具體描述
《兒童學概論/高等院校小學教育專業課係列教材》吸取瞭國內外兒童學研究的最新成果，把研究對象界定在幼兒園和小學教育階段的兒童，旨在探討兒童發展一般原理的基礎上，著重探討信息時代背景下傢庭、學校、大眾傳媒、同伴、兒童政策等因素對兒童發展的影響及其新問題。《兒童學概論/高等院校小學教育專業課係列教材》努力汲取國內外兒童學研究的最新成果，力求站在兒童教育工作者的角度去構建教材體係和選取內容，並不追求理論體係的完整性，力求突齣其兒童性、綜閤性、實踐性的特色。在內容和體係上有鮮明的專業特色和現實針對性。書中編入瞭不少貼近時代的閱讀及討論材料，理論與應用、與案例相統一，以拓展視野和引發深入探討，使廣大兒童教育工作者在實際運用時能夠有所遵循。
《兒童學概論/高等院校小學教育專業課係列教材》可作為學前教育、小學教育專業的教材，也適閤教師、傢長閱讀。
著者簡介
圖書目錄
第一章 緒論
第二章 曆史上的兒童觀
第一節 兒童觀的曆史演變
第二節 不同學科視角下的兒童觀
第三章 兒童發展的基本原理
第一節 兒童身心發展的基本規律
第二節 影響兒童發展的基本因素
第三節 幼兒園和小學兒童身心發展的基本特徵
第四節 超常與智力落後兒童發展概述
第四章 傢庭與兒童發展
第一節 傢庭對兒童發展的影響概述
第二節 父母教養方式對兒童發展的影響
第三節 傢庭教育與兒童發展
第四節 兒童各個發展時期的傢庭教育指導要點
第五章 學校教育與兒童發展
第一節 兒童素質全麵發展教育
第二節 兒童良好習慣的培養
第三節 學前教育與兒童發展
第四節 小學教育與兒童發展
第六章 同伴與兒童發展
第一節 同伴關係的性質與功能
第二節 兒童同伴關係的發展
第三節 兒童同伴關係的影響因素
第四節 兒童同伴交往的策略
第五節 兒童同伴關係不良的改善方法
第七章 大眾傳媒與兒童發展
第一節 電視與兒童發展
第二節 電腦與兒童發展
第三節 正確應對兒童網絡成癮的方法
第八章 兒童文化與兒童發展
第一節 兒童文化的基本內涵
第二節 兒童文化的發生機製
第三節 中國兒童文化建設
第九章 我國兒童政策概述
第一節 兒童政策概述
第二節 我國兒童權利的基本狀況
第三節 我國兒童保護的相關政策
第四節 我國兒童教育政策
第五節 我國兒童的身心娛樂及兒童福利政策
第六節 我國兒童政策發展的新趨勢
參考文獻
· · · · · · (收起)
第二章 曆史上的兒童觀
第一節 兒童觀的曆史演變
第二節 不同學科視角下的兒童觀
第三章 兒童發展的基本原理
第一節 兒童身心發展的基本規律
第二節 影響兒童發展的基本因素
第三節 幼兒園和小學兒童身心發展的基本特徵
第四節 超常與智力落後兒童發展概述
第四章 傢庭與兒童發展
第一節 傢庭對兒童發展的影響概述
第二節 父母教養方式對兒童發展的影響
第三節 傢庭教育與兒童發展
第四節 兒童各個發展時期的傢庭教育指導要點
第五章 學校教育與兒童發展
第一節 兒童素質全麵發展教育
第二節 兒童良好習慣的培養
第三節 學前教育與兒童發展
第四節 小學教育與兒童發展
第六章 同伴與兒童發展
第一節 同伴關係的性質與功能
第二節 兒童同伴關係的發展
第三節 兒童同伴關係的影響因素
第四節 兒童同伴交往的策略
第五節 兒童同伴關係不良的改善方法
第七章 大眾傳媒與兒童發展
第一節 電視與兒童發展
第二節 電腦與兒童發展
第三節 正確應對兒童網絡成癮的方法
第八章 兒童文化與兒童發展
第一節 兒童文化的基本內涵
第二節 兒童文化的發生機製
第三節 中國兒童文化建設
第九章 我國兒童政策概述
第一節 兒童政策概述
第二節 我國兒童權利的基本狀況
第三節 我國兒童保護的相關政策
第四節 我國兒童教育政策
第五節 我國兒童的身心娛樂及兒童福利政策
第六節 我國兒童政策發展的新趨勢
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