第一,这一套书,它不可能是一大整套很完备的体系,因为我们能力浅薄,而那种很完备的体系可能几十本、几百本书也无法全面容纳。但是,这一套书之每一本,一定是比较专业且利于我们学生来学习的。
第二,这一套书之每一本,应该是比较集中、生动和实用的。这一套书之每一本,其对应的研究领域之总体,或许已经有其他书做过更加权威性的论述,而我们更加集中于阐述这一领域的某一分支、某一片段或某一认知方式,是生动而实用的。
第三,我们强调每一个作者对其阐述内容的理解,其脉络要清楚并有过程感。我们希望这种互动成为教师和学生之间教学相长的一种方式。
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我是在一次关于地方文化保护的研讨会上偶然听说这本书的,当时一位老建筑师提到它在研究徽州地域建筑语汇上的深度时,语气中充满了赞许。翻阅这本书的过程,仿佛经历了一场穿越时空的对话。它没有停留在对徽派建筑外观的简单罗列,而是深入到了每一栋老宅背后所蕴含的家族文化、社会伦理乃至风水观念。书中对“四水归堂”的布局逻辑进行了深入的剖析,不仅解释了其排水功能,更挖掘了其背后“肥水不流外人田”的家族经济哲学。阅读到关于“马头墙”的部分时,那种扑面而来的生活气息和防御智慧令人震撼。作者似乎不仅仅是记录者,更是一位融入了当地生活的老行家,他用近乎白描的手法,描绘了旧时徽商的商路、徽州妇女的持家之道,是如何通过建筑语言被巧妙地编织进去的。这种将物质文化与非物质文化遗产紧密结合的叙事方式,使得整本书的血肉丰满,远超了一般技术手册的范畴,真正做到了“以房看人,以宅知史”。
评分这本书的学术严谨性令人印象深刻,它在材料科学和营造技术层面的探讨,达到了一个相当高的水准。特别是在对徽州特有建筑材料的选用和处理上,作者投入了大量的精力进行考证。比如,关于当地特产青石板的采石工艺、防腐防潮的木材选择,以及灰泥、砖雕的配比和施工流程,都有非常详尽的论述。我特别关注了书中关于“雨季施工”和“通风采光”的章节,里面详细阐述了古人在没有现代机械辅助的情况下,如何通过巧妙的屋顶坡度和檐口设计来应对江南多雨潮湿的气候。这些技术细节的描述,并非干巴巴的公式堆砌,而是结合了当地的气候学和材料学特性进行阐释,逻辑清晰,论据充分。对于一个对传统营造技术抱有浓厚兴趣的研究者来说,这本书无疑提供了一个坚实的、可供查阅和参考的基石,它无疑是相关领域文献库中的重要一环。
评分这本书的装帧设计非常考究,从拿到手的触感就能感受到出版方的心思。封面采用了一种复古的布面纹理,墨色印刷的字体带着一种历史的厚重感,尤其是“徽州民居营造”几个大字,笔画苍劲有力,让人对即将翻开的知识海洋充满敬意。内页的纸张选择偏向米白色,有效减少了阅读时的视觉疲劳,对于这种需要细细品味图文的专业书籍来说,这一点做得尤为出色。更值得称赞的是,书中对于插图和版式的处理简直是一门艺术。很多关键的结构图和断面图,不仅线条清晰、标注详尽,而且排版布局错落有致,不会让读者感到信息拥挤。比如,对榫卯结构的解析部分,图例的细致程度几乎可以作为木工学习的范本,即便是对建筑学不甚了解的普通读者,也能通过这些图示迅速掌握其精髓。整本书的开本适中,无论是放在书架上还是捧在手中阅读,都有一种恰到好处的平衡感,体现了对传统书籍阅读体验的尊重与传承。这种对细节的极致追求,无疑提升了阅读的愉悦度和知识获取的效率,让人愿意花更多的时间去沉浸其中,去感受那份匠心独运。
评分这本书对于当代建筑师的启示价值,简直是无价之宝。在如今这个追求快速复制和全球化风格的时代,它像一剂清醒剂,提醒着我们建筑的本质——必须根植于其生存的土地和文化。书中对于传统营造智慧中“就地取材”和“顺应自然”的理念阐述得极为深刻。它展示了古人如何将资源约束转化为设计灵感,如何通过极简的材料实现复杂的功能需求。这种低干预、高适应性的设计哲学,与当前可持续发展和绿色建筑的主流思潮不谋而合。我个人深受启发的是,书中关于“尺度感”的讨论。徽州民居的开间、进深、层高,都透露着一种恰到好处的人性化尺度,既保证了实用性,又维护了居住者的尊严感。阅读完后,我在着手新的设计项目时,会不自觉地去思考“在地性”和“文脉延续”的重要性,这本书真正做到了从精神层面重塑我们对建筑价值的认知。
评分说实话,我本来以为这会是一本枯燥的图录,但这本书的叙事节奏感出乎意料地好。作者似乎深谙如何引导读者的好奇心。开篇没有急于展示宏伟的祠堂,而是从最不起眼、最贴近生活的“天井”写起。天井,这个被无数人忽略的空间,在作者的笔下,瞬间成为了整个民居的“心脏”和“眼睛”,它如何调节微气候,如何聚拢家族的目光,甚至如何成为家庭教育的无形场所,都被娓娓道来。这种由小见大的叙事策略,让读者能够自然而然地沉浸其中,一步步地解锁更复杂的结构和更深层次的文化密码。而且,书中穿插的那些带有强烈地方色彩的俚语和口述历史,让冰冷的建筑结构变得有温度、有故事。这种文学性和专业性的完美平衡,使得阅读过程充满了惊喜和探索的乐趣,根本不像是在“学习”,更像是在聆听一位经验丰富的老人讲述他一生的心血结晶。
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