Jumbo Foam Operations Signs Dice (Grades PreK - 2) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Ideal

作者:Ideal

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页数:0

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出版时间:

价格:$3.99

装帧:Softcover

isbn号码:9781564515292

丛书系列:

图书标签:

• PreK-2
• Foam Dice
• Math Games
• Early Math
• Operations
• Classroom Supplies
• Educational Games
• Dice Games
• Learning Resources
• Hands-on Learning

探索奇妙的数学与逻辑世界：学前至二年级数学启蒙系列（精选） 图书系列主题： 基础数感培养、早期逻辑思维构建、生活化数学应用 目标读者： 学前班（PreK）至二年级（Grade 2）的幼童及小学低年级学生 --- 第一册：数字的魔力——数数与量化的起点 核心内容： 本册旨在为孩子们打开通往数字世界的大门，通过生动有趣的活动，建立扎实的初步数感。 一、 认识数字（1-20）： 本书首先聚焦于数字的视觉识别与口头表达。我们采用“角色扮演法”引导孩子认识每一个数字。例如，数字“3”被设计成三只蹦蹦跳跳的小兔子，让孩子在想象中记住它的形状和数量。我们精心设计了涂色页和描摹练习，确保孩子们能够清晰地辨认和书写1到20的阿拉伯数字。 二、 序列与排序的初步概念： 理解数字之间的顺序是数感建立的关键一步。本册通过“火车连连看”的游戏形式，让孩子们将零散的数字卡片按照正确的顺序排列起来，形成一条完整的数字火车。此外，我们引入了“更多、更少、一样多”的比较概念。通过视觉对比，孩子们将学会用具体的词汇描述物体的数量关系，例如，对比一堆苹果和一堆橘子，直观感知哪边“更多”。 三、 形状的侦探游戏： 数学不仅仅是数字。本册还引入了基础的二维几何形状识别。我们专注于正方形、圆形、三角形和长方形。内容设计侧重于“形状在生活中的应用”。例如，让孩子找出家里哪些物品具有圆形的特征（如时钟、盘子），哪些是方形的（如窗户、书本）。这种联系现实生活的方式，能有效提高孩子的观察力和抽象思维的初步能力。 四、 简单的分类与模式识别： 建立逻辑分类是为未来更复杂的数学学习打基础。我们设计了“颜色与大小的分类箱”。孩子们需要根据不同的标准（颜色、大小、纹理）将卡片分门别类。在模式识别方面，我们使用ABAB和AABB的简单重复序列，如“红、蓝、红、蓝”的珠子串，引导孩子预测下一个出现的元素是什么。 --- 第二册：加减法的初次接触——操作与理解 核心内容： 从具体的实物操作过渡到抽象的加减概念，强调“拿走”和“合在一起”的实际意义。 一、 计数到十的加法概念： 本册的加法教学完全基于“实物操作法”。我们使用可撕下的贴纸或可擦写的区域，让孩子们亲手将两组物体“合并”起来。例如，2只小鸟加上3只小鸟，需要孩子实际画出或粘贴出全部的5只小鸟。我们不急于引入加号（+）和等号（=），而是侧重于理解“合并”的结果。 二、 探究“拿走”的减法： 减法被引入为“拿走”或“剩下多少”的过程。我们使用“消失的饼干”的情景故事。例如，桌上有8块饼干，小老鼠偷吃了3块。孩子们需要在图上划掉3块，然后数出剩下的数量。这帮助他们建立了减法与“减少”这一动作的牢固联系。 三、 20以内的数轴概念初探： 为了帮助孩子从“点数”过渡到“计算”，我们引入了简化的数轴概念。数轴以一条彩虹的形式呈现，孩子们学习“跳跃”——向前跳代表加法，向后跳代表减法。例如，从数字4开始，向前跳2格，到达哪里？这为他们未来学习数位和心算打下基础。 四、 测量入门：比较长度与重量： 本册将测量引入到日常活动中。我们不使用标准单位（如厘米或克），而是使用“非标准单位”进行比较。孩子们学习用积木测量桌子有多长，或者用回形针测量铅笔有多长。重点在于理解“测量需要一致的参照物”这一基本概念。 --- 第三册：时间、金钱与空间推理——数学的实际应用 核心内容： 将数学概念与日常生活紧密结合，培养孩子的实际问题解决能力和对时间和金钱的初步认知。 一、 认识时间：日与周的概念： 本册首先建立“时间顺序”的概念。孩子们学习“早上、中午、晚上”以及“昨天、今天、明天”的区分。我们使用一个可操作的“每日活动转盘”，让孩子拖动指针来标记自己正在进行的活动。对于时钟的学习，我们先专注于整点和半点，通过画出时针和分针来识别时间，例如，下午3点时，小熊准备去公园玩耍。 二、 基础金钱概念： 本册聚焦于美国常见的硬币：便士（Penny）、镍币（Nickel）、 Dime（Dime）和四分之一（Quarter）。通过生动的图片展示硬币的大小、颜色和价值。孩子们进行“凑钱游戏”，学习如何用最少的硬币组合出特定的金额（例如，凑出25美分）。重点在于理解不同硬币的兑换关系（如两个镍币等于一个 Dime）。 三、 空间方位与导航： 本册强调“我的位置”和“相互位置”的描述。我们使用教室布局图，让孩子们练习使用方位词汇，如“在……的左边”、“在……的上面”、“穿过”和“绕过”。通过一系列指令卡，孩子们需要根据指令在地图上移动一个小棋子，培养他们的空间感和遵循多步骤指令的能力。 四、 数据收集与可视化： 孩子们是天生的观察家，本册引导他们将观察结果转化为简单的数据。我们进行“最喜欢的颜色/动物投票”活动。收集数据后，孩子们学习如何将结果绘制在条形图上。这种直观的图表能让他们清晰地看到哪个选项最受欢迎，培养了他们阅读和解释简单图表的能力。 --- 设计理念总结： 本系列丛书的设计理念是“从具体到抽象，从操作到理解”。我们坚信，对于学前至二年级的孩子来说，数学的学习必须是触手可及、可触摸的。因此，每一单元都融入了大量的动手活动、视觉辅助和情景模拟，确保孩子们在享受游戏的过程中，自然而然地掌握基础的数理逻辑和应用技能。通过一致的视觉风格和循序渐进的难度设计，我们致力于为孩子们构建一个充满好奇心和成就感的数学学习旅程。

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