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出版者:Pearson Prentice Hall

作者:Not Available (NA)

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2003-5

价格:$ 105.94

装帧:HRD

isbn号码:9780130374929

丛书系列:

图书标签:

• 英语
• 语法
• 写作
• 七年级
• PH
• 教材
• 学生版
• 练习
• 学习
• 课本

《七年级写作与语法学生用书》是一本旨在引导七年级学生掌握扎实写作技巧和扎实语法基础的综合性教材。本书精心设计，旨在激发学生的创造力，培养他们的清晰沟通能力，并为他们未来的学术生涯打下坚实的基础。 本书的编写理念是循序渐进，从易到难，让学生在掌握基本概念的同时，逐步挑战更复杂的写作任务和语法规则。我们深知，写作不仅仅是信息的传递，更是思想的表达和观点的呈现。因此，本书在提供系统性语法知识的同时，也高度重视写作过程中的思维训练和内容组织。 写作部分 在写作方面，本书将带领学生探索多种文体，并提供详实的指导，帮助他们理解每种文体的特点和写作要求。 叙述性写作 (Narrative Writing): 学生将学习如何构建引人入胜的故事，包括发展清晰的情节线、塑造鲜活的人物角色、运用生动的描写来吸引读者，以及掌握如何运用对话来推动故事发展。我们将引导学生观察生活中的细节，捕捉灵感，并将这些转化为精彩的叙事。 说明性写作 (Expository Writing): 本部分旨在培养学生清晰、有条理地阐述事实、解释概念的能力。学生将学习如何进行研究，收集信息，组织论据，并使用恰当的证据来支持他们的观点。我们将教授学生如何撰写清晰的主题句，如何安排段落结构，以及如何有效地运用过渡词语来连接思路，确保文章逻辑严谨，易于理解。 议论性写作 (Argumentative Writing): 这是一个重要的环节，学生将学习如何提出自己的观点，并用充分的理由和证据来支持这些观点。本书将引导学生理解论证的基本要素，包括提出清晰的论点，反驳对立观点，以及使用恰当的语言来增强说服力。学生将学会如何进行批判性思维，分析信息，并构建有力的论证。 描述性写作 (Descriptive Writing): 强调运用感官细节来创造生动的画面。学生将学习如何选择恰当的词语，运用比喻、拟人等修辞手法，让读者仿佛身临其境，感受到文字所描绘的场景、人物或事物。 诗歌创作 (Poetry Writing): 鼓励学生发挥想象力，尝试不同的诗歌形式，学习运用韵律、节奏和意象来表达情感和思想。我们将提供一些入门的指导，帮助学生理解诗歌的魅力。 本书在写作部分特别强调写作过程的各个环节，包括： 构思与头脑风暴 (Brainstorming and Prewriting): 提供多种方法帮助学生激发创意，收集写作素材。 起草 (Drafting): 引导学生将想法转化为文字，鼓励他们大胆尝试，不必过于担心细节。 修改与润色 (Revising and Editing): 这是写作过程中至关重要的一步。学生将学习如何从内容的整体结构、段落的连贯性、论证的清晰度等方面进行修改，以及如何检查语法、拼写、标点等细节错误，使文章更加完善。 校对 (Proofreading): 最后的检查，确保文章的准确性。 语法部分 扎实的语法基础是有效写作的基石。本书的语法部分将系统地介绍七年级学生需要掌握的关键语法概念，并以清晰易懂的方式进行讲解，配以丰富的练习，帮助学生巩固所学。 词类 (Parts of Speech): 深入讲解名词、代词、动词、形容词、副词、介词、连词、感叹词等八种词类的功能和用法，让学生理解词语在句子中的作用。 句子结构 (Sentence Structure): 学习构建简单句、并列句、复合句和复杂句，理解主语、谓语、宾语、补语等句子成分，以及如何运用不同的句型来表达更丰富的意思，避免句子过于单一和重复。 时态 (Verb Tenses): 掌握现在时、过去时、将来时等基本时态，以及进行时、完成时等更复杂的时态，理解时态在表达时间关系中的重要性。 语态 (Voice): 学习主动语态和被动语态的用法，理解它们在句子表达上的区别和适用场景。 标点符号 (Punctuation): 学习逗号、句号、问号、感叹号、冒号、分号、引号、撇号等的正确使用方法，理解标点符号在清晰表达意思、分隔句子成分、区分语气等方面的作用。 词语搭配与选择 (Word Choice and Usage): 强调使用准确、恰当的词语，帮助学生避免词语误用，提升表达的精确性。 句子连接与过渡 (Sentence Combining and Transitions): 教授学生如何使用连词和过渡词语来连接句子和段落，确保文章的流畅性和逻辑性。 非谓语动词 (Non-finite Verbs): 介绍不定式、动名词和分词的用法，以及它们在句子中的作用。 情态动词 (Modal Verbs): 学习can, could, may, might, should, must等情态动词的含义和用法，理解它们在表达可能性、义务、建议等方面的作用。 本书的语法练习题设计多样，包括选择题、填空题、改错题、句子重组题等，旨在让学生在实践中巩固语法知识，并能将其灵活运用到写作中。 《七年级写作与语法学生用书》不仅仅是一本教材，更是一个引导学生开启写作之旅、探索语言奥秘的伙伴。我们相信，通过本书的学习，七年级学生将能够提升他们的写作能力，培养清晰的逻辑思维，并为他们在未来的学习和生活中建立起坚实的语言沟通基础。

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当我尝试用它来辅导我侄女时，我才真正体会到这套教材在练习设计上的匠心独运。练习题的难度梯度设置得非常科学合理。开始的部分是基础巩固，主要是对新学概念的即时反应和简单应用；中段则开始出现需要进行句子改写和篇章分析的综合性任务，这要求学生必须灵活运用知识点，而不是机械套用公式。最让我惊喜的是最后一部分的“写作挑战”或“口语运用”环节。它不再是孤立的填空题，而是要求学生根据所学语法，创作一篇短文或准备一次口头表达。这真正实现了从“知识输入”到“能力输出”的飞跃，让学生感受到语法的力量，即它如何帮助我们更精确、更有力地表达思想，这才是语言学习的终极目的。

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这本书的编排逻辑简直是教科书级别的典范，它没有采取那种堆砌知识点的老旧方式，而是巧妙地将语法规则融入到生动的语境之中。我注意到，每一章的起始都会先抛出一个贴近学生日常生活的场景或小故事，然后自然而然地引入本章的核心语法点。这种“情景导入—规则解析—强化练习”的流程，让抽象的语法概念变得具象化、可理解。举个例子，讲到主谓一致时，它不是简单地给出公式，而是通过一段关于团队合作的微型剧本来阐述，让学生立刻明白为什么主语和动词需要保持“一致”——因为它们是一个整体在行动。这种教学设计的高明之处在于，它不只是在教“怎么做”，更在解释“为什么这样”。这种深入骨髓的理解，远比死记硬背要来得持久有效得多。

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从内容的可扩展性来看，这本书也展现了超越一般教材的视野。它不仅仅局限于传统的标准美式或英式语法范畴，还非常注重培养学生对语言细微差别的敏感度。比如，它会穿插一些关于不同语境下措辞选择的讨论，比如“正式”与“非正式”表达的区别，或者如何通过改变句式结构来强调不同的信息重点。这对于一个刚进入青春期、开始形成独立思考能力的学生来说，是极其宝贵的训练。它在教导规则的同时，也鼓励学生去探索语言的“艺术性”和“社交功能”。这让学习过程充满了探索欲，仿佛在解读一门成熟的密码学，而不是简单地记忆一堆规则，这极大地提升了学习的内在驱动力。

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说实话，我以前觉得语法书都是冰冷的，是用来应付考试的工具。但这本教材彻底颠覆了我的看法。它成功地将语言学习塑造成了一场有趣的思维探险。它在细节处理上的极致用心，比如那些插图风格统一、色彩柔和，即便涉及复杂的语法树图解，也能保持极高的可读性，都显示出编撰团队对“学习体验”的深刻洞察。它没有用过分学术化的术语去吓唬初学者，而是用一种耐心、鼓励的“导师”口吻与读者对话。阅读它就像是收到了一位经验丰富、知识渊博的老师的贴心指导，让你在感到学习有挑战性的同时，总能保持一种“我能做到”的积极心态。这本教材的价值，远超出了单纯的学科知识传授范畴，它在培养学生的学习自信心和对语言的持久热情方面，做得相当出色。

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这本书的装帧设计真的让人眼前一亮，封面那种沉稳的蓝色调，配上简洁的白色字体，透露出一种专业而不失亲和力的气息。翻开内页，纸张的质感相当不错，摸起来很舒服，而且墨迹清晰，字号大小适中，长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。我尤其欣赏它的排版布局，每一课的结构都划分得非常清晰，知识点和例句之间留白得当，不会让人感觉信息过于拥挤。那种学习的愉悦感，很大程度上来源于视觉上的舒适，这本书在这方面做得非常到位。对于七年级的学生来说，这种清晰直观的呈现方式，无疑是帮助他们快速进入学习状态的绝佳入口。每一次翻阅，都像是在接触一本精心制作的艺术品，而不是枯燥的教科书。它给人的感觉是，学习语言艺术本身就是一种享受，而不是一项艰巨的任务。

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