让东西消失、把盐变成糖、在你家的厨房变出一堆神奇! 拥有这本汤姆·罗宾逊编著的《儿童小实验中的神奇科学》,你可以在众人面前炫出各种“魔法”!这本书介绍了50余种科学实验,涵盖了时间、空间和思维逻辑。它打开了科学和“魔术”的奥秘之门,走进里面,你可以做到:制作隐形墨水、变个“瓶中精灵”、建造云雾室、用你的小拇指让一个人保持坐姿不变、用硬币封住被扎破的气球、把曼妥思糖变成汽水……
汤姆·罗宾逊,美国国家认证的资深教师,著有畅销书《游戏中的科学》,擅长写作儿童科普及益智文章。目前,汤姆和他的妻子及两个孩子住在华盛顿的奇兰县。
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这本书的实用性,简直是为我们这些住在城市公寓里,缺乏大片土地或专业实验室的家长准备的“救星”。我原本还担心,很多所谓的科学实验都需要用到一些稀奇古怪的材料,结果发现,这本书里提到的所有道具,几乎都能在家里找到——比如小苏打、醋、食用色素、塑料瓶等等,都是厨房里常备的东西。这极大地降低了孩子参与科学探索的门槛,我们不用特地跑到哪里去采购,吃完晚饭,随时都能开启一场“家庭科学之旅”。我尤其喜欢它在每个实验后面增加的“知识拓展角”,它会简短地介绍这个现象在现实生活中的应用,比如那个关于光的折射的实验,它会顺带提到我们眼睛是如何看到物体的,这让孩子觉得科学不再是书本上的死知识,而是与他们的日常生活紧密相连的。这本书,真正做到了把科学的火花播撒在每一个平凡的家庭角落里。
评分老实说,我本来对这类少儿科普书持保留态度的,市面上太多那种只是为了出书而出的“半成品”,内容浅尝辄止,或者为了追求所谓的“酷炫”而忽略了科学原理的严谨性。但是,这本书完全超出了我的预期。它的内容深度把握得非常好,既能让年幼的孩子产生兴趣,又能为稍大一点的孩子提供扎实的初步概念。我注意到它在介绍每一个现象时,都会用一种非常形象的比喻来解释背后的科学原理,比如讲解浮力时,用了“小船为什么能浮在水面上”的例子,非常贴近生活。我特别欣赏它对安全性的强调,在每一个实验开始之前,都有醒目的安全提示,这对于家长来说是极其重要的保障。而且,这本书的装帧质量也很赞,纸张厚实,即使用了很多次,也完全没有要散架的迹象,这对于经常被孩子翻来覆去折腾的书籍来说,绝对是一个加分项。我打算把它作为孩子未来几年科学探索的启蒙工具书,它的价值远超书本标价。
评分我们家那个小妞,注意力时长一直是个大问题,看书很容易走神,尤其是那些图文并茂的书,她常常只看图不看字。但这本书,简直是收服了她的“魔性”注意力。我发现她会主动要求我陪她一起看,不是让我读给她听,而是她自己拿着书,一边对照着图片,一边尝试理解那些步骤。最厉害的一次是,她竟然自己摸索出了一个关于静电的实验,虽然结果不是很完美,但她那种主动探索的精神被完全激发出来了。这本书的编排逻辑非常清晰,它不像教科书那样线性推进,而是像一个探险地图,每一个小实验都是一个新的站点,充满了未知和惊喜。这种“玩中学”的模式,真正做到了寓教于乐,而不是强行灌输。我甚至看到她在日常生活中,比如看到水蒸气冒出时,会主动联系书上学到的知识,开始小声嘀咕着“哦,这是……”,那种思考的样子,真是太可爱了!
评分哇,这本书简直就是为我家那个对世界充满好奇的小家伙量身定做的!我们家那个小不点,每天都有十万个为什么,问得我这个做家长的都有点招架不住了。刚翻开这本书,我就被那种扑面而来的活力给吸引住了。那些图画色彩鲜艳,一看就很有吸引力,把枯燥的科学概念变得生动有趣。最让我惊喜的是,它真的不是那种空洞的理论说教,而是实实在在地教孩子动手去做。里面的每一个步骤都写得清清楚楚,即便是我们这些科学知识不太扎实的家长也能轻松理解并带着孩子一起完成。我们上周末试了那个“自制火山爆发”的实验,孩子激动得不行,看到那个“岩浆”咕噜咕噜冒出来的时候,眼睛里闪烁着兴奋的光芒,那种成就感是任何电子产品都给不了的。这本书的排版设计也很棒,没有堆砌复杂的文字,都是用大图和简洁的说明来引导,非常符合小读者的阅读习惯。感觉这本书不仅仅是教科学知识,更是在培养孩子的观察力和解决问题的能力,这可比单纯背诵公式有用多了。
评分我是一个非常注重逻辑思维培养的教育者,在我看来,最好的科学教育不是告诉你“是什么”,而是引导你去思考“为什么”和“怎么样”。这本书在这方面做得极其出色。它的每一个小项目都设置了一个引人入胜的“悬念”或“疑问”,然后通过实验过程来解开这个谜团。这种“提出问题—假设—验证”的科学方法论,被巧妙地融入到了看似简单的亲子游戏中。例如,它在讲解密度时,并没有直接给出公式,而是设计了一个“什么物体会沉下去,什么物体会浮起来”的对比实验,让孩子自己去观察和总结规律。这种自发归纳能力是很难通过传统教学达成的。而且,这本书的设计者似乎很了解孩子的心理,在实验失败的时候,它也会给出友好的提示,告诉孩子“没关系,科学家也经常失败,我们再试一次,看看哪里可以改进”,这种积极的反馈机制,极大地保护了孩子的探索欲望,让他们敢于尝试,不怕犯错。
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