前言·閱讀裏的新自由
上篇·理念是魔力的根源
拼爹不如拼閱讀――什麼是閱讀
書是糧食不是藥――為什麼要閱讀
四座大山擋閱讀一為什麼中國人不閱讀
牢記電視猛於虎――為什麼如此迫切需要閱讀
反麵教材就是我――為什麼幸福基於閱讀
自主閱讀搭梯子――為什麼名著也有副作用
故事之外有有故事――為什麼要讀故事書
大聲讀書還不夠――為什麼閱讀需要推廣
成人巧妙讀童書――為什麼父親更需要讀童書
封殺毒過奧特曼――為糾麼不能僅僅靠封殺
兒童閱讀四步走――為什麼循序漸進很重要
好書壞書大問題――為什麼壞書不可怕
分級閱讀需適度――為什麼反對名著“縮寫版”
閱讀贏在終點綫――為什麼閱讀很簡單
中篇·技巧是高效的保障
閱讀方法定收獲――怎樣讀其實非常重要
“閱讀年齡”測試法――怎樣摸清閱讀現狀
親子半步進步法――怎樣最快提高閱讀能力
“指讀”利弊有爭議――怎樣識字最輕鬆快速
環境熏陶誘入讀――怎樣有效布置閱讀環境
巧微妙用展覽架――怎樣讓孩子閱讀更深入
繪本閱讀兩法寶――怎樣教孩子讀圖畫書
優秀傳統巧妙傳――怎樣選擇國學經典
多管齊下快讀書――怎樣提高孩子的閱讀速度
巧讀厚書少麗透――怎樣引導孩子讀厚書
閱讀榜樣在身邊――帶孩子書店購書有講究
閱讀精神食療法――怎樣讓孩子閱讀不偏食
立竿見影捉寫作――閱讀激發孩子寫作靈感
衝道淺溝為作文――閱讀作文書有“奇”招
讀寫之間有座橋――口頭作文如何操作
下篇·深度是持久的能量
閱讀能量循環圈――從精讀到深讀
讀後思考纔有效――思考的原則
激發思考有妙方――8種簡單的辦法
角色扮演如重生――童話劇中的閱讀
點燃思考導火索――情感的小循環
共讀俏然建心橋――共讀的奧妙
後記·我是螢火蟲――一個非典型閱讀推廣入的威長記錄
附錄
· · · · · · (收起)