Promoting Personal Safety in Pshe pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Sage Pubns

作者:Harries, Jane

出品人:

页数:209

译者:

出版时间:

价格:39.95

装帧:Pap

isbn号码:9781412918237

丛书系列:

图书标签:

• PSHE
• 个人安全
• 安全教育
• 儿童安全
• 青少年安全
• 风险意识
• 自我保护
• 学校教育
• 健康教育
• 情绪管理

《城市脉搏：都市生活中的安全指南》 在现代都市的繁华景象背后，潜藏着一系列不容忽视的安全挑战。本书《城市脉搏：都市生活中的安全指南》并非一本关于特定课程或学科的教科书，而是一本致力于提升每一位都市居民自我保护意识与能力的实用手册。它深入浅出地剖析了在快节奏、高密度城市环境中可能遇到的各种风险，并提供了切实可行的应对策略，旨在赋能读者，让他们在享受都市便利的同时，也能最大程度地保障自身的人身财产安全。 本书摒弃了枯燥的说教和空泛的理论，而是从真实的生活场景出发，以通俗易懂的语言，引导读者认识到安全无处不在，也无时无刻不在。我们生活的城市，既是机遇的摇篮，也可能成为潜在的陷阱。无论是拥挤的公共交通、人声鼎沸的商业街区，还是相对独立的居住环境，都存在着需要我们警惕的细节。 第一部分：风险洞察与预警机制 本书的开篇，我们将带领读者一同“扫描”都市生活的潜在风险。这并非危言耸听，而是基于对社会现状的细致观察。我们将详细探讨以下几个关键领域： 人身安全风险： 这包括了街头犯罪的各种形式，如抢劫、偷窃、骚扰等，以及如何识别和避免成为不法分子的目标。我们会分析犯罪分子常用的手法和心理，帮助读者建立起初步的风险识别能力。例如，在人流密集的地方，如何保持警惕，留意周围异常的举动；在夜间出行时，如何选择安全路线，避免偏僻区域。 财产安全风险： 除了常见的盗窃，我们还将深入探讨更隐蔽的财产安全威胁，如网络诈骗、身份盗窃、居家入室盗窃等。本书将解析各类诈骗的套路，帮助读者辨别虚假信息，保护个人隐私和财产信息不被泄露。对于居家安全，我们将提供实用的防范措施，包括如何加固门窗，以及如何应对突发的入室威胁。 网络安全与信息保护： 在数字时代，网络安全已成为个人安全的重要组成部分。本书将阐述社交媒体泄露、网络钓鱼、恶意软件等风险，并教授读者如何设置强密码，如何安全使用公共Wi-Fi，以及如何管理个人在线隐私。我们将强调信息的重要性，以及如何防止个人敏感信息落入不法之徒手中。 公共场所的安全： 大型活动、交通枢纽、购物中心等公共场所，虽然方便，但也可能成为意外事件的高发地。本书将提供在这些环境中保持安全的建议，例如如何应对突发状况（如火灾、踩踏）、如何留意疏散通道，以及如何在紧急情况下保持冷静和寻求帮助。 第二部分：主动防御与应对策略 认知风险只是第一步，更重要的是掌握主动防御和有效应对的方法。本书的第二部分将聚焦于具体行动，为读者提供一系列实用技能： 建立安全意识的日常习惯： 安全并非一次性的学习，而是融入日常生活的习惯。我们将介绍如何通过观察环境、留意细节，培养“安全雷达”。例如，离开家门前检查门窗是否锁好，在陌生环境中观察逃生路线，以及在接受陌生人帮助时保持审慎。 沟通与求助技巧： 在面临危险时，清晰有效的沟通和及时求助至关重要。本书将指导读者如何清晰地表达自己的需求，如何向他人传递求救信号，以及如何利用身边的资源（如手机、报警电话、周围人群）来获取帮助。我们还会探讨如何与家人、朋友建立安全联系网络，形成互助机制。 紧急情况下的自救与互救： 针对可能发生的紧急情况，本书将提供基础的自救和互救知识。这包括在遭遇突发袭击时如何进行基本的肢体防卫，如何在火灾中进行逃生，以及如何在他人需要帮助时提供力所能及的援助。这些内容将以简单易懂的方式呈现，强调实用性和可操作性。 心理素质的培养： 面对危险，心理状态起着决定性作用。本书将强调保持冷静、积极应对的重要性，并提供一些简单有效的心理调适方法，帮助读者在紧张或恐慌的时刻，也能做出理性的判断和行动。 第三部分：数字时代的安全新挑战 随着科技的飞速发展，个人安全面临着新的维度。本书的第三部分将深入探讨数字时代的安全问题： 智能设备与隐私安全： 智能家居、可穿戴设备等虽然带来了便利，但也可能成为新的信息泄露渠道。本书将教授读者如何管理智能设备的隐私设置，如何识别和防范潜在的安全漏洞。 社交媒体与信息安全： 过度分享个人信息在社交媒体上可能带来安全隐患。我们将探讨如何适度地在社交媒体上分享信息，如何识别和应对网络欺凌，以及如何保护个人账号免受盗用。 网络欺凌与骚扰的应对： 网络世界并非法外之地，网络欺凌和骚扰同样会给个人带来身心伤害。本书将提供识别、记录和报告网络欺凌的指导，并给出寻求心理支持的建议。 《城市脉搏：都市生活中的安全指南》希望成为每一位都市居民的贴心伙伴，帮助您在复杂的都市环境中，自信而安全地前行。我们相信，通过提升安全意识和掌握必要的技能，每个人都能成为自己安全的第一责任人，享受更加美好的城市生活。这本书不是要制造恐慌，而是要赋予力量，让您在面对挑战时，拥有更多的选择和更强的信心。

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我必须承认，我最初对这本书抱持着一种怀疑态度，认为它可能只是对既有安全培训材料的重新包装。然而，深入阅读后，我发现它在处理“危机后的恢复与韧性培养”方面，提出了极具创新性的见解。大部分安全指南都将重点放在“如何避免”上，而这本书则勇敢地迈出了一步，聚焦于“如果发生了，我们如何重建”。它引入了创伤知情照护（Trauma-Informed Care）的原则，并将其巧妙地融入到Pshe的框架中，指导学校如何为经历安全事件的学生提供持续、非惩罚性的支持。书中对“韧性”（Resilience）的定义也十分贴切，它不是指无所不能的坚强，而是指在压力下保持适应和恢复的能力。这部分内容对于辅导员和高年级教师来说，是无价之宝，因为它提供了从心理急救到长期支持的清晰路线图，帮助教育系统从“反应模式”转向“前瞻支持模式”。这本书的影响力，远远超出了课堂教学，它正在重新定义学校在保障学生全面福祉中的角色。

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读完这本书，我最大的感受是它打破了传统“安全教育”的刻板印象，将其提升到了一个更具人文关怀的高度。它的叙事风格非常流畅自然，不像某些教育材料那样充满术语和僵硬的流程图。作者似乎非常懂得如何与教育工作者对话，用一种鼓励探索而非强制执行的语气进行引导。其中关于“建立支持性学校文化”的章节尤其打动我。它强调，任何外在的安全策略都必须建立在强大的内部支持系统之上。书中详细阐述了如何通过定期的、非正式的师生互动来建立“心理安全网”，确保学生在感到脆弱或困惑时，知道向谁求助。我特别记下了书中关于“倾听的艺术”的建议，它不仅仅是关于如何接收信息，更是关于如何回应信息时，避免二次伤害或评判。这种对教育者自身情商和敏感度的强调，是很多安全课程所忽略的关键环节。这本书成功地将安全教育从一个“必须完成的任务”转化为一个“持续培养的社区责任”，这一点对整个学校系统的效能提升具有深远意义。

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这本《Promoting Personal Safety in Pshe》的封面设计得非常醒目，色彩搭配既专业又不失亲和力，一看就知道是面向教育领域的实用指南。我作为一名长期关注青少年心理健康和安全教育的教师，对这类书籍总是抱有极大的期待。初翻阅时，我特别留意了其对“个人安全”这一宏大主题的切入点。我发现它并没有简单地停留在传统的防范说教层面，而是深入探讨了如何在心理层面赋权给学生，让他们真正内化安全意识。书中对“知情同意”（Informed Consent）在不同年龄段的复杂应用进行了细致的剖析，这在很多同类教材中是比较少见的深度。例如，它探讨了如何用符合儿童认知水平的语言解释身体自主权，而不是仅仅使用“不要让别人碰你这里”这样笼统的表述。更让我印象深刻的是，它强调了“积极的拒绝技巧”（Assertive Refusal Skills），这不仅仅是说“不”，还包括了如何识别微妙的胁迫信号、如何寻求外部支持以及事后如何进行情绪调适。这种全方位的、从预防到干预的完整体系构建，显示出编著者深厚的实践经验和对现代教育理念的深刻理解。它不仅仅是一本教科书，更像是一份详尽的教学行动纲领，对于指导一线教师如何构建一个真正安全、信任的学习环境，具有极强的指导价值。

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这本书的内容组织结构可谓是匠心独运，它似乎遵循了一种“螺旋式上升”的教学设计理念。对于像“个人界限”这样复杂的概念，它不是一次性灌输，而是根据不同年龄段学生的发展里程碑，反复引入和深化。例如，小学阶段侧重于身体界限的直观认知，到了中学，则上升到情感界限和关系界限的探讨，最后在高中阶段则触及到更抽象的社会和文化界限问题。这种循序渐进的方式，极大地增强了知识的留存率和应用性。我发现它在提供案例研究时，非常注重真实性和情境化。这些案例并非遥不可及的极端事件，而是大量源自日常校园生活、学生可能实际遭遇的“灰色地带”情景。这使得教师在备课时，可以迅速找到共鸣点，并将抽象的理论原则转化为具体的、可操作的课堂讨论情境。这种严谨的、以学习者为中心的结构设计，充分体现了其作为一本专业教材的深度和实用价值，确保了安全理念能够真正“落地生根”。

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坦率地说，我带着一种批判性的眼光来审视这本关于“Pshe”安全教育的书籍，因为这个领域的内容更新速度极快，很容易落入过时或过于理论化的窠臼。然而，这本书在处理数字安全与现实世界安全交叉领域时，展现了令人耳目一新的前瞻性。它非常精妙地平衡了技术工具的使用与人际交往能力培养之间的关系。书中对网络霸凌的心理学成因进行了深入探讨，并提供了一套阶梯式的干预模型，从班级层面的集体讨论到针对个体的辅导，逻辑链条非常清晰。我特别欣赏它对“数字足迹的长期影响”的讨论，这远超出了简单地警告“不要在网上分享密码”的层面，而是引导学生思考个人身份构建与在线声誉管理之间的复杂关联。此外，书中对“信息过载与认知负荷”如何影响青少年在压力下的决策质量，也有独到的见解。它没有将技术视为洪水猛兽，而是教导学生如何成为“有意识的数字公民”。这种成熟、辩证的视角，使得这本书的参考价值远超出了基础的安全手册范畴，它更像是一部关于现代青少年社会适应能力的指南。

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