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出版者:Houghton Mifflin

作者:Marven, Nigel

出品人:

页数:64

译者:

出版时间:2007-10

价格:$ 14.63

装帧:HRD

isbn号码:9780753461020

丛书系列:

图书标签:

• 恐龙
• 史前生物
• 古生物学
• 自然科学
• 儿童科普
• 动物
• 侏罗纪
• 三叠纪
• 白垩纪
• 科学读物

好的，以下是为一本名为《失落的星图》的图书撰写的详细简介，该书内容与恐龙无关： --- 《失落的星图》：宇宙尽头的低语与文明的残骸 作者： 阿黛尔·凡尔纳 类型： 硬科幻、太空歌剧、哲学思辨 页数： 680 页 出版日期： 2024年秋季 --- 简介： 在广袤无垠、冰冷且永恒寂静的宇宙深处，人类文明的触角早已延伸至已知星系的边缘，却从未真正触及那片被古老传说标记为“阿卡迪亚屏障”的虚空。直到“普罗米修斯号”——人类迄今为止最雄心勃勃的深空探索飞船——携带最先进的曲速引擎和一支由顶尖语言学家、物理学家和考古学家组成的探险队，毅然决然地冲破了那层宇宙的帷幕。 《失落的星图》并非一个关于征服或冲突的故事，而是一部关于追寻、理解以及存在的重量的史诗。它讲述了在时间尺度上，文明如何像彗星般划过夜空，留下微弱却永恒的光芒。 第一部：虚空之下的回响 故事始于普罗米修斯号抵达一个代号为“零点扇区”的区域。这里的恒星异常稀疏，空间结构呈现出令人不安的几何扭曲。船员们发现的第一个线索并非一个星球，而是一个巨型结构：一个直径超过土星轨道的、完全由某种未知、非金属晶体构筑的环状物体，它静静地悬浮在星际尘埃中，不发光，不辐射任何能量，仿佛一个宇宙级的墓碑。 领队，天体物理学家伊莱亚斯·凡斯博士，坚信这个结构是“先驱者文明”的遗迹——一个在宇宙大爆炸后不久便达到顶峰，却神秘消失的超级文明。凡斯博士的理论核心在于，这个文明并非因战争或资源枯竭而灭亡，而是因为他们彻底理解了宇宙的底层代码，并选择了某种极端形式的“退出”。 探险队在晶体环内部发现了一个被完美保存的“信息穹窿”。穹窿内没有雕塑或图像，只有无数漂浮的、自我组织的、以光粒子为载体的复杂数学模型和叙事结构。破解这些信息的任务落在了语言学家莉拉·宋的肩上。莉拉发现，先驱者文明的语言超越了任何已知的逻辑框架，它基于时空曲率的共振来传递意义。每当她试图理解一个符号时，她都会体验到一种短暂的、令人眩晕的“时间错位感”。 第二部：熵与永恒的辩论 随着对信息穹窿的深入挖掘，船员们开始面临哲学上的巨大挑战。先驱者文明留下的信息揭示了一种令人不安的真理：宇宙的终极命运并非热寂，而是一种“认知坍缩”。他们认为，任何具有自我意识的文明，一旦其知识积累达到临界点，就必然会选择终止自身的熵增，以避免最终的痛苦与无意义。 这种“终极选择”在普罗米修斯号内部引发了剧烈的思想风暴。导航员，坚定的实用主义者卡尔·雷诺兹，主张销毁这些信息，认为它们具有感染性，会腐蚀人类探索的意志。而神学家兼生物学家索菲亚·梅耶斯则认为，这是人类获得最终救赎的机会——一个通往超越物质存在的途径。 在一次深层扫描中，船员们发现了先驱者文明留下的最后“指令”：一个关于如何建造一个“记忆节点”的蓝图。这个节点并非用于保存知识，而是用于体验知识——将一个复杂文明数百万年的兴衰荣辱，在数秒内注入一个单一意识中。 第三部：星图的真正含义 凡斯博士和莉拉决定冒险激活记忆节点，以期理解先驱者文明选择“退出”的最终原因。莉拉自愿成为接入者。 接入的过程是一场对人类心智的极限考验。她没有看到战争或灾难，她看到的是一个文明在解决了所有物质问题后，对“存在本身”的无尽探索。她看到了他们如何创造出完美的艺术、如何驯服暗物质，最终，她理解了他们为何放弃。 先驱者文明得出的结论是：完美即是静止，静止即是死亡。任何终极的答案都会扼杀探索的动力，而探索是意识的本质。他们留下的“星图”，并非指引前往某个地点的地图，而是一张关于“如何遗忘”的指南。它教导后来者如何系统性地放弃那些会带来痛苦或虚假满足感的知识，从而保持对未知的、原始的好奇心。 当莉拉从节点中苏醒时，她变了。她不再执着于解答宇宙的终极秘密，而是开始关注那些细微、不完美、充满变数的瞬间：船舱内咖啡的香气，飞船外偶然闪现的微弱的伽马射线暴，以及船员们之间不可预测的争吵与和解。 尾声：向未知致敬 普罗米修斯号最终没有将先驱者文明的“星图”带回地球。凡斯博士和船员们达成了一个共识：有些真理，只有在宇宙的遥远尽头，在文明的绝对孤独中才能被体验，而非被传递。 他们选择将晶体环结构作为一个“宇宙纪念碑”，并将其坐标永久地从人类的导航数据库中删除。飞船返航的途中，他们不再急于汇报发现，而是开始重新评估他们对“进步”的定义。 《失落的星图》以一种深沉而内省的方式探讨了文明的必然命运，以及在浩瀚的虚无面前，人类最宝贵的财富是否正是我们的局限性、我们的错误，以及我们对下一次日出的永不满足的渴望。 这是一部邀请读者一同沉思，关于我们来自何处，又该向何处去的宏大作品。 --- 特别推荐给喜欢以下作品的读者： 《2001：太空漫游》中对未知遗迹的敬畏感。 伊恩·M·班克斯《文明》系列中对超级文明哲学困境的探讨。 对“时间”、“意识”和“存在意义”进行深度挖掘的科幻小说爱好者。

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《恐龙》这本书，可以说是我近期阅读体验中最具冲击力的一本书。它不仅仅是关于那些早已灭绝的爬行动物的介绍，更是对生命演化、生态系统以及地球变迁的一次深刻反思。我之前以为恐龙只是巨大的、单纯的掠食者，但这本书让我看到了它们多样化的生存策略，以及它们在那个时代所扮演的复杂角色。作者在分析化石证据时，展现了非凡的逻辑思维和严谨的态度，每一个结论都建立在扎实的科学基础上，让人信服。书中对于恐龙与其他生物的相互作用，以及它们所处的古老环境的描绘，都极为详尽，让我能够构建出一个完整的史前生态链条。我尤其被书中关于“时间”的概念所震撼，当我们看到几千万年前的化石时，才能真正感受到地球的浩瀚和生命的短暂。这本书不仅仅是在讲述恐龙的故事，更是在引导我们去思考生命存在的意义，以及人类在地球历史长河中的位置。它是一本能引起深度思考的书，读完之后，你会对这个世界有全新的看法。

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我最近入手的这本《恐龙》简直让我爱不释手！从翻开第一页的那一刻起，我就被深深地吸引住了，仿佛踏上了一场穿越时空的奇妙旅程。书中对于各种恐龙的描绘，不仅仅是简单的文字介绍，而是用生动形象的语言，将这些史前巨兽的形态、习性、生活环境描绘得栩栩如生。无论是霸王龙那令人胆寒的巨大身躯，还是腕龙那悠长的颈项，亦或是三角龙那威武的额角，都被作者以一种近乎艺术的笔触刻画出来。我尤其喜欢书中关于恐龙行为的推测部分，作者没有直接给出定论，而是通过化石证据，引导读者一同思考，仿佛在进行一场古生物学的侦探游戏。每一章的叙述都充满了探索的乐趣，让人忍不住一口气读下去，想要揭晓更多关于恐龙世界的秘密。而且，书中穿插的插画和复原图更是锦上添花，它们不仅仅是配图，更是对文字描述的有力补充，让我能够更直观地感受到那些早已消失的生灵曾经的模样，它们仿佛活生生地站在我眼前。这本书的语言风格也非常吸引人，不似枯燥的科普读物，反而充满了故事性，读起来毫不费力，却又收获满满。

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这本书的叙述方式真的太独特了，我完全没有想到会是这样的风格！它不像我以往读过的任何一本关于恐龙的书籍。作者似乎是以一种“旁观者”的视角，用一种非常个人化、带有情感的笔触来描绘这些古老的生物。有时，它像是一位经验丰富的古生物学家，在向你娓娓道来他多年的研究心得；有时，又像是一位充满激情的探险家，在分享他在化石发掘现场的激动与发现。我尤其喜欢书中那些充满画面感的描述，仿佛我能听到霸王龙在咆哮，看到翼龙在天空中滑翔。书中的一些推测性的章节，更是让我耳目一新，作者并没有把一切都说死，而是留下了很多想象的空间，鼓励读者去思考“如果当时是这样呢？”这种互动式的写作方式，让我觉得非常有趣，也更容易吸收其中的知识。总而言之，这本书给了我一种全新的阅读体验，它不仅仅是信息的传递，更是一种情感的共鸣和思想的启迪。

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这本书的深度和广度着实令人惊叹！我一直对恐龙这个话题很感兴趣，也阅读过不少相关的书籍，但《恐龙》这本书给我的感觉完全不同。它并没有局限于对单一恐龙种类的介绍，而是从更宏观的角度，探讨了恐龙在地球历史上的演化历程，以及它们如何占据地球的主导地位，又为何最终走向灭绝。书中对于化石的解读，以及由此推断出的恐龙生活方式、社会结构、繁殖行为等等，都做得非常细致入微，让我对这些史前生物有了更深刻的理解。我特别欣赏作者在讲解复杂的科学概念时，能够用非常通俗易懂的语言，即使是没有相关背景知识的读者，也能轻松理解。书中还涉及了一些关于古生物学研究方法和理论的讨论，这让我看到了科学探索的严谨和魅力。总的来说，这本书不仅是一本关于恐龙的百科全书，更是一堂生动的地球生命史课程，它拓展了我的视野，让我对生命在地球上的演变有了更全面的认识，这是一次非常宝贵的知识体验。

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说实话，我购买《恐龙》这本书，主要是被它的封面所吸引，觉得里面的内容应该会比较浅显易懂，适合我这种对恐龙只有一点点兴趣的普通读者。然而，我惊喜地发现，这本书的内涵远比我想象的要丰富得多！它不仅仅是一本“图鉴”或者“故事书”，更像是一场深入人心的科学探索之旅。作者并没有用大量艰深的术语来吓退读者，而是通过大量生动的比喻和形象的描述，将那些古老的生物展现在我们面前。我特别喜欢书中关于恐龙“行为学”的探讨，比如它们是如何捕食的？有没有社会性？等等，这些都让我感到非常好奇，并且在阅读中得到了满足。书中的插图也极其精美，色彩鲜艳，构图逼真，仿佛将我带回了那个遥远的时代。每当我翻开这本书，都能从中发现新的乐趣和知识点，它总能给我带来意想不到的惊喜。这本书非常适合全家大小一起阅读，大人可以从中获得更深层次的科学认知，而孩子们也能在充满想象力的图文并茂中，点燃对科学的兴趣。

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