Gay, Lesbian, and Transgender Issues in Education pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Haworth Pr Inc

作者:Sears, James T. (EDT)

出品人:

页数:232

译者:

出版时间:2005-5-12

价格:1091.00元

装帧:HRD

isbn号码:9781560235231

丛书系列:

图书标签:

LGBTQ+
教育
性别认同
性取向
校园安全
包容性
多元文化
教育心理学
社会议题
教育政策

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具体描述

Understand the challenges from the voices involved—today’s LGBT youth AND the leading educators and scholars in the field!

Gay, Lesbian, and Transgender Issues in Education presents LGBT youth issues through the words of the adolescents themselves, along with clear up-to-date essays about LGBT youth programs, policies, and practices around the world. Leading international educators and scholars examine personal experiences of LGBT youth, cutting-edge programs, and research first presented in the international Journal of Gay & Lesbian Issues in Education. Dynamic and thought-provoking, this insightful book brings together ideas and a vision vital for the future of today’s LGBT youth.

Invaluable for educators, counselors, graduate and undergraduate students, and LGBT youth alike, Gay, Lesbian, and Transgender Issues in Education is readily accessible and easy-to-read, yet still provides in-depth, multidimensional examinations of the LGBT youth programs and practices essential for the propagation of social tolerance, acceptance, and safety of our youth. The LGBT youth voices sing clear their views about the urgent need for programs and policies within educational resources to challenge the present dominant intolerant thinking. The editor presents cogent essays that reveal the complex issues of the educational programs and practices, while offering strategies and hope for societal change. The book strives for the ultimate goal of reaching LGBT acceptance within society, to move beyond simple toleration toward becoming completely equal regardless of sexual identity.

Gay, Lesbian, and Transgender Issues in Education explores:

transgender college students

bullying and homophobia

research on LGBT studies in education

teaching elementary preservice teachers

multicultural school-based programs for HIV education serving transgender youth

successes and deficiencies of gay-straight alliances

race and youth programs in urban high schools

growing up lesbian in Australia, New Zealand, and the United States

growing up gay in Japan and China

Gay, Lesbian, and Transgender Issues in Education is an essential exploration of LGBT issues and an excellent educational tool for educators, undergraduate and graduate students, counselors, social workers, LGBT youth, and for any professional working with LGBT youth.

深入探究当代社会治理与文化变迁：一部多维度的社会学分析本书旨在提供一个全面、深入且多角度的社会学视角，剖析当前全球社会中一系列复杂且相互交织的治理挑战、文化重塑力量以及权力结构动态。它并非关注特定群体在特定制度中的处境，而是着力于宏观社会系统的运作机制、意识形态的演变，以及技术变革对社会有机体的深远影响。本书的首要目标是解构现代国家治理体系在面对全球化、信息爆炸和身份政治（非指特定性/性别议题）时代的适应性与局限性。我们首先探讨了后福利国家模式的转型与危机。在发达经济体中，公共服务私有化、社会保障体系的压力日益增大，以及由此引发的公民对国家契约信任度的下降，构成了治理失效的核心议题。本书通过对欧洲和北美地区案例的比较分析，揭示了财政紧缩政策如何加剧社会不平等，并催生出新的社会排斥形式。我们重点分析了“新自由主义遗产”如何重塑了公共领域的概念，以及地方政府在应对这些结构性挑战时所采取的创新性（或不足的）策略。接着，本书将焦点转向数字时代的权力与监控。信息技术的飞速发展模糊了私人领域与公共领域的界限，引发了关于数据主权、算法偏见和大规模监控的深刻伦理和政治讨论。我们不仅考察了科技巨头如何积累前所未有的社会影响力，挑战了传统国家权力的边界，还深入分析了“数字鸿沟”如何固化或改变了现有的社会阶层划分。通过引入福柯式的权力分析框架与当代社会运动的数字组织模式相结合，本书探讨了公民如何利用数字工具进行抵抗、动员，以及这些新形式的集体行动在何种程度上能够有效制衡自上而下的技术控制。在文化层面，本书对身份的流动性与碎片化进行了细致的考察，但这主要集中在基于阶级、民族和宗教背景的身份重构。全球移民模式的加速、跨国文化的融合与冲突，使得传统的“民族国家认同”面临严峻的挑战。本书梳理了后殖民理论在理解当代族群关系中的持续相关性，并分析了文化保守主义思潮在全球范围内的复兴现象，探究其背后的经济焦虑和社会文化疏离感。我们着重分析了文化身份政治如何影响国际关系，例如在贸易争端、文化产品输出与接收中的权力博弈。此外，本书花费大量篇幅探讨了环境正义与可持续发展治理。气候变化不再仅仅是科学问题，而是深刻的社会分配问题。我们研究了“环境移民”的兴起，以及资源稀缺如何成为新的冲突导火索。本书将环境治理置于全球资本主义的批判性视野下，审视了国际气候协议的效力，以及本土社区在争取环境权利时所面对的来自跨国公司的强大阻力。重点在于分析不同社会群体——无论贫富、地域——在环境灾难面前所承担的不成比例的风险，从而揭示出环境不平等是社会不平等在自然资源领域的延伸。最后，本书的理论核心在于社会资本的衰退与重建。通过考察社区组织的瓦解、公民参与度的下降以及社会信任的侵蚀，我们探讨了罗伯特·普特南等学者提出的“社会资本流失”理论在当代语境下的新表现。本书提出了一种可能性：在传统的中介组织（如工会、政党）影响力减弱的背景下，新的、非正式的社会网络（如线上兴趣社群、专业协会）是否能填补治理真空，或者它们是否只是加剧了精英阶层的自我隔离？我们通过定性和定量相结合的方法，试图描绘出当代社会结构下，公民连接的复杂图景与潜在的社会断裂点。本书最终希望提供给读者一套批判性工具，用以理解一个日益复杂、充满矛盾且快速变革的全球社会。它关注的是宏观制度的运作逻辑、意识形态的拉扯，以及技术对社会结构的基础性重塑，而非聚焦于任何特定边缘化群体的权利诉求或教育政策的微观调整。读者将获得对当代社会治理核心困境的深刻洞察。

作者简介

目录信息

读后感

评分☆☆☆☆☆

用户评价

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，真正的教育应该超越刻板印象，拥抱多元。这本书恰恰给了我这样的感受。它以一种非常坦诚且富有建设性的方式，探讨了在教育体系中，如何更好地理解和支持LGBTQ+学生。作者并没有简单地将问题标签化，而是深入挖掘了导致教育不公和社会排斥的根源，并提出了切实可行的解决方案。我特别喜欢书中关于“交叉性”的分析，它让我理解到，性别认同和性取向往往与其他身份因素（如种族、阶级、残障等）相互交织，共同影响着个体的教育经历。这种多维度的视角，对于我们全面理解教育中的挑战至关重要。阅读这本书，让我感觉像是走进了无数个真实的教育场景，看到了不同学生、教师和家庭的故事，这些故事有泪水，有坚持，更有希望。它不仅增长了我的知识，更重要的是，它唤醒了我内心深处对公平和正义的追求。

评分☆☆☆☆☆

当我翻开这本书时，我并没有抱有过高的期望，毕竟这类主题的书籍往往容易流于表面或过于情绪化。然而，这本书带给我的惊喜是巨大的。它以一种非常冷静、客观且富有洞察力的方式，探讨了在教育环境中，如何理解和应对与LGBTQ+群体相关的议题。作者并没有回避争议，而是通过严谨的研究和深入的分析，为读者提供了一个全面而 nuanced 的视角。我尤其欣赏书中关于“文化敏感性”的论述，它强调了在教育实践中，我们需要时刻保持对不同文化背景和身份认同的尊重，并主动学习如何有效地与不同群体沟通和互动。这本书让我意识到，教育不仅仅是知识的传递，更是一种价值观的塑造，一种对未来的投资。它让我更加清晰地看到了，一个真正优质的教育体系，应该能够容纳并赋能所有学生，无论他们的性别认同或性取向如何。这本书的语言清晰流畅，论证有力，让我能够毫不费力地沉浸其中，并从中获得深刻的启发。

评分☆☆☆☆☆

这本书像一盏明灯，照亮了教育领域中那些长期被忽视却又至关重要的话题。在阅读过程中，我被作者深入浅出的分析所深深吸引。它不仅仅是罗列事实，更是提供了一个理解和共情的框架。书中对“包容性教育”的探讨，让我意识到，真正的教育应该关注每一个学生，尊重他们的独特性，并为他们创造一个安全、支持性的学习环境。我特别欣赏作者对于不同情境下教育工作者所面临挑战的细致描绘，这让我能够站在他们的角度去思考，并理解他们所做的努力。这本书不仅仅是为教育工作者准备的，它也应该成为家长、政策制定者，甚至是对社会公平和教育公正感兴趣的每一个人的必读书目。它促使我反思自己作为个体，在日常生活中如何能够成为一个更积极的倡导者，如何在自己的能力范围内为创造一个更加包容的社会贡献力量。书中对一些历史事件和社会运动的梳理，也让我对LGBTQ+群体在教育领域争取权益的漫长斗争有了更深的认识。这不仅仅是学术的探讨，更是一种对人性和尊严的呼唤。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出现，仿佛是一场及时雨，滋润了我心中对教育公平和个体尊严的渴望。我一直觉得，教育的本质在于启迪心智，而启迪的前提是每个学生都能在一个没有压抑和歧视的环境中自由成长。作者在书中对“污名化”现象在教育中的存在及其危害进行了深刻的剖析，这让我不禁回想起一些自己曾经观察到或经历过的例子，原来那些看似不经意的言语和行为，背后可能隐藏着多么巨大的伤害。书中提出的“反思性实践”的概念，对我触动很大。它鼓励教育者不仅仅是传授知识，更要不断审视自己的教学方法、观念和态度，确保它们是公正且富有同情心的。我喜欢作者运用案例研究的方式，将理论与实践紧密结合，这使得书中的内容更加生动可信，也更容易引发读者的共鸣。读完之后，我感觉自己对教育的理解层次更深了，也更加坚定了要努力成为一名更有意识、更有责任感的教育参与者的决心。这本书的价值，远不止于知识的传递，更在于它所激发的深刻思考和情感共鸣。

评分☆☆☆☆☆

这本书的阅读体验，就像是与一位睿智的长者进行了一场深入的对话。它以一种非常成熟和全面的方式，剖析了在教育领域，理解和应对LGBTQ+议题的重要性。作者并没有采取激进的姿态，而是以一种更加平和、理性的方式，引导读者去思考这些复杂而敏感的问题。我非常赞赏书中关于“叙事疗法”在教育中的应用，它强调了通过讲述和倾听故事，来构建理解和弥合分歧的重要性。这本书让我明白，教育不仅仅是关于知识和技能，更是关于人的成长和心灵的培育。它促使我反思，我们应该如何创造一个更加有温度、有同理心的教育环境，让每一个学生都能感受到被看见、被尊重、被爱。这本书的内容深刻而富有启发性，它不仅让我对LGBTQ+议题有了更深的认识，更让我对教育的本质有了全新的理解。

评分☆☆☆☆☆