Activities for Mathematical Thinking

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出版者:Prentice Hall
作者:Martinez, Joseph G. R./ Martinez, Nancy C.
出品人:
页数:272
译者:
出版时间:2006-7
价格:$ 50.62
装帧:Pap
isbn号码:9780130987426
丛书系列:
图书标签:
  • 数学思维
  • 数学活动
  • 小学数学
  • 初中数学
  • 思维训练
  • 问题解决
  • 趣味数学
  • 数学游戏
  • 教育教学
  • STEM教育
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具体描述

Filled with over 100 inquiry-based activities, Activities for Mathematical Thinking addresses the changing ways in which students learn and teachers teach mathematics. The emphasis is on hands-on learning and an inductive, rather than deductive, approach to mathematics. Organized in 11 sections, activities range from understanding number systems to developing geometric thinking to exploring part-whole relationships. While diverse in content and complexity, all activities emphasize inquiry and process and include recommended grade levels as well as NCTM process and content standards. Worksheets and handouts are provided in the back of the workbook to help support many of the activities. FEATURES: *Explore-Invent-Discover strategies-Structures and guides mathematics investigations. *Engaging student questions-Set a context and help focus the inquiry process. *Exploration of hands-on methods and manipulatives-Lets students model and visualize mathematical situations and experience them directly. *Printable and customizable forms, manipulatives, and worksheets outlined in activities are easily accessible on the Activity CD-ROM in the back of every copy of the text. *Problem-solving strategies. *Each activity includes recommended grade levels and NCTM process and content standards. *Descriptions of what teachers and students will do to prompt the learning process-Followed by discussions of approaches students might take toward understanding or solving problems.

《激发数学思维的奇趣探索》 本书并非一本传统的数学教材,它不旨在教授繁复的公式或固定的解题步骤。相反,它是一场关于数学思维本质的深度探险,一次对逻辑、模式、抽象和推理的生动邀请。我们希望通过一系列精心设计的活动,点燃读者内心深处对数学的好奇,培养一种灵活、创新的思考方式,使数学不再是枯燥的符号和冰冷的数据,而是充满活力、富有洞察力的强大工具。 本书的核心理念在于“玩中学,思中学”。我们相信,数学思维的养成并非一蹴而就,而是在一次次主动的探索、尝试、失败与成功的循环中逐渐固化。因此,本书提供的并非直接的答案,而是引人入胜的问题,并非现成的模型,而是搭建模型的基石。每一项活动都经过精心构思,旨在激发读者的独立思考,鼓励他们质疑、猜测、验证,并最终形成自己的数学理解。 第一部分:洞察模式的魔法 在这一部分,我们将一同踏上发现隐藏在日常事物中的数学模式的旅程。模式是数学的基石,也是我们理解世界的重要窗口。 数列的韵律: 我们将从简单的算术和几何数列开始,逐步引入斐波那契数列、错排数列等更具挑战性的序列。读者将学习如何识别不同类型的数列,预测它们的下一个项,甚至发现它们在自然界(如植物生长、星系螺旋)和艺术(如黄金分割)中的应用。活动将鼓励读者自己创造数列,并思考它们背后的生成规则。 图形的对称与变换: 对称是数学中最基本的美学原则之一。我们将探索直线对称、旋转对称、平移对称等概念,并观察它们如何在几何图形、自然形态(如蝴蝶翅膀、雪花)和人类创造物(如建筑、标志)中展现。读者将有机会通过拼贴、折纸、绘画等方式亲手实践对称操作,并理解变换背后的几何原理。 图表的语言: 数据可视化是理解复杂信息和趋势的关键。我们将介绍不同类型的图表,如柱状图、折线图、饼图、散点图等,并讨论何时使用何种图表最为恰当。活动将引导读者从现实数据中提取信息,并将其转化为直观易懂的图表,同时也要学会解读他人图表中的隐藏含义。 逻辑的链条: 逻辑推理是数学思维的核心。我们将从简单的“如果……那么……”句式开始,逐步深入到演绎推理、归纳推理和溯因推理。读者将通过解决逻辑谜题、分析因果关系、评估论证的有效性来锻炼自己的逻辑思维能力。 第二部分:构建抽象的桥梁 数学的强大之处在于它能够将具体的事物抽象化,从而发现普遍的规律。本部分将引导读者跨越具象与抽象之间的鸿沟。 集合的边界: 集合论是现代数学的基石之一。我们将探索集合的基本概念,如元素、子集、并集、交集、补集等。通过实际分类和分组的练习,读者将体会到如何将一组离散的物体归纳为一个集合,并理解不同集合之间的关系。 变量的身份: 变量是抽象思维的代表。我们将从“未知数”的概念出发,引入代数符号,并学习如何用符号来表示和操作数量关系。活动将侧重于理解变量的含义,而非机械地解方程。读者将尝试用代数语言描述现实情境,并进行简单的代数运算。 函数的对应: 函数是描述关系和变化的强大工具。我们将从直观的输入-输出关系开始,逐步引入函数的定义,并探索不同类型的函数(线性函数、二次函数等)及其图形。活动将鼓励读者观察现实世界中的函数关系,如价格随数量变化、速度随时间变化等。 空间的维度: 从一维的点线,到二维的面,再到三维的体,我们将一起探索空间的奥秘。读者将通过折纸、建模、空间想象等方式,理解不同维度的几何对象及其性质,并尝试在低维度空间中模拟高维度现象。 第三部分:解决问题的艺术 数学最迷人的地方在于它为我们提供了解决问题的强大框架。本部分将聚焦于培养读者的解题策略和创新思维。 分解与组合: 许多复杂的问题可以通过将其分解为更小的、可管理的部分来解决。我们将学习如何识别问题的关键组成部分,并采用“分而治之”的策略。反之,有时也将学习如何将看似无关的元素组合起来,形成解决方案。 逆向思维: 在某些情况下,从问题的最终目标出发,反向推导至初始状态,是寻找解决方案的有效途径。我们将通过一系列设计巧妙的谜题,让读者体验逆向思维的乐趣和威力。 类比与移植: 当遇到一个新问题时,我们常常可以借鉴已解决过的类似问题的思路。我们将探讨如何识别问题之间的相似性,并将已有的解决方案“移植”到新问题上。 可视化策略: 画图、列表、模型构建等可视化手段,能够极大地帮助我们理解问题,发现潜在的规律,并生成解决方案。我们将鼓励读者在面对问题时,首先尝试用图形或其他直观方式来表达和分析。 模型构建与检验: 科学研究和工程设计都离不开模型。我们将介绍如何根据实际问题构建数学模型,并学习如何通过实验或逻辑推理来检验模型的有效性。 第四部分:数学思维的拓展与应用 数学思维并非孤立存在,它渗透于我们生活的方方面面,并为我们提供了认识和改造世界的独特视角。 概率的边缘: 在不确定性中做出决策是现实生活的一部分。我们将探索概率的基本概念,如事件、概率、期望值,并学习如何运用概率思维来评估风险和机会。活动将涉及一些简单的概率游戏和情景分析。 博弈的策略: 在人与人之间的互动中,常常存在着策略的较量。我们将初步接触博弈论的思想,理解“纳什均衡”等概念,并尝试分析一些简单的两人博弈场景。 编码的逻辑: 现代信息社会的基石是编码与解码。我们将简要介绍信息编码的基本原理,并探索一些简单的加密解密方法,让读者体会数学在信息技术中的重要作用。 算法的效率: 计算机科学的核心是算法。我们将从简单的排序、搜索算法入手,理解算法的设计思路和效率的重要性,并尝试设计解决特定问题的简单算法。 数学的趣味性: 除了严谨的逻辑,数学还充满了无穷的趣味。我们将分享一些经典的数学趣题、悖论,以及数学在艺术、音乐、游戏等领域的有趣应用,让读者感受到数学的魅力。 本书的目标是成为读者数学思维旅程中的一位启发者和伙伴。我们鼓励读者以开放的心态去探索,以好奇的眼光去审视,以不懈的精神去实践。通过这些活动,我们希望您能逐渐培养出独立思考的能力、解决复杂问题的信心,以及发现数学之美的敏锐感知。数学思维的培养,将使您在未来的学习、工作和生活中,拥有更强的洞察力、创造力和竞争力。让我们一起,开启这段充满智慧与乐趣的数学思维奇趣之旅吧!

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