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出版者:Evan-Moor Educational Publishers

作者:Jo Ellen Moore

出品人:

页数:192

译者:

出版时间:2005-12-01

价格:USD 24.99

装帧:Paperback

isbn号码:9781596730793

丛书系列:

图书标签:

• 写作中心
• 二年级
• 三年级
• 练习册
• 教育
• 学习资源
• 课堂活动
• 技能练习
• 小学
• 英语

驰骋想象，妙笔生花：探索二年级到三年级的写作乐园 在儿童成长的璀璨星河中，文字如同最闪耀的星辰，点亮他们的智慧与情感。对于二年级到三年级的学龄儿童而言，掌握流畅、富有创意的写作能力，不仅是学业上的重要基石，更是他们认识世界、表达自我的有力翅膀。想象一下，一个充满无限可能性的写作空间，孩子们可以在这里自由驰骋，将脑海中的奇思妙想转化为跃然纸上的精彩篇章。这正是“驰骋想象，妙笔生花：探索二年级到三年级的写作乐园”所致力构建的理想学习环境。 本书并非简单堆砌枯燥的写作规则，而是精心设计了一系列引人入胜、互动性强的写作中心活动，旨在点燃孩子们心中对写作的热情，引导他们自信地踏上文字的探索之旅。我们深知，对于二年级到三年级的学生来说，抽象的写作理论往往难以理解，而生动形象、贴近生活的实践练习，才是激发他们学习兴趣的最佳途径。因此，本书从孩子们的视角出发，围绕他们熟悉的生活经验、喜爱的主题，设计了丰富多样的写作任务。 一、 激发灵感：五彩斑斓的创意种子 写作的起点，往往是那颗闪耀的灵感种子。本书将为孩子们提供肥沃的土壤，播撒下源源不断的创意火种。 “奇思妙想箱” (Whimsical Wonders Box): 这是一个充满神秘色彩的宝箱，里面装满了各种各样的“灵感触发器”。这些触发器可能是一张充满奇幻色彩的图片，一段引人入胜的开头句子，一个有趣的问题，或者是一件造型独特的物品。孩子们可以从中随机抽取一个，然后以此为起点，展开他们的想象。例如，一张描绘一只会说话的松鼠在月球上野餐的图片，可以激发孩子们写一篇关于太空探险的故事；一段“我从来没有见过比这更奇怪的影子了……”的开头，则能引导他们构思一个充满悬疑色彩的场景。 “角色扮演站” (Character Corner): 孩子们天生热爱扮演各种角色，本书将这一特质巧妙地融入写作练习中。通过提供不同身份的人物卡片，如勇敢的消防员、探险家、小动物、甚至是想象中的魔法生物，孩子们可以代入角色，从他们的视角去观察、去思考、去讲述故事。这有助于他们理解不同人物的动机、情感和行为，从而写出更具深度和感染力的角色。 “场景切换大师” (Scene Shifter): 这里的目标是让孩子们学会观察和描绘不同的环境。我们提供一系列描绘不同场景的提示，例如“热闹的市集”、“宁静的森林”、“阴森的城堡”、“未来世界的城市”。孩子们需要运用他们敏锐的观察力，以及丰富的词汇，将这些场景生动地呈现在纸上，让他们笔下的世界仿佛触手可及。 “故事片段拼凑” (Story Snippet Scramble): 有时，孩子们会因为不知道如何开始或如何将想法串联起来而感到困惑。这个活动提供了一系列故事的开头、发展、高潮和结尾的片段，孩子们需要根据逻辑和创意，将这些片段进行重新组合，或者从中选取一部分进行拓展，从而创作出完整的故事。这不仅锻炼了他们的逻辑思维，也培养了他们对故事结构的理解。 二、 搭建骨架：构建精彩的故事结构 有了灵感，还需要有清晰的结构来承载。本书将引导孩子们掌握讲故事的基本要素，并学会如何有条理地组织他们的想法。 “故事地图绘制师” (Story Map Maker): 这是一个可视化的故事构建工具。孩子们可以利用预先设计的模板，或者自由绘制，来规划他们故事的“地图”。地图上会包含故事的几个关键部分：人物介绍、故事发生的地点、遇到的冲突或挑战、解决冲突的方法，以及故事的结局。通过将抽象的故事元素具象化，孩子们能够更清晰地把握故事的脉络，避免“无头无尾”的情况。 “情节发展链条” (Plot Progression Chain): 这个活动侧重于故事的起承转合。孩子们需要学习如何设计一系列的事件，让故事能够自然而然地向前发展。例如，一个简单的“原因-结果”链条，可以帮助他们理解事件之间的逻辑联系。我们也会提供一些“转折点”的提示，引导他们思考如何在故事中加入意想不到的惊喜，增加故事的吸引力。 “对话设计室” (Dialogue Den): 对话是人物塑造和推动情节发展的重要手段。在这个区域，孩子们将学习如何让角色之间进行自然、有意义的对话。我们会提供一些对话提示，例如“当小明发现他最喜欢的玩具不见了，他会和谁说些什么？”或者“两个朋友在公园里遇到了，他们会聊些什么？”引导他们思考人物的语气、情感，以及对话背后的目的。 三、 润色细节：让文字闪闪发光 精彩的故事，离不开生动形象的语言。本书将帮助孩子们学会运用丰富的词汇和多样的句式，让他们的文字更加鲜活。 “词语花园” (Word Garden): 这是一个词汇的宝库。孩子们可以根据不同的主题，例如“描述情绪的词语”、“形容颜色的词语”、“表达声音的词语”，来收集和学习新的词汇。我们也会鼓励他们运用比喻、拟人等修辞手法，让描述更加生动。例如，与其说“小鸟叫了”，不如说“小鸟叽叽喳喳地唱着歌”。 “句子变奏曲” (Sentence Symphony): 孩子们通常会习惯于使用简单句。这个活动旨在帮助他们学习如何构建不同长度、不同结构的句子。通过提供简单的句子，然后引导他们进行“扩写”、“组合”，或者改变句子的语序，他们就能掌握如何让句子更加丰富多样，从而提升文章的流畅度和阅读的趣味性。 “感官体验站” (Sensory Station): 好的描写能够调动读者的五感。在这个区域，孩子们将被引导去关注“看到了什么”、“听到了什么”、“闻到了什么”、“尝到了什么”、“摸到了什么”。通过具体的感官描写，他们能够让读者身临其境，感受到故事的真实性。例如，描写夏日炎炎，我们可以写“炙热的阳光烤着大地，空气中弥漫着青草和泥土的芬芳”。 “修辞手法乐园” (Figurative Language Funhouse): 这个活动将以轻松有趣的方式介绍一些基础的修辞手法，如比喻（明喻、暗喻）、拟人等。通过生动的例子和简单的练习，孩子们将学会如何运用这些手法，让他们的语言更具表现力，例如，“他的笑容像阳光一样温暖”。 四、 反思与提升：成为更好的小小作家 写作是一个不断改进的过程。本书也注重培养孩子们的自我反思能力，帮助他们成为更成熟的写作者。 “我的写作进步日志” (My Writing Progress Journal): 孩子们可以记录他们在写作过程中的心得体会、遇到的困难以及解决方法。通过回顾自己的作品，他们能够发现自己的进步，也能够找到需要继续努力的方向。 “小小审稿员” (Little Editor's Desk): 在同伴互评环节，孩子们将学习如何友善地提出建议，帮助同学发现文章中的不足之处，例如错别字、不连贯的句子或可以改进的描写。同时，他们也需要学习如何虚心接受他人的意见，并据此进行修改。 “作者的自画像” (Author's Self-Portrait): 在完成一系列写作练习后，孩子们可以尝试为自己创作一个“作者的自画像”，描述自己作为一名写作者的特点、优势和想要达到的目标。这有助于他们建立自信心，并对自己的写作能力有一个更清晰的认识。 五、 灵活运用：适应不同学习需求 本书的设计充分考虑了不同孩子的学习节奏和特点。活动模块化设计，老师和家长可以根据孩子的实际情况进行灵活选择和组合。每个活动都附有清晰的指导说明，以及丰富的示例，确保孩子们能够独立或在家长的协助下顺利完成。 “驰骋想象，妙笔生花：探索二年级到三年级的写作乐园”，不仅仅是一本书，更是一个通往文字世界的奇幻旅程。它将陪伴孩子们在文字的海洋中畅游，用他们的眼睛去发现，用他们的心灵去感受，用他们的笔尖去描绘，创造出属于他们自己独一无二的精彩故事。在这个过程中，他们不仅学会了写作，更学会了如何思考，如何表达，如何与世界建立更深层次的连接。我们相信，每一个孩子都有成为优秀写作者的潜能，而本书，正是点燃这潜能的火种，引领他们走向更加广阔的文学天地。

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