Hands-On Earth Science Activities For Grades K-6 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:John Wiley & Sons Inc

作者:Tolman Ed.D., Marvin N.

出品人:

页数:512

译者:

出版时间:2006-3

价格:238.00元

装帧:Pap

isbn号码:9780787978662

丛书系列:

图书标签:

• 科学
• 地球科学
• 小学
• 实验
• 活动
• K-6
• 教学资源
• STEM
• 自然科学
• 教育

探索宇宙的奥秘：K-6年级学生的天文学与空间科学活动指南 一本激发下一代宇航员、天文学家和空间探索者的实践指南 本书旨在为K-6年级的教育工作者和家长提供一套丰富、引人入胜且完全基于实践的活动方案，带领孩子们踏上一场穿越太阳系、遥望深空的神奇旅程。我们深知，对于年幼的学习者而言，抽象的理论知识往往难以被吸收，而亲手操作、亲眼观察才能真正点燃他们对科学的好奇心和求知欲。因此，本书的每一项活动都经过精心设计，确保它们不仅易于在教室或家庭环境中实施，而且能够以最直观、最有趣的方式，阐释复杂的天文学和空间科学概念。 我们关注的焦点是“动手做”的力量。通过本指南，孩子们将不再仅仅是阅读关于行星运行的文字描述，而是会亲手搭建模型，模拟行星轨道；他们将不再只是观看关于月相变化的图示，而是会利用简单的工具绘制和观测月球的盈亏变化；他们将不再只是听讲恒星的生命周期，而是会利用创意材料“创造”属于自己的星云和星系。 核心内容模块：构建扎实的宇宙观 本书的内容结构围绕着几个关键的天文学和空间科学支柱展开，确保了学习的广度和深度适中，能够随着学生年级的增长而逐步深入。 第一部分：我们的家园——地球、月球与太阳系巡礼 这一部分是构建学生宇宙观的基础。我们首先从最贴近生活的概念入手：地球的运动和昼夜交替。 地球的自转与公转： 我们提供了一系列活动来区分地球的两种基本运动。例如，利用一个台灯（代表太阳）和一个地球仪，学生可以亲手演示日出、正午和日落的场景。更进一步的活动将引导他们理解公转如何导致一年四季的更替。我们将使用不同颜色的粘土和串珠来制作太阳系模型，重点强调行星的相对大小和轨道顺序。我们会避开复杂的数学计算，转而使用比例尺和视觉辅助工具来帮助理解尺度感。 月相的魔法： 月球是激发孩子们好奇心的绝佳载体。我们设计了“黑暗中的月亮”系列实验，学生只需一个泡沫球、一个光源和一个暗室，就能清晰地观察到从新月到满月再到残月的所有阶段。活动中会要求学生记录观测日志，绘制不同时间点的月球形状，培养他们的细致观察能力和时间序列记录能力。 太阳的力量与光芒： 太阳不仅仅是天空中的一个光点。我们将探索太阳能的实际应用。例如，制作一个简单的“太阳能烤箱”（Solar Oven），利用黑色纸张和锡箔纸，孩子们可以亲手“烤制”棉花糖或融化巧克力，直观感受太阳辐射的能量。此外，我们也会通过安全的光线实验，讨论太阳光的组成和可见光谱。 第二部分：穿越星际：行星、小行星与彗星的奇观 当学生对太阳系有了基本认识后，我们将把视野投向更广阔的邻居。 行星的特性对比： 针对八大行星，我们设计了对比性实验。例如，通过测量和比较不同密度材料的样品，来模拟岩石行星（水星、金星、地球、火星）和气态巨行星（木星、土星、天王星、海王星）的内部结构差异。在讨论土星环时，我们将使用沙子、小石子和透明塑料容器，模拟颗粒物在引力作用下形成的圆盘结构。 类地行星与气态巨行星的探索： 针对每颗行星的独特之处，我们设计了专门的活动。例如，模拟火星表面的“锈蚀”过程，或者利用气球和不同气体的混合来模拟木星的成分和对流层。在探索木星的大红斑时，我们会用到彩色水和搅拌技术，创造出气旋的动态模型。 小行星带与柯伊伯带： 我们会利用颗粒物和不同大小的鹅卵石，在铺有砂纸的托盘上进行“撞击模拟”，帮助学生理解小行星撞击对行星表面造成的影响，并讨论保护地球免受太空岩石威胁的重要性。 第三部分：超越太阳系：恒星、星系与宇宙的尺度 这一部分将挑战学生的想象力，引导他们理解宇宙的浩瀚。 恒星的诞生与消亡： 我们将使用装有不同量纯净水和食用色素的密封袋，模拟恒星内部的气体和尘埃聚集过程（星云的形成）。通过轻微的揉搓和挤压，学生可以“目睹”恒星“点亮”的过程。在讨论超新星爆发时，我们将使用小苏打和醋的化学反应来模拟剧烈的能量释放。 星系的形态与分类： 学生将使用喷雾瓶、深色卡纸和荧光颜料，通过控制喷洒力度和距离，创作出螺旋星系、椭圆星系和不规则星系的艺术再现。这个动手环节不仅是艺术创作，更是对星系形态学最直观的认识。 光年与宇宙距离： 尺度是最大的挑战。我们设计了一个“步测光年”的活动。设定一个固定的起点，让学生以不同的步幅（代表不同速度的光）在操场上行走，通过这种物理体验，让他们对光年这个概念产生具象化的理解，而不是仅仅停留在数字层面。 第四部分：太空探索与航天科技入门 理论学习必须与人类的探索实践相结合。 火箭的推进原理： 孩子们将亲手制作和发射化学火箭（使用小苏打和醋的动力原理）或使用气压/水力火箭。重点不在于飞得多高，而在于理解牛顿第三定律——作用力与反作用力——是如何驱动航天器飞行的。 轨道与引力： 利用一个带有中央支柱的布料模型（代表引力场），学生可以滚动不同质量的弹珠（代表卫星或行星），观察它们如何围绕中心物体运行，从而理解轨道运动的本质。 宇航员的生活： 讨论在太空失重环境下的挑战。我们会设计“太空进食”模拟，要求学生使用吸管和粘稠的液体（如浓稠的果酱）来完成“进食”，体验失重状态下的物料控制难度。 贯穿始终的科学技能培养： 本书特别强调科学探究的循环过程。每一个活动都要求学生： 1. 提出问题（Ask）： 什么是我们想要知道的？ 2. 预测（Predict）： 我们认为会发生什么？ 3. 实验与操作（Test）： 动手操作，记录观察结果。 4. 分析与结论（Conclude）： 我们的预测正确吗？我们学到了什么？ 通过这种结构化的实践方法，K-6年级的学生不仅能掌握天文学的基础知识，更重要的是，他们将培养起批判性思维、解决问题的能力以及对科学探索永不满足的热情。这是一本让地球科学变得触手可及、让宇宙探索充满乐趣的宝贵资源。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

我一直都在寻找能够真正激发我孩子对科学兴趣的书籍，毕竟在这个信息爆炸的时代，找到一本既有教育意义又有趣味性的读物真的不容易。当我看到这本书的时候，它的名字就让我眼前一亮：“Hands-On Earth Science Activities”。“Hands-On”这个词简直是我的救星，我太希望能让孩子通过亲手实践来学习，而不是仅仅死记硬背。我曾经尝试过一些科学绘本，虽然画面精美，但总觉得缺少了那么点“实操性”。而这本书，从名字上就传递出一种互动和参与的信号，让我对它充满了期待。我期待这本书能够提供一系列简单易懂、安全有趣的实验，让孩子能够在家里或者学校轻松地完成。我希望这些活动能够涵盖地球科学的各个方面，比如岩石、土壤、天气、甚至简单的地质现象。如果能有一些配套的材料清单，那就更完美了，这样家长就可以提前准备，让孩子的科学探索之旅更加顺畅。

评分☆☆☆☆☆

从一个家长的角度来看，我最看重的是书籍的教育深度和实用性。我希望孩子通过阅读和实践，能够真正理解一些基本的地球科学概念。这本书的标题“Hands-On Earth Science Activities For Grades K-6”表明它覆盖了小学阶段的广泛年龄层，这意味着它需要有足够的深度来满足高年级学生的需求，同时又要足够简单和有趣来吸引低年级学生。我尤其关注书中活动的设计是否科学、是否能够引导孩子思考，而不是流于表面。例如，如果书中有一个关于土壤分层的活动，我希望它不仅仅是让孩子堆砌不同颜色的沙子，而是能引导他们去思考为什么会有不同的颜色和质地，它们又有什么作用。同样，如果是关于天气预测的活动，我希望它能教会孩子观察和记录，理解一些基本的科学原理。总的来说，我期望这本书能成为一个循序渐进的学习指南，帮助孩子在探索中建立起对地球科学的初步认识和热爱。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字听起来就让人跃跃欲试，尤其是“Hands-On”这个词，简直就是为我这种热爱动手实践的家长量身定做的。我一直在寻找那种能让孩子离开屏幕，真正接触真实世界的科学书籍。我希望这本书能提供一系列富有创意和启发性的实验，让孩子们能够亲身感受地球的奥秘。比如，我希望里面有关于制作“小火山”的步骤，或者关于模拟“地震”的小实验，甚至是可以让孩子观察植物生长的过程。我特别期待这本书能提供详细的操作指南，包括所需的材料、步骤以及可能遇到的问题和解决方案。如果书中还能包含一些关于地球形成、地质变迁等宏观概念的简单解释，并配以精美的插图，那就更完美了。我相信，通过这样的实践活动，我的孩子不仅能学到知识，更能培养起对科学的浓厚兴趣和探索精神。

评分☆☆☆☆☆

作为一个在小学教育领域工作多年的老师，我深知对于低龄儿童来说，生动形象的教学方式有多么重要。因此，当我看到这本“Hands-On Earth Science Activities For Grades K-6”的书名时，我的内心是充满欣慰的。我知道，对于K-6年级的学生，抽象的概念往往难以理解，但通过动手实践，他们却能更直观地感知和学习。我非常期待这本书能够提供一系列精心设计的、能够激发学生好奇心和参与感的活动。这些活动应该能够将课本上的知识转化为看得见、摸得着的体验。比如，关于火山爆发的活动，如果能指导学生用小苏打和醋来模拟，那效果一定会比单纯的讲解要好得多。我又在想，书中关于岩石和矿物的介绍，是否能设计一些观察、触摸甚至简单的分类活动，让孩子们在玩耍中认识不同类型的岩石？而且，我希望这些活动都是安全且易于实施的，能够适应不同的教学环境。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就充满了童趣和探索欲，那种手绘风格的地球、火山和植物的图案，一下子就能吸引住小读者的目光。我特别喜欢它用鲜艳的颜色搭配，让整个书的气息都变得非常活泼。想象一下，当孩子捧着这样一本充满吸引力的书，他们会多么期待书中那些神奇的科学奥秘啊！我仔细翻了翻，虽然我更关注的是孩子的阅读体验，但从排版和插图的细节来看，这本书在视觉呈现上绝对是下了功夫的。每一个章节的标题都设计得很吸引人，不会像枯燥的教科书那样让人望而却步。而且，我注意到书中有很多留白，这样孩子在阅读时就不会觉得信息量过大，可以更轻松地吸收。书的纸张也很厚实，手感很好，感觉可以经受住孩子反复翻阅的“考验”。总的来说，单从外观和初步的翻阅感受来说，它就给我留下了一个非常好的印象，让我觉得这本书不仅仅是一本学习工具，更是一份能激发孩子好奇心和求知欲的宝贵礼物。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆