Collection Development for a New Century in the School Library Media Center pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Libraries Unltd Inc

作者:Lukenbill, W.Bernard

出品人:

页数:218

译者:

出版时间:2002-5

价格:$ 50.85

装帧:HRD

isbn号码:9780313312953

丛书系列:

图书标签:

学校图书馆
馆藏发展
新世纪
媒体中心
资源管理
图书选择
信息素养
教育资源
图书馆管理
21世纪技能

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具体描述

A complete resource guide to collection development for school library media specialists in the 21st century As the role of the school library media specialist continues to evolve, and dependence on technology increases, collection development for the school library media center becomes increasingly complex. Collection Development for a New Century in the School Library Media Center provides an overview of the issues and problems along with strategies for solutions. A complete list of collection development resources will aid the library school student, new librarian, and experienced librarian alike in building a collection that best meets the needs of their school in the 21st century. Beginning with a discussion of collection development as both art and science, the author demonstrates how a collection should reflect the culture of the community that it serves. He advises school library media specialists on creating collection development policies, particularly with regard to protecting the collection from censorship, and presents strategies for balancing print and nonprint resources. He concludes with an individual examination of each of the major aspects of the collection (fiction, poetry, nonfiction, and biography), with suggestions for developing each. School library media specialists, using the principles outlined here, will be empowered in assisting both teachers and students with quality resources to support the school curricula.

面向新世纪学校图书馆媒体中心的馆藏发展引言在瞬息万变的教育环境中，学校图书馆媒体中心肩负着支持教学、培养学生信息素养、激发终身学习热情的关键使命。而支撑这一切的基石，无疑是精心策划、动态更新的馆藏。本书《面向新世纪学校图书馆媒体中心的馆藏发展》并非一本简单的书单汇编，也不是对过时理论的陈旧复述。它是一份面向未来的行动指南，旨在为新世纪学校图书馆媒体中心的专业人士提供一套全面、系统且极具实践性的馆藏发展策略。我们深知，在信息爆炸、技术日新月异的时代，传统的馆藏发展模式已难以为继。因此，本书将深度剖析当下教育改革的趋势、学生学习方式的演变、以及数字时代信息获取的挑战，并在此基础上，构建一套能够有效应对这些挑战，并积极引领学校图书馆媒体中心发展的现代化馆藏发展框架。本书的核心理念在于，馆藏发展不应仅仅是“购买”和“管理”书籍，而是一个充满策略性、前瞻性和协同性的过程。它需要深刻理解学校的教育目标、课程需求、师生的多元化兴趣，并将其转化为切实可行的馆藏建设方案。在内容层面，本书将从宏观的哲学思考与微观的操作实践两个维度，深入探讨馆藏发展的方方面面。我们将不仅仅关注纸质资源的质量与数量，更会审视电子资源、多媒体资源、以及新兴的数字内容平台在学校图书馆媒体中心中的角色与价值。本书的编写，旨在激发每一位图书馆专业人士的创新思维，赋能他们成为学校教育改革的积极推动者和信息资源建设的战略家。第一部分：新世纪学校图书馆媒体中心的时代挑战与机遇在信息洪流奔涌、教育模式深刻变革的今天，学校图书馆媒体中心面临着前所未有的挑战，同时也孕育着巨大的发展机遇。本部分将带领读者深入剖析这些挑战与机遇，为后续的馆藏发展策略奠定坚实的基础。教育改革的脉搏：当前的教育改革，无论是在课程设置、教学方法，还是在评价体系上，都在朝着更加注重学生主体性、培养批判性思维、倡导跨学科学习的方向发展。这意味着，学校图书馆媒体中心的馆藏需要能够及时、准确地反映这些改革的最新动态，为教师提供教学支持，为学生提供探究式学习所需的多元化资源。例如，STEM教育的兴起要求大量高质量的科学、技术、工程、数学领域的读物、实验教具、以及相关的数字资源；而项目式学习（PBL）则需要图书馆能够提供跨学科的、信息量大且深入的背景资料，以及支持学生进行研究、协作和成果展示的工具。我们将探讨如何通过馆藏来主动适应和引领这些教育变革，而不仅仅是被动地跟随。学生学习方式的演变：数字化生存已经成为当代学生的常态。他们习惯于通过多种媒介获取信息，对互动性、趣味性、个性化的学习内容有着更高的期待。碎片化阅读、视觉化学习、以及对即时信息的需求，都对传统的纸质图书阅读模式提出了挑战。本书将深入分析这些学习方式的特点，并在此基础上，探讨如何通过馆藏的多元化来满足不同学生群体的学习需求。这不仅包括电子书、数据库、在线课程等数字资源的引入，也包括对纸质图书的内容、形式、以及阅读体验的创新思考，例如，引入更多的图文并茂、互动性强的绘本、漫画，以及提供支持不同阅读偏好的版本。信息技术的浪潮：互联网、移动设备、云计算、人工智能等技术的飞速发展，正在深刻地改变着信息的生产、传播和获取方式。学校图书馆媒体中心需要紧跟技术发展的步伐，积极拥抱新技术，并将其融入到馆藏的建设与服务中。人工智能辅助的信息检索、虚拟现实（VR）和增强现实（AR）在教学中的应用、以及开放教育资源（OER）的兴起，都为图书馆馆藏发展提供了新的可能性。本书将详细探讨如何利用这些新兴技术来拓展馆藏的边界，提升用户体验，并优化资源的管理与利用效率。数字鸿沟与信息公平：在享受技术进步带来的便利的同时，我们也不能忽视数字鸿沟的存在。并非所有学生都能平等地接触到优质的数字资源。学校图书馆媒体中心承担着弥合数字鸿沟、促进信息公平的重要责任。因此，在馆藏发展中，我们需要兼顾数字资源与纸质资源的平衡，确保所有学生，无论其家庭经济条件、技术素养如何，都能公平地获取所需的学习资源。本书将提供关于如何构建包容性馆藏的策略，以及如何通过图书馆服务来支持那些可能在数字时代处于劣势的学生。第二部分：馆藏发展的核心原则与策略在充分认识时代挑战与机遇的基础上，本部分将深入阐述面向新世纪学校图书馆媒体中心的馆藏发展的核心原则，并提出一系列行之有效的策略。用户导向的价值主张：馆藏发展的根本目的是服务于用户。本书将强调以用户需求为中心，将学生、教师、家长等不同用户群体的需求进行深入的分析、预测和优先级排序。我们将探讨如何通过各种用户研究方法，例如问卷调查、焦点小组访谈、用户行为数据分析等，来精准把握用户的需求，并将这些需求转化为具体的馆藏发展目标。这将意味着，馆藏的选择不再是图书馆员的个人喜好，而是基于对用户需求的深刻洞察。课程对接与教学支持：学校图书馆媒体中心与教学的融合是其核心价值所在。本书将详细阐述如何将馆藏发展与学校的课程设置、教学计划紧密结合。这意味着，图书馆员需要深入了解各个学科的课程标准、教学大纲，并根据这些信息来预测和组织相关的资源。我们将提供关于如何与教师建立紧密合作关系、参与课程设计、以及提供个性化资源推荐的策略，以确保馆藏能够为教学活动提供最直接、最有效的支持。资源类型的多元化与融合：新世纪的馆藏绝不仅仅是纸质图书的简单堆砌。本书将全面审视各类资源的价值与定位，包括但不限于：纸质资源：强调经典著作、前沿学术、经典文学、儿童读物、以及各类工具书、参考资料等纸质资源的价值。同时，探讨如何通过精选、优化排版、增加互动设计等方式，提升纸质图书的吸引力与阅读体验。电子资源：深入分析电子书、学术期刊数据库、学科专业数据库、在线学习平台、多媒体资料库等电子资源的采购、订阅、管理与推广策略。我们将探讨如何评估电子资源的性价比、用户访问率、以及如何克服数字版权等方面的挑战。多媒体资源：探讨视听资料、教育类视频、播客、纪录片等多种形式的多媒体资源的建设与利用。新兴数字内容：关注开放教育资源（OER）、非营利性学术出版物、以及其他新兴的数字内容形式，并探讨如何将其纳入馆藏体系。互动式与体验式资源：介绍如益智玩具、科学实验套件、编程工具、以及支持创造性活动的材料等，这些资源能够提供沉浸式、动手实践的学习体验。本书将强调这些不同资源类型之间的融合与互补，构建一个相互支持、协同发展的综合性资源生态系统。前瞻性与可持续性：馆藏发展需要具备前瞻性，能够预见未来的发展趋势，并提前进行资源布局。同时，馆藏也需要可持续，能够有效地管理资源生命周期，保证资源的更新与迭代。我们将探讨如何通过对教育发展趋势、技术进步、以及用户需求的持续性研究，来制定前瞻性的馆藏发展规划。此外，我们还将讨论资源淘汰、馆藏评估、以及如何构建一个动态更新、保持活力的馆藏体系。信息素养与数字公民教育的支撑：馆藏的价值不仅在于资源的数量，更在于它如何支撑学生信息素养的培养和数字公民意识的建立。本书将探讨如何通过精心选择的馆藏，引导学生学会批判性地评估信息、安全地使用网络、负责任地参与数字社会。我们将提供关于如何构建涵盖信息检索、评估、利用、创造、以及伦理等多个维度的馆藏体系的建议。第三部分：馆藏发展实践的关键环节本部分将聚焦于馆藏发展过程中的具体操作层面，为图书馆专业人士提供切实可行的操作指南。需求分析与评估：详细介绍进行用户需求分析的各种方法，包括定量与定性相结合的策略，例如问卷设计、数据分析、用户访谈、焦点小组等。同时，也将深入探讨如何对现有馆藏进行定期评估，包括资源利用率、内容相关性、物理状况、以及是否符合当前教育需求等。资源选择与采购：剖析资源选择的原则与标准，包括内容质量、学术价值、教学相关性、用户需求匹配度、价格、以及出版社信誉等。我们将提供关于如何撰写采购清单、评估不同供应商、以及参与联合采购等方面的技巧。同时，也将深入探讨电子资源的评估与采购流程，包括试用、版权谈判、以及维护等环节。馆藏组织与分类：讨论如何根据学校的特点和用户需求，采用合适的分类法和组织方式，使馆藏易于查找和利用。我们将介绍不同的分类系统，并探讨如何结合元数据和检索技术，提升馆藏的可发现性。资源推广与利用：强调馆藏并非仅仅是摆设，而是需要积极推广和引导用户利用。本书将提供关于如何通过各种渠道，例如线上宣传、线下活动、阅读推广、信息素养培训等，来提高用户对馆藏资源的认知度和利用率。馆藏维护与更新：探讨馆藏的日常维护，包括书籍的修补、电子资源的更新与维护、以及硬件设备的保养等。同时，也将详细阐述资源淘汰的原则与流程，如何科学地判断资源的生命周期，并进行有序的淘汰，以保持馆藏的活力与适时性。技术应用与创新：探讨如何利用信息技术来优化馆藏发展过程，例如使用图书馆管理系统（LMS）进行数据分析，利用大数据来预测用户需求，探索人工智能在资源推荐与管理中的应用，以及如何利用新兴技术来构建更加丰富和互动的学习体验。结语《面向新世纪学校图书馆媒体中心的馆藏发展》是一份致力于为学校图书馆媒体中心的专业人士提供深刻洞见和实用工具的书籍。我们希望通过本书的深入探讨，能够帮助您重新思考馆藏发展的内涵与外延，掌握一套适应时代变化、引领教育未来的馆藏发展理念与方法。我们的目标是赋能每一位图书馆员，使其成为学校信息资源建设的战略家、教学创新的积极推动者，以及学生终身学习的引路人。在迈向新世纪的征程中，一个精心构建、充满活力的图书馆馆藏，必将成为学校教育成功的坚实后盾。