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出版者:School Specialty Pub

作者:Wallaker, Jillayne Prince/ Zomeren, Matthew Van (ILT)/ Adams, Elizabeth (ILT)

出品人:

页数:128

译者:

出版时间:

价格:101.00 元

装帧:Pap

isbn号码:9781568229133

丛书系列:

图书标签:

• 阅读理解
• 英语学习
• 词汇
• 语法
• 阅读技巧
• 学习方法
• 教育
• 语言学习
• 英语阅读
• 教材

《阅读理解的基石》 这本《阅读理解的基石》并非一本关于特定书籍内容的介绍，而是深入探讨了“阅读理解”这一核心能力本身。它聚焦于我们如何从文字中提取信息、理解作者意图、分析文本结构，并最终形成深刻见解的整个过程。本书的目标是为读者构建一个坚实的基础，使他们能够更有效地吸收和处理各种形式的文本信息，无论是学术论文、新闻报道、文学作品，还是日常的说明文件。 本书首先会带领读者审视阅读理解的本质，阐明它为何如此重要，以及在当今信息爆炸的时代，为何其重要性愈发凸显。我们将探讨，阅读理解不仅仅是认字和理解词汇的简单累加，而是一个主动的、动态的认知过程。它涉及到识别文本中的关键信息、理解词语和句子在特定语境下的含义、辨别作者的态度和观点，以及推断隐藏在字里行间的潜在信息。 在基础层面，《阅读理解的基石》会详细解析支撑阅读理解的各项关键技能。这包括： 词汇与语境理解： 并非仅仅依靠字典，而是强调如何在阅读过程中通过上下文推断生词的含义，以及理解多义词在不同语境下的具体指向。我们将探讨词汇量的积累策略，以及如何更有效地利用已知词汇去理解未知。 句子结构与语法： 复杂的句子结构往往是理解的障碍。本书将深入剖析不同类型的句子结构，如并列句、复合句、状语从句、定语从句等，并教授读者如何通过识别句子成分、主谓宾关系，以及连接词的含义，来解构长句，准确把握句子的核心意义。 主旨与细节识别： 学习如何快速准确地抓住文章的主题思想，并区分主要观点和支撑细节。我们将介绍各种识别文章主旨的方法，例如关注段落的首句和末句、寻找重复出现的关键词语、以及分析段落之间的逻辑关系。同时，也会训练读者辨别哪些是支持主旨的重要细节，哪些只是辅助性的信息。 推断与预测： 阅读并非被动接收信息，而是一个积极的建构过程。本书会指导读者如何根据文本提供的信息进行合理的推断，填补空白，预测作者接下来的思路，甚至对人物的行为动机进行深层解读。这将包括对因果关系、对比关系、转折关系等的分析。 文本结构与组织： 不同的文本类型有着不同的组织结构。本书将帮助读者认识并掌握这些结构，例如按时间顺序叙述、按空间顺序描写、按问题-解决方案模式展开、按比较-对比方式呈现等。理解文本结构有助于读者预测信息走向，更流畅地把握整体脉络。 作者意图与观点分析： 识别作者写作的目的（告知、说服、娱乐等）以及其背后隐藏的态度和立场。我们将学习如何通过作者的选词、语气、论证方式以及信息呈现的侧重等方面，来解读作者的真实意图和观点。 本书并非仅仅停留在理论层面，更注重提供行之有效的实践策略和技巧。我们将探讨： 主动阅读法： 鼓励读者在阅读时与文本互动，例如做笔记、划重点、提问、思考、总结。这些主动参与的策略能够显著提升阅读的深度和记忆力。 不同文体的阅读策略： 针对不同类型的文本，如议论文、说明文、记叙文、新闻报道、诗歌等，本书会提供相应的阅读侧重点和方法。例如，阅读议论文需要关注论点和论据，阅读说明文需要关注概念和事实，阅读文学作品则需要关注情感、人物和象征意义。 批判性阅读： 引导读者超越字面意思，对文本内容进行质疑、评估和分析，判断信息的可靠性、论证的逻辑性以及作者观点的合理性。这将使读者成为更具辨别力的信息接收者。 阅读障碍的识别与克服： 针对常见的阅读理解困难，如注意力不集中、理解速度慢、缺乏背景知识等，本书会提供一些实用的建议和练习，帮助读者逐步克服障碍，提升阅读效率。 持续提升的动力： 强调阅读理解能力是一个可以通过持续练习和反思而不断提升的技能。本书会鼓励读者将所学技巧运用到日常阅读中，并提供自我评估和反馈的机制，以支持长期的进步。 《阅读理解的基石》旨在成为每一位渴望提升自身阅读能力者的宝贵伙伴。它不是一套速成的秘籍，而是一套系统性的学习指南，通过扎实的理论讲解和可操作的实践练习，帮助读者建立起强大的阅读理解“肌肉”，使其能够自信而高效地遨游于知识的海洋，更好地理解世界，更清晰地表达自我。无论您是学生、学者，还是任何一位希望在信息时代乘风破浪的个体，本书都将为您提供最坚实、最可靠的阅读理解基础。

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我必须承认，我原本以为市面上的阅读理解书籍都会停留在基础的词汇量拓展和句子简化上，但这本书的格局显然要高出不止一个层次。它真正关注的是“高级理解”——即在信息过载时代如何保持心智的清晰和专注。书中对于“注意力经济”背景下的阅读挑战进行了深入的剖析，指出我们的大脑正在被碎片化信息“重塑”，从而丧失了对长文本的耐心和耐受力。作者提出了一个非常激进的观点：真正的阅读理解能力，其实是一种“抗干扰”和“深度聚焦”的意志力训练。他提供了一系列针对性的“专注力维持练习”，这些练习并非简单的计时或冥想，而是与文本内容深度绑定的实践方案，比如要求读者在阅读特定段落时，必须同时在脑海中构建至少三个不同层面的比喻。这使得阅读不再是一种被动的吸收，而是一种主动的、高强度的脑力建构活动。对于那些希望从“信息消费者”蜕变为“知识创造者”的读者来说，这本书无疑是提供了一套切实可行的“认知升级”蓝图。

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拿起这本书的时候，我正处于一个阅读瓶颈期，总是觉得读了很多书，但真正能内化吸收的却寥寥无几，尤其是在面对那些逻辑严密、论证深奥的学术性文章时，常常感到力不从心。这本书提供的解决方案，简直像是一剂猛药，但效果却出奇地温和且持久。它最大的亮点在于其对“语境重塑”的强调。不同于那些强调速读技巧的指南，它将重点放在了如何解构作者的意图和潜在的文化预设上。书中用了很多篇幅来讨论修辞手法在现代文本，尤其是商业报告和新闻评论中的微妙作用，这一点对于我这种需要处理大量专业文档的人来说，简直是醍醐灌顶。作者举例说明了副词和情态动词是如何微妙地影响我们对事实判断的倾向性，这让我开始重新审视自己过去阅读时对这些“小词”的忽略。更让我惊喜的是，它还提供了一套“反驳性阅读”的训练方法，鼓励读者主动在脑海中与作者对话，寻找论证中的漏洞，而不是被动接受。这种互动式的阅读姿态，极大地提升了我的批判性思维的敏锐度。

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从一个资深书虫的角度来看，这本书最让我赞叹的是它对“阅读的文化维度”的挖掘。很多阅读技巧书都把阅读视为一种纯粹的个人技能，但这本书却将其提升到了文化交流和社会参与的层面。它探讨了不同文化背景下对“清晰度”和“含蓄性”的不同偏好，并指导读者如何识别和适应这些文化差异在文本中留下的“指纹”。例如，它对比了德语哲学文本的结构严谨性与中文古典文学的意象叠加方式，并教导读者如何调整解码策略以避免产生误读。这一点极大地拓宽了我的视野，让我意识到，理解文本，某种程度上也是在理解人类文明的不同表达方式。此外，书中对“翻译中的理解损失”的讨论也相当精辟，它提醒我们，即便是我们自以为理解得非常透彻的经典作品，其在跨语言、跨时代的传播过程中，也必然经历了无数次的理解修正和重塑。这本书不仅是提升阅读技巧的指南，更像是一堂关于人类思维和表达多样性的精彩速成课，其深度和广度远超乎我的预期。

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这本书，说实话，我刚翻开的时候并没有抱太大期望，毕竟市面上关于提升阅读理解能力的书籍多如牛毛，大多都是老生常谈，无非是教你做笔记、划重点这些基础操作。然而，这本书在开篇就给我带来了一种耳目一新的感觉。它没有急于灌输复杂的理论，而是从一个非常接地气、甚至可以说是略带“反常识”的角度切入——它强调的是“慢读”的价值，并且巧妙地将阅读过程比喻成一场侦探的现场勘查。作者花了大量的篇幅去剖析我们日常阅读中那些无意识的“跳跃式思维”是如何损害我们对文本深层含义的捕捉能力的。我特别欣赏其中关于“构建心智模型”的章节，它不仅仅停留在概念层面，而是通过几个精心设计的案例，展示了如何将碎片化的信息有机地串联起来，形成一个稳定、可回溯的理解框架。例如，在处理一个关于历史事件的复杂叙述时，作者引导读者不只是记住时间线，而是去模拟当时决策者的视角和他们所处的环境限制，这种沉浸式的体验感，远胜于死记硬背。这本书真正做到的，是教会你如何“拥有”你所读到的内容，而不是仅仅“看过”它。

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说实在的，我是一个偏向感性阅读的人，对于那种一本正经、充满术语的工具书总是敬而远之。但这本书，在保持学术深度的同时，其叙事风格却异常的流畅和富有韵律感。它成功地打破了“工具书必然枯燥”的刻板印象。作者的文字功底非常了得，他仿佛是一位经验丰富的导师，手把手地牵引着你穿越复杂的认知迷宫。我尤其喜欢其中穿插的那些个人轶事，这些小故事并非是充数的“水文”，而是作为理解抽象概念的完美注脚。比如，当他解释“元认知监控”的重要性时，他引用了自己年轻时一次因过度自信而导致的阅读失败经历，那种坦诚和自我反思，让读者立刻放下戒心，愿意跟随他深入学习。而且，这本书在结构设计上也十分巧妙，它不是线性的，而是采用了一种螺旋上升的方式，每深入一章，都会回溯并深化前一章的概念，这使得知识点的积累非常扎实，不会让人有“学了后面忘了前面”的焦虑感。阅读体验上，这更像是在跟随一位充满智慧的朋友进行一场深度对话。

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