吸收的“营养液”。我希望这本书能够给我带来一种全新的视角，让我看到写作在教学中的无限可能性。我渴望从中学习到，如何通过文字构建一个连接教师与学生、知识与现实的桥梁，让每一次的写作练习，都成为一次深刻的自我反思和知识的升华。我期待这本书能够成为我灵感的源泉，帮助我创作出那些能够真正触动人心、启迪智慧的教学内容，让我的教学之路，因为文字而更加宽广和充满力量。
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