American Indian Crafts Kids Can Do! pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Enslow Pub Inc

作者:Gnojewski, Carol

出品人:

页数:32

译者:

出版时间:2006-4

价格:$ 25.54

装帧:LIB

isbn号码:9780766024588

丛书系列:

图书标签:

• American Indian crafts
• Native American crafts
• Kids crafts
• Arts and crafts
• DIY crafts
• Children's activities
• Cultural crafts
• Handmade
• Educational crafts
• Craft projects

《美国原住民儿童手工精选：创意无限，动手乐享》 这是一本专为充满好奇心和创造力的孩子们打造的手工艺术指南，带领他们踏上一段探索美国原住民丰富文化遗产的奇妙旅程。本书精选了一系列简单易懂、趣味盎然的手工项目，让孩子们在动手动脑的过程中，深入了解不同原住民部落的传统习俗、艺术风格以及与自然和谐共生的智慧。 本书不仅仅是关于制作，更是一次文化启迪。每一项手工活动都紧密围绕着原住民的历史和生活方式展开，让孩子们在制作的过程中，自然而然地学习到关于不同部落的传说故事、图腾象征、自然材料的运用，以及这些艺术形式背后所蕴含的深刻意义。我们相信，通过亲手制作，孩子们能够以一种更直观、更具象的方式去感受和理解这些古老而迷人的文化。 我们精心挑选的手工项目，注重材料的易得性和操作的安全性，力求让每个孩子都能在家中轻松实践。从使用天然材料如树叶、羽毛、种子、黏土，到利用常见的纸张、毛线、颜料等，本书提供了多种多样的创作媒介，鼓励孩子们发挥想象，将对原住民文化的理解融入到自己的作品之中。 本书内容涵盖了多种经典的原住民艺术形式，例如： 制作装饰性的面具： 学习不同部落面具的象征意义，并用纸板、颜料、羽毛等材料制作出独具特色的面具，感受仪式和庆典的氛围。 编织彩色的串珠： 体验原住民精湛的串珠工艺，学习使用不同颜色和形状的珠子，编织出精美的项链、手链或装饰品，了解珠子在原住民文化中的重要性。 绘制图腾柱： 探索图腾柱在原住民文化中的象征意义，并鼓励孩子们在纸筒或木块上绘制自己的图腾，表达自己的身份和家庭故事。 制作羽毛饰物： 学习如何安全地处理和装饰羽毛，制作出象征力量和精神的羽毛挂饰或头饰，感受与大自然的连接。 粘土塑形： 利用黏土塑造出各种动物、人物或容器，学习原住民陶艺的传统技法，感受用双手创造的乐趣。 缝制小布偶： 尝试缝制简单的小布偶，为它们穿上模仿原住民服饰的衣裳，了解传统服饰的特点和象征。 制作芦苇船模型： 学习了解一些原住民部落依靠水而生的生活方式，并尝试用纸板和颜料制作简单的芦苇船模型。 拓印自然印记： 收集树叶、花瓣等自然物，利用颜料进行拓印，创作出具有自然美学的独特图案，体验原住民与大自然的紧密联系。 本书的每一个项目都配有清晰的步骤图解和详尽的文字说明，确保孩子们能够轻松跟随，独立完成。我们还会在每个项目的开头，简要介绍与之相关的原住民文化背景，让孩子们在制作的同时，也能获得宝贵的知识。 我们鼓励家长和老师与孩子们一起参与到这些手工活动中来，这不仅能增进亲子或师生关系，更能成为一次富有意义的学习体验。在共同创作的过程中，您可以引导孩子思考：为什么原住民会选择这些材料？这些图案代表着什么？这个手工项目与他们的生活有什么联系？这样的互动能够激发孩子们更深层次的思考和探索。 《美国原住民儿童手工精选：创意无限，动手乐享》旨在为孩子们提供一个充满乐趣和教育意义的平台，让他们在享受手工创作的乐趣的同时，培养对不同文化的尊重与理解，激发他们的创造力和想象力，并从中汲取积极的精神力量。这是一本送给每一个渴望探索世界、热爱动手创造的孩子们的礼物，让他们在指尖的跳跃中，感受文化的温度，释放无限的创意。

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说实话，我买这本书的时候是带着一点怀疑的，因为我以前买过很多声称是“适合儿童”的手工书，结果发现里面要么是需要用到一些难以找到的专业工具，要么就是成品看起来非常“业余”，根本拿不出手。我这次是希望找一些能够和我的外婆一起度过安静时光的活动，她年纪大了，喜欢做精细的手工，但视力又不太好，需要一些步骤清晰、视觉友好的材料。这本书在这方面做得非常出色。首先，它的字体设计和布局非常舒服，不会让人觉得眼花缭乱。而那些步骤插图，简直是教科书级别的清晰度，它们不是那种模糊不清的照片，而是清晰、带有引导性线条的示意图。我们一起尝试了一个需要使用细长条状材料进行缠绕的项目，我原本以为我会成为那个指导者，结果出乎意料的是，我外婆反而成了我的老师。书里的描述非常准确，以至于她仅凭着图示就能准确判断下一步该如何用力、如何固定。我们两人在那个下午，没有过多的言语交流，完全沉浸在材料相互交织的过程中，那是一种非常宁静、充实的陪伴感。这本书没有试图把传统工艺“儿童化”到失去其精髓，而是将其提炼成了一种可以被不同年龄段的人共同享受的、具有美学价值的活动。这种跨越代际的连接，正是我们所期望的，而这本书，巧妙地提供了一个完美的载体。

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我是在给我的学生们寻找一些能够增强课堂参与度和文化理解的辅助材料时偶然发现这本宝藏的。我教的是四年级的综合艺术课，学生们背景多元，如何选择既能激发所有人的兴趣，又不会因为文化差异而产生隔阂的材料，一直是个挑战。这本书的出现，让我眼前一亮。它没有落入那种肤浅地展示“异域风情”的俗套，而是真正深入到了材料的选择和制作逻辑中。最让我欣赏的一点是，它在每一个项目的介绍前，都隐含着对某种特定文化背景下人们生活方式的尊重和理解。比如，当我们尝试制作一些与特定工具和传统技术相关的模型时，书里非常体贴地给出了现代家庭和学校容易获得的替代品，确保了项目的可操作性，同时又不失对原初技艺的敬意。有些手工书，为了迎合“快餐式”教学，往往会用胶水和闪粉来解决一切问题，但这本书明显不是。它鼓励孩子们去观察纹理、感受重量、理解结构。我记得我们班上有一个平时非常内向的孩子，在完成了一个需要精确测量的项目后，突然变得健谈起来，他兴奋地向大家解释他是如何解决那个“小小的测量难题”的。这种自信心的建立，远超出了一个手工课的范畴。这本书让我看到了，优秀的手工指导书如何能够成为连接历史、文化与个人创造力的桥梁，它赋予了孩子们一种运用双手解决问题的能力，这种能力在未来无论从事哪个行业，都将是宝贵的财富。

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我收藏了很多关于工艺制作的书籍，从专业领域的雕刻到基础的纸艺，但很少有像这本书一样，在保持深度的同时，还能如此成功地吸引住我那个十岁的儿子。他是一个典型的数字原住民，对屏幕之外的一切活动都抱有天然的抗拒。我费了好大力气才让他愿意翻开这本书的扉页。令我惊讶的是，他竟然被里面介绍的几种“测试性”项目抓住了注意力——那些项目似乎在挑战他的耐心和精确度。这本书的叙事方式非常平实，没有过多的夸张和渲染，它更像是一个经验丰富的工匠在低声指导你，而不是一个推销员在向你兜售一个“酷炫”的成品。它强调的是“为什么”要这么做，而不是仅仅告诉你“怎么”做。例如，在处理某些粘合剂的等待时间时，书中会穿插一些关于材料自然干燥过程的简短说明，这成功地将原本枯燥的等待时间，转化成了一个关于材料科学的小小知识点。我们完成了一个结构性的模型后，他竟然自己动手画了一张草图，试图改进书中的某个支撑结构。这种主动的、批判性的参与，是我以前在其他手工活动中从未见过的。这本书成功地激发了他对“设计”和“工程”的兴趣，因为它展示了工艺并非简单的模仿，而是一个充满逻辑和创造力的过程。

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作为一名热衷于户外教育和可持续生活方式的实践者，我一直在寻找能够将自然探索与实际创造力结合起来的资源。这本书给我带来的惊喜在于它对“就地取材”理念的深度贯彻。它不仅仅是让你去商店买某种特定的、包装好的材料包，而是引导你去观察你周围的环境，去识别哪些落叶、哪些植物的纤维、哪些石头纹理最适合你的下一个项目。这种教学方法，极大地提高了孩子们对自然的敏感度和尊重感。我们带着这本书去了国家公园露营，结果原本无聊的下午，变成了一场寻宝和创作的冒险。书中的一些小提示，比如如何用植物汁液作为天然染料，或者如何利用阳光烘干某些材料以达到特定的硬度，都显示出作者对传统技艺的深刻理解和对环保的坚定立场。最棒的是，这本书鼓励“不完美的美学”。很多传统工艺的魅力就在于那些手工制作留下的独特痕迹，它们是独一无二的，是机器无法复制的。这本书完全拥抱了这一点，它告诉孩子们，裂缝、粗糙的边缘，都是作品生命的一部分。这极大地减轻了孩子们对“做坏了”的恐惧，转而拥抱那种粗犷而真诚的创作自由。这是一本真正意义上的“野外手工”指南，它连接了土地与双手。

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这本手册简直是为我们家那个小小的、精力旺盛的手工爱好者量身定制的！我女儿，她才八岁，对一切需要动手制作的东西都表现出惊人的热情，但我们常常苦于找不到既能让她保持专注，又能真正做出像样东西的指导书。市面上那些儿童手工书，要么图案幼稚得像幼儿园水平，要么步骤复杂到需要一个成年人全程监督，让人心力交瘁。这本书的出现，简直是解救了我们这个周末。首先，我得提一下它的排版设计，那种色彩的运用和整体的视觉感受，既有种朴实的自然气息，又不会显得老旧过时。它成功地在“教育意义”和“纯粹乐趣”之间找到了一个完美的平衡点。书里介绍的项目，乍一看可能有点眼熟，但作者总能巧妙地引入一些新的视角或者更容易上手的材料替换建议，让那些传统的手工艺变得触手可及。例如，我们试着做一个传统的编织小物件，以往我们总是被那些复杂的经纬线搞得一头雾水，但这里的图示分解得极其细致，连我这个成年人都觉得豁然开朗。更重要的是，它强调的不是最终作品的完美度，而是动手过程中对不同材料质感的体验和对耐心培养的过程。我女儿现在对那些自然界中的材料，比如小树枝、石头、干草，都有了新的认识，不再是随手丢弃的垃圾，而是潜在的创作素材。这种潜移默化的影响，比任何说教都来得有效和持久。每一次我们完成一个项目，她那种自豪感和成就感，那种“看，这是我用自己的双手做出来的！”的眼神，就是对这本书最好的回报。

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