Chicano School Failure and Success pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Lightning Source Inc

作者:Valencia, Richard R. 编

出品人:

页数:416

译者:

出版时间:2002-10

价格:$ 73.39

装帧:Pap

isbn号码:9780415257749

丛书系列:

图书标签:

Chicano
教育
美国拉美裔
教育失败
教育成功
文化
社会
少数族裔
教育不平等
社会阶层

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具体描述

In 1991 - when this award-winning book's first edition was published - the Chicano people numbered 13 million (two thirds of the total US Latino population). Indicators then were that schooling conditions for Chicano students - which were already bad - were worsening. A decade down the line - a time in which the Chicano people number about 21 million and are one of the nation's fastest growing racial/ethnic groups - it is important to ask: As the Chicano population dramatically grows, will its educational status commensurately increase, or will the Chicano people's quest for educational equality remain elusive? From various perspectives and disciplines, the revised, expanded, and updated second edition of this highly regarded volume examines the school failure and success of Chicano students. Important topics and issues covered by leading scholars include an overview of numerous schooling conditions and outcomes, population growth and educational implications, segregation/desegregation, dropouts, bilingual education (research and policy aspects), Chicano/Latino ethnography of education, parental involvement in education, testing concerns, special education, and systemic and institutional factors that contribute to Chicano school failure and success. Each contributing chapter provides a comprehensive and state-of-the-art examination of the schooling of Chicano students. A major conclusion of Chicano School Failure and Success is that the education of Chicanos will continue to stagnate in face of the dramatic growth of the Chicano population - if the status quo goes unchallenged. The contributors of this volume attempt to meet the challenge by presenting a thorough understanding of the many schooling problems faced by Chicanos and by offering a number of educational and policy suggestions that could serve as cornerstones for building a brighter educational future for Chicano children and youths.

《Chicano School Failure and Success》—— 一部深入探索教育公平与文化认同的著作《Chicano School Failure and Success》并非一本仅聚焦于学术研究的书籍，它更是一次充满人文关怀的社会观察，一次对教育系统深层运作机制的审视，以及一次对边缘化群体在教育场域中挣扎与绽放的深刻描绘。本书作者以其敏锐的洞察力和严谨的研究方法，剥离了“学生失败”和“学生成功”这两个标签背后复杂的社会、文化和制度因素，为读者呈现了一幅波澜壮阔的教育画卷。本书并非简单地罗列数据或进行枯燥的理论阐述，而是通过大量鲜活的案例、深入的访谈和细致的田野调查，将Chicano（墨西哥裔美国人）学生在教育系统中的经历具象化。作者并没有回避这个群体在教育上面临的严峻挑战，例如贫困、语言障碍、文化歧视、师资不足、课程设置不当等，但她更关注的是，在这些挑战之下，是什么样的力量驱动着一部分学生走向“失败”，又是什么样的因素支撑着另一部分学生实现“成功”。教育系统内部的复杂张力《Chicano School Failure and Success》首先剖析了教育系统本身存在的内在张力。作者指出，主流教育模式往往是以白人中产阶级的文化为参照系构建的，这不可避免地会对非主流文化背景的学生造成边缘化。例如，学校的课程内容可能未能充分体现Chicano群体的历史、文化和社会贡献，导致学生产生疏离感。同时，教师的文化敏感度、教学策略以及对学生的期望，都会在无形中影响学生的学习体验和学业表现。书中通过对不同学校、不同课堂的细致描摹，揭示了教育内部结构性差异对Chicano学生产生的影响。作者并未简单地将责任推卸给教师或学校，而是强调这是一个系统性的问题，需要从多个层面进行反思和改进。文化冲突与身份认同的交织本书的核心议题之一，便是探讨文化冲突在Chicano学生教育经历中的作用。Chicano群体拥有独特的文化遗产、语言和价值观，而这些与主流社会的文化往往存在差异。在学校这个熔炉中，学生常常面临着在保留自身文化身份和融入主流文化之间的挣扎。一些学生可能因为自己的语言、服饰、家庭习惯等而被贴上“另类”的标签，这不仅影响他们的自信心，也可能导致他们在学术上的退缩。作者深入挖掘了这种文化碰撞如何影响学生的学习动机、课堂参与度以及对未来的规划。更重要的是，本书并未将文化视为固定不变的范畴，而是强调了文化认同的主动建构性，以及Chicano学生在其中所展现出的能动性。 “失败”的定义与重塑《Chicano School Failure and Success》挑战了社会对“学生失败”的单一化定义。作者认为，将未能达到主流教育指标的学生简单地标记为“失败”，是对他们复杂经历的极大简化。在很多情况下，所谓的“失败”可能只是学生在现有教育体系下的一种适应性反应，是他们在维护自身文化价值和尊严时的无奈选择。书中通过对那些被认为“失败”的学生进行深入的个体叙事，展现了他们的生活困境、家庭责任，以及他们在非学术领域所展现出的才华和韧性。这些叙事有力地反驳了简单的归因，引导读者重新思考教育的真正目的和衡量成功的标准。 “成功”的多样化路径与内在驱动力与此同时，本书也深入探讨了Chicano学生实现“成功”的多样化路径。作者认为，成功并非仅仅体现在学术成就和标准化考试分数上，它还包括文化传承、社区贡献、个人成长以及对社会不公的反抗。书中描绘了一系列令人振奋的Chicano学生的故事，他们如何在逆境中坚持学习，如何在社区活动中发挥领导作用，如何在艺术、音乐、体育等领域取得非凡成就。作者着重分析了支撑这些学生走向成功的内在驱动力，例如家庭的支持、社区的凝聚力、榜样的力量，以及他们自身坚韧不拔的精神和对教育的渴望。这些成功案例不仅为其他Chicano学生提供了宝贵的启示，也为教育工作者提供了新的视角，让他们能够更全面地理解和支持学生的成长。教育公平的呼唤与可能的解决方案《Chicano School Failure and Success》的终极目标，是对教育公平的强烈呼唤。作者通过对Chicano学生教育经历的深入剖析，揭示了教育系统中存在的结构性不平等，并呼吁社会采取切实有效的措施来弥合差距。本书并非停留在问题诊断，而是积极探索可能的解决方案。作者提出，教育改革需要关注课程内容的多元化和包容性，需要加强教师的文化能力培训，需要建立更具支持性的学习环境，需要促进家校社区的紧密合作，更需要从根本上解决与教育不公相关的社会经济问题。书中对一些积极的教育实践和改革案例的介绍，为未来的教育发展提供了建设性的思考。超越标签，看见个体总而言之，《Chicano School Failure and Success》是一部具有深远意义的著作。它迫使我们超越“Chicano”、“失败”、“成功”这些预设的标签，去看见每一个独特的个体，去理解他们所处的复杂环境，去感受他们所经历的挣扎与绽放。本书的价值在于，它不仅为学者提供了丰富的研究素材和理论框架，更重要的是，它能够唤醒普通读者对教育公平问题的关注，促使我们思考如何构建一个更加包容、公正和富有活力的教育体系，让每一个孩子，无论其背景如何，都能有机会实现自己的潜能，书写属于自己的精彩人生。它是一次对教育的重新审视，也是一次对人性的深刻关照。