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出版者:Heinemann

作者:Owocki, Gretchen

出品人:

页数:224

译者:

出版时间:2001-8

价格:$ 33.90

装帧:Pap

isbn号码:9780325002705

丛书系列:

图书标签:

• Literacy
• Early Literacy
• Reading
• Phonics
• Language Arts
• Education
• Children's Books
• Learning
• Teaching
• Preschool

《启迪之光：开启儿童阅读之旅》 序言 阅读，是点燃智慧火花的钥匙，是打开缤纷世界的窗口，更是播撒理解与共情的种子。在这个信息爆炸的时代，培养孩子的阅读能力，不仅是赋予他们获取知识的工具，更是塑造他们独立思考、批判性思维以及终身学习能力的基础。尤其是在儿童早期，为他们构建一个充满乐趣和支持性的阅读环境，如同为他们的成长之路铺设坚实的基石。 《启迪之光：开启儿童阅读之旅》并非一本简单的故事书，也不是一套僵化的教学手册。它是一本精心设计的引导者，旨在帮助家长、教育工作者以及所有关心儿童早期阅读发展的人，理解并实践高效且充满活力的阅读启蒙方法。本书深刻认识到，每个孩子都是独一无二的学习者，他们的兴趣、节奏和发展轨迹各不相同。因此，本书的重点在于提供一套灵活、可操作的策略，鼓励成年人成为孩子阅读旅途中的智慧伙伴，而非机械的指导者。 我们相信，真正的阅读启蒙，源于对儿童天性的尊重与激发。它不应是枯燥的识字练习，更不应是对孩子想象力的束缚。相反，它应该是一场充满惊喜的探索，一次与文字、故事、情感以及更广阔世界的奇妙相遇。本书将带领读者深入探究，如何营造一个真正热爱阅读的家庭或课堂氛围，如何选择适合孩子的读物，如何通过互动性的阅读活动，将阅读的乐趣深深植根于孩子的心灵。 本书内容详实，力求为读者提供全面而深入的指导。我们从儿童发展心理学的角度出发，解析不同年龄段孩子在阅读发展上的特点与需求。我们深入剖析了语言习得、故事理解、词汇积累以及阅读兴趣培养等关键要素，并提供了大量具体、可行的活动范例，涵盖了从亲子共读到游戏化学习的多种方式。此外，本书还关注了阅读障碍的早期识别与干预，以及如何利用技术辅助阅读，让技术成为阅读的助力而非障碍。 阅读，是一项需要耐心、热情与智慧的长期投资。《启迪之光：开启儿童阅读之旅》希望成为您在这项伟大工程中的可靠伙伴，与您一同点亮孩子心中的阅读之光，为他们的人生开启无限可能。 第一章：点亮兴趣的火花——理解儿童的阅读世界 儿童的阅读启蒙，绝非一日之功，它是一个循序渐进、由浅入深的过程，而兴趣，无疑是驱动这个过程最强大的引擎。本章将深入探讨儿童早期阅读动机的形成与发展，帮助读者理解为何兴趣至关重要，以及如何细致入微地观察和捕捉孩子对阅读的潜在兴趣点。 儿童阅读动机的心理学解析： 我们将从儿童心理发展的角度出发，解析不同年龄段儿童在阅读活动中的内在驱动力。例如，幼儿阶段的孩子，其阅读动机更多地源于模仿、好奇心以及与照料者之间的情感连接。到了学龄前，随着认知能力的发展，他们开始对故事内容本身产生兴趣，对书中角色的命运感到好奇，并逐渐体会到通过阅读获取新知的乐趣。本章将详细阐述这些不同阶段的动机特点，为后续的阅读策略提供理论基础。 兴趣的识别与引导： 很多时候，孩子对阅读的兴趣并非显而易见。本章将提供一系列观察方法，帮助家长和教师发现孩子可能存在的阅读兴趣。这包括对特定主题的偏爱（如恐龙、公主、交通工具）、对特定类型书籍的喜爱（如绘本、科普读物、漫画）、甚至是孩子在日常生活中表现出的好奇心和求知欲。一旦识别出孩子的兴趣，关键在于如何将其巧妙地转化为阅读行为。我们将提供多种策略，例如根据孩子的兴趣选择相关书籍，将阅读内容与孩子的日常生活经验联系起来，或者利用孩子感兴趣的话题设计阅读游戏。 营造积极的阅读体验： 阅读不应是强制的任务，而是一种愉悦的体验。本章将强调，积极的阅读体验是培养孩子阅读兴趣的关键。这包括但不限于：创造舒适的阅读环境，让孩子自由选择读物，避免过度纠错和压力，以及用充满热情和想象力的方式与孩子一同阅读。我们将分享一些具体方法，例如在阅读过程中使用不同的语调和表情来演绎角色，鼓励孩子提问并一起寻找答案，以及在阅读后进行相关的延伸活动，让阅读的乐趣得以延续。 克服初期的阅读障碍： 许多孩子在初次接触阅读时，可能会遇到一些小小的“坎儿”，例如对抽象文字的理解困难，或者对长时间集中注意力感到吃力。本章将探讨这些普遍存在的初期阅读障碍，并提供具有针对性的解决方案。我们将强调耐心和鼓励的重要性，并介绍一些能够循序渐进引导孩子认识文字、理解句子，并逐步延长其阅读专注时间的策略。 第二章：与书共舞——亲子共读的艺术与科学 亲子共读，是连接家长与孩子情感的桥梁，更是开启孩子阅读大门的金钥匙。本书认为，亲子共读不仅仅是“读”一本书，而是一场充满互动、情感交流和智力启迪的盛宴。本章将从多个维度深入剖析亲子共读的精髓，提供一套全面而富有实践性的指导。 亲子共读的价值与意义： 我们将首先阐述亲子共读对于儿童语言发展、认知能力、情感理解以及亲子关系的重要性。通过大量的研究与案例分析，读者将清晰地认识到，高质量的亲子共读能够显著提升孩子的词汇量、语言表达能力、逻辑思维能力，甚至培养他们的同理心和社交技能。同时，它也是建立深厚亲子关系、传递家庭价值观的绝佳途径。 选择合适的读物： “读什么”与“怎么读”同样重要。本章将指导家长如何根据孩子的年龄、兴趣和发展阶段，选择最适合的图书。我们将介绍不同类型绘本的特点，例如故事性绘本、认知绘本、STEAM类绘本等，并提供一些挑选原则，如插画风格、文字难度、主题内容等。同时，我们也会探讨如何利用图书馆、书店等资源，以及如何根据孩子的反馈动态调整读物选择。 共读的策略与技巧： 如何让一次亲子共读变得生动有趣，而非流于形式？本章将提供一套详尽的共读技巧。这包括： 阅读前的互动： 引导孩子观察封面、预测故事内容，激发他们的好奇心。 阅读中的参与： 鼓励孩子提问、表达观点，模仿书中角色的声音，用手指着文字，引导他们注意到文字与图画的关联。 阅读后的延伸： 通过角色扮演、绘画、手工、讨论等方式，将书中的内容与现实生活联系起来，巩固理解，激发创造力。 情感的融入： 用生动的语调，富有感情地朗读，让孩子感受到故事中的喜怒哀乐，体会文字背后的情感。 克服共读过程中的挑战： 许多家长在亲子共读过程中会遇到一些挑战，例如孩子注意力不集中、对书本不感兴趣、或者家长不知道如何引导。本章将针对这些常见问题，提供切实可行的解决方案。我们将强调耐心、灵活性和积极反馈的重要性，并鼓励家长将每一次共读都视为一次与孩子共同探索的旅程。 打造家庭阅读角： 一个温馨舒适的家庭阅读角，能够潜移默化地提升孩子对阅读的喜爱。本章将提供关于如何布置家庭阅读角的实用建议，包括选择合适的家具、灯光、藏书摆放方式，以及如何让阅读角充满吸引力，成为孩子乐于停留的空间。 第三章：书海扬帆——拓展阅读的边界与深度 当孩子对阅读产生浓厚兴趣，并能够进行基本的亲子共读后，如何进一步拓展他们的阅读边界，引导他们深入探索书中的奥秘，是培养其独立阅读能力和深度理解力的关键。本章将聚焦于如何帮助孩子成为更自信、更有能力的阅读者。 从绘本到文字书的过渡： 许多孩子在阅读发展过程中，会经历从以图为主的绘本向以文字为主的章节书的过渡。本章将探讨这一关键的转型期，并提供循序渐进的引导策略。我们将介绍如何选择适合孩子进入文字书世界的初级读物，例如具有较大字号、简单句式、少量插图的桥梁书。同时，我们将指导家长如何支持孩子独立阅读，例如教会他们使用字典、鼓励他们猜词，以及在孩子遇到困难时给予适当的帮助。 词汇的积累与理解： 丰富的词汇是理解和表达的基础。本章将深入探讨儿童词汇的积累与理解策略。我们将介绍多种方法，例如通过阅读在语境中学习新词，利用图卡、游戏等形式进行词汇扩展，以及鼓励孩子主动运用新词造句。我们还将强调，理解词汇的深层含义，而非仅仅记住字面意思，是培养高阶阅读能力的重要环节。 故事结构与情节理解： 理解故事的结构和情节发展，是培养孩子叙事能力和逻辑思维能力的重要途径。本章将指导家长如何引导孩子分析故事的开头、发展、高潮和结局，识别人物关系、事件之间的因果联系，以及预测故事的走向。我们将介绍一些提问技巧，例如“接下来会发生什么？”“为什么这个角色会这样做？”“如果…会怎么样？”等等。 培养批判性思维与独立思考： 阅读不仅仅是信息的接收，更是观点的碰撞与思考。本章将探讨如何通过阅读引导孩子进行批判性思考。我们将鼓励家长引导孩子质疑故事中的信息，比较不同观点，并尝试形成自己的判断。例如，在阅读故事时，可以引导孩子讨论角色的行为是否合理，故事的结局是否令人满意，或者作者想要传达什么样的信息。 不同类型图书的探索： 除了故事书，儿童的世界还充满了各种各样的非虚构类图书，如科普读物、历史故事、百科全书等。本章将鼓励家长引导孩子接触多样化的图书类型，拓宽他们的知识面，满足他们日益增长的好奇心。我们将介绍如何选择适合儿童的科普读物，如何激发他们对科学、历史、地理等领域的兴趣，以及如何利用图表、地图等辅助工具帮助孩子理解复杂的信息。 利用技术辅助阅读： 在当今数字时代，技术可以成为阅读的有力辅助。本章将探讨如何审慎地利用电子阅读器、教育类APP等工具，为孩子的阅读学习增添新的维度。我们将强调选择高质量、有教育意义的数字资源，并提醒家长注意平衡屏幕时间，确保技术服务于阅读本身，而非取代了亲子共读和深度阅读的体验。 第四章：阅读的土壤——家庭与学校的协同育人 儿童的阅读成长，离不开家庭和学校的共同 nurturing。一个积极支持阅读的家庭环境，与一个鼓励探索和创新的教育氛围，是孩子成为终身阅读者的坚实保障。本章将深入探讨家庭与学校之间如何协同合作，为儿童阅读发展构建最优生态。 家庭阅读文化的建设： 家庭是孩子最早接触阅读的地方，也是影响其阅读习惯最深远的场所。本章将强调建立积极的家庭阅读文化的重要性。这包括：家长自身成为阅读的榜样，在家中营造随时可以阅读的氛围，将阅读融入日常生活（例如，在旅行中阅读相关的书籍，或者在做饭时讨论食材的来源），以及定期带孩子去图书馆或书店。我们还将探讨如何与孩子共同制定阅读目标，并庆祝他们的阅读成就。 学校在阅读启蒙中的角色： 学校是儿童系统性学习阅读的重要场所。本章将分析学校在阅读启蒙中的核心作用，包括：系统性的识字教学，故事赏析，阅读理解训练，以及培养批判性思维和学术阅读能力。我们将强调教师在激发学生阅读兴趣、提供多样化阅读资源、以及与家长保持良好沟通方面的重要性。 家校沟通与合作： 有效的家校沟通，是确保孩子阅读发展顺利进行的关键。本章将提供建立积极家校关系的策略。这包括：定期与老师沟通孩子的阅读情况，参与学校的阅读活动，理解并支持学校的阅读教学方法，以及在家中与学校的教学目标相呼应。我们将强调，家长与教师之间相互信任、信息共享，能够最大程度地促进孩子的阅读进步。 社区资源的力量： 除了家庭和学校，社区也提供了丰富的阅读资源。本章将鼓励读者充分利用社区资源，例如公共图书馆的活动、阅读推广项目、作家见面会等，为孩子创造更多的阅读机会和体验。 应对阅读挑战的共同策略： 当孩子在阅读方面遇到困难时，家庭与学校需要携手合作，共同寻找解决方案。本章将探讨如何识别阅读障碍的早期迹象，以及家长和教师如何协同工作，为有需要的孩子提供支持和干预。我们将强调早期识别、专业评估和个性化教育的重要性。 结语 《启迪之光：开启儿童阅读之旅》的旅程并非终点，而是起点。我们希望通过本书，能够点燃更多人心中的阅读热情，引导更多孩子走进书的世界，在文字的海洋中自由翱翔。阅读是赋予孩子一生财富的最宝贵礼物，它不仅能照亮他们前行的道路，更能丰富他们的心灵，塑造他们的人格。让我们携手同行，用爱与智慧，为孩子们开启一段意义非凡的阅读之旅。

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