十堂生命教育课(全十册)

十堂生命教育课(全十册) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:河北少年儿童出版社
作者:
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2014-1
价格:168.00元
装帧:平装
isbn号码:9787537668064
丛书系列:
图书标签:
  • 生命教育
  • 绘本
  • 儿童绘本
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  • 亲子阅读
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具体描述

《家族相簿》 国际间以儿童性侵犯为主题,难得一见的图画书佳作,屡获大奖肯定。它用诙谐而渐进的方式,引领年轻孩子去面对一个困难的议题。87%左右的儿童性侵犯来自于孩子周遭的亲友,这是一个值得你我关心的议题,需要成人引导、共读。德国奥登堡儿童与青少年图书大奖、《联合报》“读书人” 年度最佳童书奖

《鼹鼠的礼物》 海文欧瑞的温馨故事,搭配苏珊巴蕾别具风格的水彩画,巧妙呈现最珍贵的礼物:每个人独特的内在。“好书大家读” 好书奖

《好好爱阿迪》 本书通过一个患有唐氏症的男孩儿------真诚憨厚的阿迪,巧妙引导读者,欣赏并尊重每一个与众不同的生命。“好书大家读” 年度最佳童书奖

《陽光之家》 这本关注老人议题的图画书,成功述说了一个温馨感人的故事。美国图画书大师 伊芙邦婷代表作之一。“好书大家读” 年度最佳童书奖

《私人密件》 本书温馨描绘一段异地笔友间的感情。“英国读与写学会” 年度最佳童书奖、“好书大家读” 好书奖

《想念奶奶》 这是一本疗愈图画书。面对亲人过世,飞飞无法理解为何亲人突然不见了,她开始疑惑与不安……。深圳新锐画家马新阶图画书代表作。“好书大家读” 好书奖

《我最想做的事》 本书蕴含许多开放性的议题,引领孩子们意识到生命有限,珍惜生命的可贵。並思考梦想除了获得了什么,是否还有可能是付出更多?“好书大家读” 好书奖

《谁偷了便当》 山脚下的学校,仿若世界的缩影,本书通过校园趣事,巧妙引领孩子思考人我之间的关系。“好书大家读” 年度最佳童书奖、金鼎奖图画书最佳插画奖

《谁是胆小鬼》 佩佩要小非从水果摊“拿”一颗桃子,不然她就是“胆小鬼”。小非是胆小鬼吗?一本描绘同伴压力与机智勇气的图画书。本书已售出韩文版权,两岸中文版同步发行

《安静也可以美丽》本书描绘一个听障女孩儿的想象世界,引领孩子从不同的角度来感受生活。“好书大家读” 好书奖

《心之所向:照亮生命旅程的十束光》 在波澜壮阔的人生画卷中,我们每个人都是独一无二的色彩,书写着属于自己的故事。然而,在这段旅程中,我们时常会感到迷茫、困惑,甚至在生命的十字路口徘徊。我们渴望理解生命的意义,学习如何与自己相处,如何与他人建立深刻的联结,如何在不确定中找到安宁,如何在困境中汲取力量。 《心之所向:照亮生命旅程的十束光》并非一本枯燥的说教指南,而是一场邀请读者深入探索内在世界的温柔对话。它以十个彼此呼应又各自独立的主题,如同十束智慧的光芒,为我们指引方向,照亮生命中那些被忽视却至关重要的角落。这套书的编纂,源于对人类共同体验的深刻洞察,以及对个体成长所必需的内在支撑体系的长期关注。它不提供放之四海而皆准的“正确答案”,而是鼓励读者在阅读中自我反思,从中汲取灵感,最终找到属于自己的生命智慧。 第一课:认识真实的自己——内在的地图与罗盘 生命的航行,始于对自身的了解。这一课,我们一同踏上发现自我的旅程。它引导我们审视内心的渴望与恐惧,探寻我们独特的价值与潜力。我们会学习如何区分真实的自我与社会投射的期待,如何接纳自己不完美的部分,并在此基础上建立起稳固的自我认同。通过一系列的引导性思考和练习,读者将有机会更清晰地勾勒出内心的地图,找到那根指引方向的罗盘,从而更有信心地开启人生的每一段探索。这不是一次性的发现,而是一个持续演进的过程,每一页都可能解锁新的认知,让你与内心更深层的自我对话。 第二课:情感的海洋——驾驭情绪的潮汐 情感是生命中最丰富、最真实的体验之一,却也常常成为我们失控的源泉。这一课,我们将学习如何理解和驾驭情绪的潮汐。它不鼓励压抑或放纵,而是教导我们如何以更觉察、更平和的心态去体验喜怒哀乐。我们将探讨情绪的根源,学习识别不同情绪的信号,并掌握有效的情绪调节技巧。从愤怒的爆发到忧伤的蔓延,从狂喜的升腾到焦虑的侵蚀,我们都将找到一种建设性的回应方式。理解情感,并非要成为无感之人,而是要成为情绪的主人,让它们服务于我们的成长,而非成为阻碍。 第三课:人际的艺术——链接与共鸣的智慧 我们生活在一个由关系构成的网络中,每一次互动都编织着我们生命的锦缎。这一课,我们将聚焦于人际关系的艺术。它深入探讨了如何建立健康、深刻、富有意义的人际联结。从倾听的艺术到同理心的实践,从沟通的技巧到冲突的化解,本书将为读者提供一套行之有效的工具。我们学习如何尊重差异,如何表达善意,如何在爱与被爱中滋养彼此。无论是家庭、友情,还是职场,掌握了人际的艺术,我们就能在关系的殿堂里,找到归属感与幸福感。这不仅仅是学习如何“说”,更是学习如何“听”,如何“感受”,如何在彼此的生命中留下温暖而持久的印记。 第四课:意义的追寻——在平凡中发现伟大 生命的意义,并非高高在上,而是深藏于每一个平凡的瞬间。这一课,我们将一同踏上追寻生命意义的征途。它鼓励我们反思人生的价值与目标,探索什么才能真正触动我们的灵魂,让我们觉得生命是有价值的。我们将学习如何从工作、学习、奉献、创造等不同维度去发现意义,并将其融入日常的生活。意义的追寻,不是一场轰轰烈烈的革命,而是一种内在的觉醒,一种对生命本真的热爱。它让我们看到,即使是在最普通的日子里,我们也能活出不平凡的精彩。 第五课:困境的导航——淬炼生命韧性的秘诀 人生之路,难免坎坷。当风雨来袭,我们如何才能不被击垮,反而从中汲取力量?这一课,我们将聚焦于困境的导航。它不回避生命的挑战与痛苦,而是教导我们如何培养坚韧不拔的生命韧性。我们将探讨应对挫折、失落、失败的策略,学习如何从逆境中学习,如何重建希望,如何在看似绝望的时刻找到前行的勇气。生命韧性,并非天生的天赋,而是可以通过学习和实践不断强化的能力。它让我们明白,每一次跌倒,都是一次成长的契机。 第六课:选择的力量——把握生命的主动权 生命是一连串的选择所组成的河流,每一个选择都将我们带向不同的方向。这一课,我们将深入探讨选择的力量。它鼓励我们认识到,尽管我们无法控制所有外界的事件,但我们始终拥有选择如何回应的自由。我们将学习如何做出更明智、更符合内心价值观的选择,如何承担选择的责任,以及如何从过去的经验中学习,为未来的选择积累智慧。掌握选择的力量,就是把握生命的主动权,将自己从被动的承受者,转变为积极的创造者。 第七课:时间的光影——珍惜此刻的智慧 时间,是生命中最宝贵的财富,却也常常是我们最容易忽略的存在。这一课,我们将学习如何欣赏时间的光影,如何珍惜每一个“现在”。它引导我们反思时间的流逝,理解“活在当下”的真谛,并学习如何平衡过去的回忆、现在的体验和未来的规划。我们将探索如何摆脱对时间的焦虑,如何以更有效、更有意义的方式度过生命的每一天。珍惜此刻,就是活出生命的丰盛与精彩。 第八课:成长的心态——拥抱变化的可能 世界在不断变化,我们自身的成长也永无止境。这一课,我们将拥抱成长的心态。它鼓励我们保持好奇心,乐于学习,勇于挑战新的事物,并以开放的态度接纳变化。我们将探讨固定型思维与成长型思维的区别,学习如何打破自我设限,如何将每一次经历都视为成长的阶梯。拥有成长的心态,我们就能在人生的长河中,不断发现新的可能,活出更广阔的天地。 第九课:平静的港湾——内在安宁的艺术 在这个喧嚣的世界里,寻找内心的平静,如同为心灵找到了一个温暖的港湾。这一课,我们将探索内在安宁的艺术。它提供了一系列的方法和视角,帮助我们在纷繁的世界中,找到属于自己的宁静。我们将学习如何通过正念、冥想、感恩等方式,安抚躁动的心绪,如何与内心的声音和谐相处,以及如何在生活的压力之下,保持一份从容与淡定。内心的安宁,是我们面对一切挑战最坚实的后盾。 第十课:生命的传承——点亮他人,温暖世界 生命的意义,也体现在我们如何将所学所感,传递给他人,如何为这个世界带来积极的影响。这一课,我们将学习生命的传承。它鼓励我们思考,我们如何能成为他人的榜样,如何用自己的经历和智慧去启发和支持他人。无论是分享经验,还是伸出援手,亦或是用自己的方式去创造美好的事物,每一个微小的行动,都能点亮他人,温暖世界。生命的传承,是一种超越个人存在的价值,是将爱与智慧,在更广阔的生命中延续。 《心之所向:照亮生命旅程的十束光》是一套旨在激发读者内在力量的读物。它以温和而深刻的方式,引导读者去思考、去感受、去实践,最终帮助读者构建起一个更强大、更丰盈、更有意义的生命。它不提供捷径,却提供方向;它不解答所有问题,却能激发读者自身的智慧去寻找答案。愿这本书,能成为您生命旅程中,那十束永不熄灭的光,指引您穿越迷雾,抵达内心的彼岸。

作者简介

家族相簿

文/席薇亚戴娜 提娜克莉格

大学时代攻读教育和艺术。两人自1980 年创立 Fundus 儿童剧团以来,经常连手为不同年龄层的儿童创作剧本,同时也担任导演,在儿童剧场界表现杰出。本书即是由Fundus剧团公演时的剧本改编而来。

图/乌丽可柏杨

于德国 Cuxhaven 出生,在汉堡一所高中担任美术教师。乌丽可根据Fundus剧团1984年在汉堡公演的同名偶剧剧本,重新以平面艺术呈现,完成了这本以儿童性侵犯为主题的图画书。

译/洪翠娥

目前任教于台湾彰化师范大学。从事德文书籍翻译工作已有十几年。译作有《星星还没有出来的夜晚》、《棋戏》、《晚餐前五分钟》等数十本。

私人密件

文∕玛莉安雷普莉

英国备受推崇的ClearVision慈善机构负责人,长期和罗尔德达尔基金会合作“触摸图书包”(Booktouch Pack)计划,为0~4岁的全盲和弱视儿童提供高质量的图书、儿歌,广泛受到视障儿童喜爱。她也是英国点字协会委员,目前与家人住在伦敦。

图∕寇林贝克豪斯

英国知名画家,从事插画工作之前曾是职业橄榄球员,目前与家人住在英国利兹。

译∕许琳英

台大外文系毕业,曾任汉声、人本教育札记与张老师月刊编辑、主编。现从事翻译工作。

鼹鼠的礼物

文∕海文欧瑞

英国知名童书作家。大学主修英文和戏剧,曾活跃于舞台。目前住在伦敦,育有二子。平常除创作童书,也为电影、电视编写剧本。曾荣获鹅妈妈新人奖及日本绘本奖。

图∕苏珊巴蕾

1961年出生于英国西北部的黑泽市。从小喜欢画画。出版了一系列獾的故事,均颇受好评。日本的出版社更以獾为主角,制作了一系列玩具和商品。她擅长以淡彩作画,动人的笔触深受世界各地孩子的喜爱。

译∕范晓星

出生于北京,外交学院英语本科,加州州立大学洛杉矶分校MBA。现居美国,專事童书翻译。她有两个女儿,在陪伴孩子成长的过程中,一直与她们共读童书。她觉得书对于孩子,就如同空气和水一样,平凡、自然,却也伟大、不可缺少。

好好爱阿迪

文∕维吉尼亚芙蓝明

芙蓝明在美国北卡罗来纳州,蓝脊山区的一个小镇出生、长大,她写的许多诗和故事都反映出对儿时家园的爱。她毕业于Brevard短期大学,曾在托儿所当老师,长达十年之久。目前专事写作。芙蓝明和一位唐氏症孩子的亲密友谊,启发她为他们的感受和真诚、敏感的特质写一个故事,于是创作了《好好爱阿迪》。这本书出版后引起广大回响,迄今已被转译为德、日、意大利、挪威等多国文字。芙蓝明目前住在美国新泽西州的比特曼。

图 / 福洛得库柏

美国新崛起的童书画家,作品备受瞩目与好评。为了画《好好爱阿迪》,库柏特别去拜访新泽西州的Hamilton小学。得到学校及家长的许可后,他以启智班的两位男孩为模特儿,来描绘阿迪这个角色。

译∕范晓星

出生于北京,外交学院英语本科,加州州立大学洛杉矶分校MBA。 现居美国,專事童书翻译。她有两个女儿,在陪伴孩子成长的过程中,一直与她们共读童书。她觉得书对于孩子,就如同空气和水一样,平凡、自然,却也伟大、不可缺少。

想念奶奶

文∕马俐

热爱大自然、小孩和动物。曾任香港文学杂志编辑和美术相关工作。着有诗集《焚梦》《马俐短诗选》等。插画作品有《雪豹》、《一个女孩》等十余种。现居香港。

图∕马新阶

毕业于深圳大学工艺美术系,1999年于中央美术学院油画系进修。 2007年于深圳美术馆举办首次个人油画展,油画作品获深圳美术馆收藏。酷爱阅读,喜欢运动、旅行、小孩和动物。现居深圳。

阳光之家

文/伊芙邦婷

生长于北爱尔兰。1958年移民美国,作品逾二百本。擅长以简洁的文字、感人的笔触,以及宽阔的写作角度,关注社会议题。从无家可归的游民、孤儿、文盲、自然保育、暴动到战争都有所著墨。1995年以《烟雾迷漫的夜晚》荣获凯迪克金牌奖。目前定居美国加州帕沙迪那。

图/黛安狄葛罗特

1969年毕业于派瑞特学院商业设计系。曾在Holt教育出版公司工作,担任儿童读物美术编辑。近年她开始从事童书插画,绘制出版的书籍超过100本。黛安.狄葛罗特目前定居于美国麻州艾摩斯特市,喜欢园艺与制作动物标本。

译/刘清彦

大学和研究所都念政大新闻,当过记者和编辑,却一直被图画书深深吸引。收藏了一屋子图画书,目前从事童书翻译、创作、评论及儿童阅读推广等相关工作。

谁偷了便当

文图∕叶安德

爱画画,所以画了十几年的动画,也爱说故事,所以开始创作图画书。他想把心里声音写成文字,再把文字化成影像。作品有《我和我的脚踏车》《谁偷了便当》《山上的水》《弹琴给你听》。

我最想做的事

文图/王孟婷

法国巴黎Ecole Nationale Superieure Estienne艺术学院插画系毕业。插画作品曾入选巴黎Odeon现代儿童插画创作展。她认为创作的根源,来自对生活的态度;美丽的技巧,永远比不上热情的涂鸦。目前专事插画创作,希望能画出触动人心的作品。

谁是胆小鬼

文图∕黄本蕊

1959年出生于台北,毕业于师大美术系与美国纽约视觉艺术学院。旅美从事童书插画工作二十多年,曾出版童书数十本。近年在台湾出版《插画散步》、《永远的杨唤》等书,备受好评。曾获中国时报开卷年度最佳童书奖、金鼎奖优良图书奖、好书大家读好书奖等。

安静也可以美丽

文图∕黄立佩

台湾师大美术系毕业,纽约视觉艺术学院硕士,主修插画。《安静也可以美丽》是她的第一本图画书创作。

目录信息

1《家族相簿》
【生命教育课分享:儿童性侵犯 / 隐而未见的危险】
2《鼹鼠的礼物》
【生命教育课分享:(1)独一无二的我 (2)“跨文化”的了解与尊重】
3《陽光之家》
【生命教育课分享:爱与关怀】
4《好好爱阿迪》
【生命教育课分享:(1)真挚的赞美 (2)包容与偏见】
5《我最想做的事》
【生命教育课分享:(1)愿望与生命 (2)重新发现颜色 (3)创造自己的部落文化】
6《私人密件》
【生命教育课分享:举高蜡烛,好照亮别人】
7《想念奶奶》
【生命教育课分享:如果一粒麦子不死】
8《谁偷了便当》
【生命教育课分享:反求諸己】
9《谁是胆小鬼》
【生命教育课分享:勇气与选择】
10《安静也可以美丽》
【生命教育课分享:真正的聆听】
· · · · · · (收起)

读后感

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今年4月,亲近母语第十一届儿童阅读论坛上,周其星老师上了一节示范课《不老泉》,带领学生们探讨了生命与死亡的话题,主持人徐冬梅老师在课后的解释中说,周老师平时的工作内容主要在生命教育领域,所以他会倾向于用这样的方式去上这堂课。那时,我才知道了“生命教育”这个词...

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今年4月,亲近母语第十一届儿童阅读论坛上,周其星老师上了一节示范课《不老泉》,带领学生们探讨了生命与死亡的话题,主持人徐冬梅老师在课后的解释中说,周老师平时的工作内容主要在生命教育领域,所以他会倾向于用这样的方式去上这堂课。那时,我才知道了“生命教育”这个词...

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今年4月,亲近母语第十一届儿童阅读论坛上,周其星老师上了一节示范课《不老泉》,带领学生们探讨了生命与死亡的话题,主持人徐冬梅老师在课后的解释中说,周老师平时的工作内容主要在生命教育领域,所以他会倾向于用这样的方式去上这堂课。那时,我才知道了“生命教育”这个词...

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今年4月,亲近母语第十一届儿童阅读论坛上,周其星老师上了一节示范课《不老泉》,带领学生们探讨了生命与死亡的话题,主持人徐冬梅老师在课后的解释中说,周老师平时的工作内容主要在生命教育领域,所以他会倾向于用这样的方式去上这堂课。那时,我才知道了“生命教育”这个词...

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今年4月,亲近母语第十一届儿童阅读论坛上,周其星老师上了一节示范课《不老泉》,带领学生们探讨了生命与死亡的话题,主持人徐冬梅老师在课后的解释中说,周老师平时的工作内容主要在生命教育领域,所以他会倾向于用这样的方式去上这堂课。那时,我才知道了“生命教育”这个词...

用户评价

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这本书的装帧设计实在是令人眼前一亮,封面那种沉稳又不失温润的色调,很符合它所承载的厚重主题。拿到手上就能感受到纸张的质感,不是那种廉价的、一翻就皱的材料,而是带着微微的韧性,让人很有珍惜地去阅读。我特别欣赏那种内敛的设计风格,没有过分花哨的插图或复杂的排版,每一页都留白得恰到好处,让读者的思绪可以自由地在文字间穿梭,不至于被视觉信息过度干扰。特别是字体选择上,那种略带宋体韵味的衬线字体,读起来非常舒适,即使是长时间阅读,眼睛也不会感到特别疲劳。这种对细节的打磨,体现出出版方对内容本身的尊重,也让这本书不仅仅是知识的载体,更像是一件值得收藏的艺术品。书脊的装订也非常牢固,即便是经常翻阅,也不担心松散脱页的问题。对于我这种有轻微“书癖”的读者来说,这种内外兼修的品质,是吸引我拿起一本新书的重要因素之一,而这套书,无疑在这方面做得非常出色,让人从触感到阅读过程都充满了愉悦感。

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坦白说,我是一个对阅读内容要求极高的人,很多书籍读到一半就束之高阁,但我对这套书保持了极高的阅读热情,直到最后一册的最后一页。它真正做到了“跨越时间”的价值,这意味着它不是那种追逐热点话题的快消品,而是可以反复品读的经典。每隔一段时间重读某个章节,总会有新的感悟,因为读者的心境在变,对世界的理解也在变,而这本书的内容似乎也随着你的成熟而展现出更深层的含义。它成功地搭建了一座沟通“理论”与“实践”之间的坚固桥梁,让那些宏大的生命议题,能够真正落地生根在每一个普通人的日常琐碎之中。这套书的整体氛围是积极而富有建设性的,它没有贩卖焦虑,而是提供了一种坚实的内心力量,让人敢于直面生活的复杂与无常,这种力量是无价的。

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从实操性的角度来看,这套书的价值在于它提供了可操作的“心锚”。很多关于如何面对挫折、如何处理人际冲突的理论读物,读完后我们可能仍旧不知所措。但这套书的优秀之处在于,它不仅指出了问题,还巧妙地植入了一些思考的框架和应对的“工具箱”。我发现,当我遇到生活中的小风波时,脑海中会不自觉地浮现出书中的某个段落或某个模型,这立刻帮我拉高了一个观察的维度,不再局限于当下的情绪漩涡。例如,书中关于“定义成功”的讨论,让我彻底重新审视了自己过去对“成就”的执念,并开始构建一套更符合自我核心价值的衡量标准。这种潜移默化的影响,比直接的“教导”要深刻和持久得多,它不是告诉你该怎么做,而是让你自己“学会了如何去想”。

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这套书的语言风格,我必须着重提一下,它有一种不动声色的力量,读起来既有学者的思辨性,又不失文学作品的温度和画面感。作者的遣词造句极为精准,很多原本可能晦涩的哲学思辨,在他的笔下变得清晰、可感,甚至带有一种诗意的张力。比如,他描述“时间流逝”的主观感受时,用到的比喻非常新颖,让人一下子就抓住了那种既留恋又无力的复杂情绪。我尤其喜欢那种长句的运用,它们结构复杂但语义清晰,如同精密的乐章,层层推进,将一个观点从不同维度彻底铺陈开来,读起来有一种酣畅淋漓的智力满足感。这种文字功底,让整套书的阅读体验从“学习”升华到了“品味”,让我忍不住想去查阅作者的其他作品,看看他是否还有更多这样的文字瑰宝。

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我最近在寻找一些能引发深度思考的读物,而这套书的叙事节奏和对复杂概念的拆解能力,完全超出了我的预期。它不像有些心灵鸡汤那样空泛地喊口号,而是通过非常贴近生活、甚至有些尖锐的实例,去剖析那些我们习以为常却从未深究过的生命议题。每一次阅读,都像是在进行一次自我对话,迫使我去审视自己过去的选择和潜意识里的偏见。它的行文逻辑非常严谨,作者似乎总能预料到读者可能产生的疑问,并在接下来的段落中给出令人信服的解答或新的视角。比如,在探讨“接纳不完美”的那一部分,它没有简单地说“接受自己就好”,而是深入剖析了社会构建的完美标准是如何一步步侵蚀个人幸福感的,这种层层递进的分析,非常具有穿透力。读完某个章节后,我经常需要停下来,泡杯茶,让那些新植入的观念在脑海里沉淀一段时间,才能继续往下看,这是一种非常难得的、主动参与式的阅读体验,而非被动接受信息。

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