Teacher Trouble pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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☆☆☆☆☆

出版者:Moody Pub

作者:Hutchens, Paul

出品人:

页数:120

译者:

出版时间:1997-8

价格:$ 5.64

装帧:Pap

isbn号码:9780802470157

丛书系列:

图书标签:

教师
麻烦
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喜剧
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教育
友谊
成长
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具体描述

The tales and travels of the Sugar Creek Gang have passed the test of time, delighting young readers for more than fifty years. Great mysteries with a message, The Sugar Creek Gang series chronicles the faith-building adventures of a group of fun-loving, courageous Christian boys. Your kids will be thrilled, chilled, and inspired to grow as they follow the legendary escapades of Bill Collins, Dragonfly, and the rest of the gang and see how they struggle with the application of their Christian faith to the adventure of life.The Sugar Creek Gang continues to struggle with their new teacher, Mr. Black. They cause some of the trouble themselves when they build a snowman that looks a lot like him and he stumbles across it. Someone outside the gang tries to frame the Sugar Creek Gang by putting a board over the chimney at school. Learn important lessons about honesty and respect with the Sugar Creek Gang.

师道迷途故事梗概：《师道迷途》是一部深刻探讨教育理念、师生关系以及个人成长历程的长篇小说。故事以一位初出茅庐、满怀教育理想的年轻教师李明为主人公，展开了一系列关于教学困境、职业挑战与内心挣扎的叙事。小说并非聚焦于某个具体的教学事故或校园事件，而是深入剖析了教育过程中那些微妙而普遍的难题，以及个体在时代变迁和教育改革浪潮中的迷茫与探索。故事发生在一个充满变革的时代，旧有的教学模式受到冲击，新的教育理念层出不穷，而李明，作为一名怀揣赤子之心的教育者，却发现自己身处一个越来越复杂的教育生态系统中。他毕业于名牌师范院校，接受过最先进的教育理论培训，对教育充满了激情与美好的设想。然而，当他真正踏上讲台，面对一群性格迥异、背景各异的学生时，他才意识到理论与实践之间那道巨大的鸿沟。李明最初的教学方式充满了理想主义色彩，他试图用平等、尊重、启发式的方式与学生沟通，鼓励他们独立思考，激发他们的内在潜能。然而，现实往往是骨感的。他遭遇了学生们普遍存在的厌学情绪、考试压力、以及家庭教育的缺失带来的各种问题。有些学生对学习毫无兴趣，课堂上难以集中注意力；有些学生则过度依赖机械记忆，缺乏批判性思维；还有些学生因为家庭原因，学习成绩滑坡，情绪波动剧烈。在处理这些问题时，李明发现自己曾经学到的“育人”理念，在现实的教育环境中显得苍白无力。他尝试了各种方法：精心设计的教学活动，课后一对一辅导，甚至是尝试与家长沟通，但效果往往不尽如人意。他开始质疑自己的能力，怀疑自己的教育理念是否真的适用于现实。这种内心的困惑与挣扎，构成了小说情感的核心。小说并没有将责任简单地归咎于学生或家长，而是通过李明的视角，呈现了一个多维度的教育困境。他目睹了教育体制的僵化，看到了一些优秀的教育者因为体制的限制而无法施展抱负；他感受到了社会对教育的功利化倾向，家长们过分关注分数和升学，忽视了学生品格的培养和兴趣的引导；他也看到了教育资源分配的不均，不同地区、不同学校的教育条件存在巨大的差异。在教学过程中，李明也遇到了一些性格鲜明、经历各异的学生。有天赋异禀但桀骜不驯的学生，他们的聪明才智让李明既惊喜又头疼；有沉默寡言但内心敏感的学生，他们渴望被理解却不知如何表达；还有一些曾经叛逆但最终被李明耐心感化的学生，他们的成长轨迹成为李明坚持下去的动力。通过这些学生的故事，小说展现了教育的复杂性，以及教师在学生生命中扮演的多重角色。除了教学上的挑战，李明也面临着来自同事和学校的压力。一些老一辈的教师，秉持着传统的“棍棒底下出孝子”的教育观念，对李明的“新式”教学方式不以为然，甚至进行嘲讽。而学校领导则更看重升学率和考试成绩，对李明在素质教育方面的探索并不感冒，有时甚至会施加压力，要求他“以分数说话”。这些来自外部环境的阻力，让李明在理想与现实之间摇摆不定，陷入深深的迷茫。小说并没有提供一个简单的“成功”或“失败”的结局。李明的故事，更像是一次漫长而艰辛的求索。他没有轰轰烈烈的教育革命，也没有一蹴而就的教育奇迹。他的成长，体现在一次次挫折后的反思，一次次坚持后的微小进步。他学会了在体制的框架内寻找突破，在复杂的现实中保持教育的初心。他开始理解，教育并非简单的知识传授，而是一场关于心灵的唤醒，一场关于人格的塑造，一场与学生共同成长的旅程。《师道迷途》通过细腻的人物刻画和真实的场景描写，展现了当代教育生态的复杂性与挑战性。它深入探讨了教师职业的艰辛与伟大，揭示了教育过程中那些不为人知的困境与挣扎。小说引发读者对教育本质、师生关系、以及个体价值的深刻思考，也寄托了作者对于中国教育未来发展的美好期盼。它没有描绘一个完美无缺的教师，也没有呈现一个理想化的教育环境，而是以一种沉静而有力的笔触，勾勒出一位教育者在迷途中不断探索、不断成长的真实写照。小说在结构上，采用了多线叙事，穿插着李明在教学中的具体事例、他与学生、同事、家长的互动，以及他对教育理论的反思。这些叙事线索相互交织，共同构建起一个立体而饱满的故事空间。作者运用大量的心理描写，将李明内心的纠结、彷徨、失落与希望，刻画得入木三分。同时，对于学生群体的描绘，也力求真实，没有脸谱化，每个学生都有自己的闪光点和成长弧线。《师道迷途》并非一本提供“教育秘籍”的书，它更像是一面镜子，映照出教育的现状，也映照出每一个曾经在教育道路上探索过的人的影子。它可能不会给你答案，但会引发你更多的思考。它会让你看到，教育的道路上，迷茫与困惑是常态，而坚持与探索，则是通往光明的唯一路径。故事的结尾，李明并没有成为声名显赫的教育家，他依旧是那个在三尺讲台上辛勤耕耘的普通教师。然而，他的眼神中，少了几分初入职时的迷茫，多了几分历经风雨后的坚定。他明白了，教育的意义，不在于改变世界，而在于点亮一个又一个年轻的生命，帮助他们找到属于自己的方向。他依旧在“师道”上跋涉，但他已经不再“迷途”，而是找到了一条属于自己的，通往真正教育之路的清晰航向。这本书，献给所有在教育之路上行走的人，也献给每一个曾经被老师影响过的人。它是一份对教育的致敬，也是一份对教育的探索。