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出版者:Allyn & Bacon

作者:C. Kenneth Tanner

出品人:

页数:456

译者:

出版时间:2005-10-28

价格:USD 122.67

装帧:Hardcover

isbn号码:9780205342464

丛书系列:

图书标签:

• 教育
• 建筑
• 学校
• 教育设施规划
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• 校园设计
• 设施管理
• 教育空间
• 学校建设
• 规划设计
• 建筑设计
• 教育学

空间、学生与未来：教育设施规划的精妙之道 在飞速发展的教育领域，优质的教学成果离不开科学、前瞻性的设施规划。这本书，并非是某一本具体著作的介绍，而是对“教育设施规划”这一至关重要学科的全面解析。它深入探讨了如何将教育理念、教学方法、学生发展需求与物理空间巧妙融合，最终打造出激发学习潜能、促进身心健康的现代教育环境。 本书将教育设施规划的脉络梳理得清晰而详尽，它不仅仅关注建筑的实体形态，更强调其背后的教育逻辑和人文关怀。规划的过程，是一次对未来教育图景的构想，是对每一寸空间价值的深度挖掘，更是对一代又一代学子成长路径的细致考量。 第一部分：理念的基石——教育哲学与空间哲学的对话 任何成功的设施规划都源于清晰的教育理念。本书将带领读者深入理解不同教育哲学对学习空间提出的独特要求。从强调个体自主学习的建构主义，到重视协作与交流的社会建构主义，再到以探究式学习为核心的PBL（项目式学习），每一种教学模式都呼唤着与之匹配的空间形态。 个性化学习与灵活空间： 探讨如何设计能够支持一对一辅导、小组讨论、独立研究，甚至是可以根据教学活动需求快速调整布局的灵活学习空间。这些空间可能包含可移动家具、模块化隔断、不同规模的学习区域以及充足的技术支持。 协作与社区构建： 深入分析如何通过设计促进学生之间的互动、交流与合作。这包括但不限于开放式学习共享区、可协商的公共区域、能够容纳跨年级、跨学科项目的共享空间，以及能够增强师生、生生之间联系的社交节点。 探究式学习与沉浸式环境： 剖析如何通过创新的空间设计，营造鼓励学生主动探索、实践、发现的学习环境。这可能涉及到模拟实验室、创客空间、户外学习区、主题化学习环境，以及能够提供丰富感官体验的设计元素。 全纳教育与包容性空间： 强调为所有学生提供公平、便捷的学习机会。规划中将详细阐述如何考虑不同能力、背景的学生需求，设计无障碍通道、多感官学习材料的储存与使用空间、以及能够满足特殊教育需求的专用教室和支持区域。 第二部分：设计的血肉——功能、要素与技术融合 在确立了坚实的理念基础后，本书将聚焦于设施规划的实际操作层面，将抽象的教育理念转化为具体的空间设计。 空间功能与布局分析： 细致解析不同教育阶段（学前、小学、中学、高等教育）对空间功能的不同需求。从教室、实验室、图书馆、运动场馆、食堂、宿舍，到行政办公区、教师发展中心、家长接待区，本书都将提供详细的功能分析和优化布局建议。 学习空间的核心要素： 深入探讨影响学习体验的关键要素，如采光、通风、声学、色彩、家具选择、技术集成（如智能黑板、高速网络、无线投屏、VR/AR设备）、以及绿化与自然元素的引入。这些要素的精心设计，能够显著提升学习效率和学生的幸福感。 技术与空间的融合： 探讨信息技术如何重塑学习空间。本书将分析如何设计支持数字化学习、远程教学、混合式学习模式的空间，包括具备良好网络覆盖、充足电源插座、集成式显示系统以及易于维护和升级的技术基础设施。 安全性与可持续性： 将安全作为设施规划的首要考量，涵盖消防安全、防震设计、健康卫生标准、以及校园安保系统。同时，本书还将重点关注可持续性设计，包括节能减排、绿色建材、水资源管理、以及与周边社区的生态融合。 第三部分：实施的智慧——过程、参与与前瞻性 成功的设施规划不仅仅是设计，更是一项系统工程，需要周密的组织、有效的沟通和长远的眼光。 规划的流程与管理： 详细介绍从需求分析、方案设计、专家评审、成本估算、施工管理到后期评估的整个规划流程。本书将强调项目管理的重要性，确保规划能够按时、按预算、高质量地完成。 多方利益相关者的参与： 强调在规划过程中，教师、学生、家长、社区代表、教育专家、设计师、工程师等所有利益相关者的积极参与。本书将提供有效的沟通策略和协作方法，确保规划能够真正回应用户的需求和期望。 未来导向与适应性： 认识到教育和技术的快速发展，本书将指导读者如何进行具有前瞻性的规划，设计能够适应未来教育模式变化的灵活空间。这意味着要预留扩展空间、采用模块化设计、并充分考虑技术的更新换代。 案例研究与实践经验： 通过分析国内外优秀的教育设施规划案例，本书将为读者提供可借鉴的实践经验和创新思路。这些案例将涵盖不同规模、不同类型、不同地区的教育机构，展示成功的规划如何解决具体问题，并带来显著的教育效益。 总而言之，本书并非一本简单的案例集，也不是一份技术手册。它是一份关于如何系统性地思考、设计和建造能够激发无限可能性的学习场所的指南。它倡导一种将教育愿景转化为物质空间的智慧，一种以人为本、面向未来的规划哲学。通过对教育设施规划的深入理解，我们可以共同创造出更加公平、高效、充满活力的学习环境，为下一代播下成长的种子，为教育的未来奠定坚实的空间基础。

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这本书对我最大的震撼在于它对历史文脉保护的独特视角。我过去总觉得历史保护往往意味着僵硬的、不容侵犯的“博物馆化”，但这本书颠覆了我的这种刻板印象。作者提出了一种动态的、有机的保护理念，即“活着的遗产”。他通过对欧洲多个中世纪城镇复兴项目的细致分析，阐释了如何让古老的建筑和街道在保持其历史特征的同时，又能适应现代生活的功能需求。比如，书中提到一个关于老城区商业街改造的案例，如何在不改变建筑立面风格的前提下，引入了现代化的物流和信息技术，使得传统小店焕发了新的生机，成功吸引了年轻一代的回归。这种平衡的艺术，需要深厚的文化底蕴和高超的政治智慧。书中还穿插了一些关于地方政府在文化遗产保护中角色转变的精彩论述，从过去单纯的监管者，转变为积极的协调者和赋能者，引导社区居民和私营部门共同参与到文脉的延续中去。读完这部分内容，我感觉自己对“传承”二字有了更深刻、更具实践意义的理解。

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我一直对可持续发展在城市规划中的落地执行抱有疑惑，总觉得很多时候它停留在口号层面，缺乏可操作性。然而，这本关于环境与城市互动的专著，提供了非常扎实的技术和哲学支撑。作者花了大量的篇幅来探讨“海绵城市”的概念，但不同于一般的科普，他深入到了水文地质学的层面，解释了透水铺装、绿色屋顶和生物滞留带背后的科学原理及其在不同气候带的适用性。更具启发性的是，书中将生态目标与经济成本效益分析相结合，用严谨的数据证明了初期较高的生态基础设施投入，能够在长期内通过降低洪涝灾害、减少市政管网压力而带来显著的财务回报。这种务实且具有前瞻性的分析框架，极大地增强了我对绿色规划理念的信心。此外，书中关于城市“碳汇”潜力的评估方法也十分新颖，它鼓励规划师将绿地视为一种重要的、可量化的城市资产来对待，而非仅仅是美化点缀。

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决策制定环节的分析是这本书中我发现最具实操价值的部分。规划实施往往受制于复杂的利益相关者博弈，而本书提供了一套系统性的冲突管理和多方协商的工具箱。作者清晰地梳理了从公众咨询、听证会到最终投票表决等各个环节中，权力结构是如何运作的，以及如何有效避免“被代表”和“被边缘化”的现象。他重点分析了“共识驱动型规划”在面对重大利益冲突时的局限性，并提出了“包容性协商模型”，该模型强调引入第三方调解和基于科学数据的透明化进程，以确保所有声音都能被听到，且决策的合法性得以维护。书中列举的多个城市规划决策失败的案例，无一不是因为前期沟通的缺失或信任的破裂导致的，这些血淋淋的教训为未来的规划师敲响了警钟。这本书的价值在于，它将原本晦涩的政治过程，转化为了可学习、可实践的沟通策略，是每一位参与公共事务的人士的案头必备之书。

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这本书的叙事风格非常引人入胜，它不只是在陈述理论，更像是在讲述一系列关于“地方感”的微型史诗。作者似乎对那些被主流规划忽略的边缘地带怀有特殊的情感，他将笔触伸向了郊区的蔓延、临时性聚落的形成，甚至是大型交通枢纽周边的功能性过渡空间。通过对这些“非正式”空间的细致观察，作者揭示了一个常常被忽视的真相：城市的功能性往往是由居住者自发创造出来的，而非自上而下的设计所决定的。书中对“邻里尺度”的重新定义尤其打动我，作者认为，一个健康的社区不应由行政区划来界定，而应该由人们日常步行所能达到的舒适范围来圈定，这个范围内的公共设施、商业活动和社交互动构成了真正的“家园感”。这种从微观体验出发，反过来指导宏观规划的写作手法，使得整本书读起来充满了生命力和人情味，仿佛能闻到街角咖啡店烘焙咖啡豆的香气。

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最近有幸翻阅了一本关于城市规划与社区发展的书籍，那真是一场令人大开眼界的旅程。作者深入浅出地剖析了现代城市肌理是如何一步步演变至今，重点探讨了如何在快速城市化进程中，平衡经济发展与居民福祉这两大核心议题。书中详细描绘了一系列成功的案例，比如如何通过精巧的土地使用规划，将工业遗址活化为充满活力的公共空间，不仅提升了区域的经济价值，更重要的是，极大地改善了当地居民的生活质量。书中对于“慢行系统”的论述尤为精辟，作者强调，真正的城市活力并非来自于摩天大楼的拔地而起，而是植根于步行友好、自行车友好、充满人性尺度的街道网络之中。我尤其欣赏作者在论述中流露出的那种对公共利益的坚定承诺，他并没有陷入纯粹技术官僚的术语泥潭，而是始终将人的需求放在首位，探讨了如何在政策制定层面，确保规划的成果能够公平地惠及不同收入阶层的市民。这本书对于任何关注城市未来形态的人来说，都是一本不可多得的指路明灯，它让人重新思考，我们究竟在为什么样的城市而努力。

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