Suzuki Piano School

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出版者:Alfred Pub Co
作者:Suzuki, Shinichi (COP)
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:
价格:6.95
装帧:Pap
isbn号码:9780874874730
丛书系列:
图书标签:
  • 钢琴教材
  • 少儿钢琴
  • 铃木钢琴
  • 钢琴启蒙
  • 音乐教育
  • 钢琴练习
  • 基础乐理
  • 儿童音乐
  • 钢琴谱
  • 教学用书
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具体描述

Suzuki Piano School 是一套享誉全球的钢琴教学体系,旨在通过引导式学习和模仿,培养孩子们的音乐感知能力、听力以及演奏技巧。这套教材的精髓在于“才能是天生的,通过环境和教育可以开发”,它强调早期音乐启蒙的重要性,让孩子们在轻松愉快的氛围中爱上钢琴。 核心理念与教学方法 Suzuki Piano School 的核心理念可以概括为“母语式学习法”。正如孩子学习说话一样,Suzuki 方法也强调听、模仿、重复和练习。 聆听先行 (Listening): 在开始学习演奏之前,学生会被要求大量聆听 Suzuki 录制的乐曲。这种持续的、有意识的聆听,能够帮助孩子在潜移默化中熟悉音乐的旋律、节奏、和声,培养他们的音乐语感,为日后准确地模仿和演奏打下基础。 模仿与重复 (Imitation and Repetition): 孩子们通过模仿老师的演奏,学习正确的姿势、指法和音乐表现。每一次的重复练习,都是对技巧的巩固和提升。这种循序渐进的学习方式,避免了机械的死记硬背,让学习过程更加自然。 早期启蒙 (Early Start): Suzuki 方法提倡尽早开始音乐学习,一般从三四岁开始。在这个阶段,孩子们拥有极强的模仿能力和学习潜力。通过早期接触音乐,可以有效地开发他们的音乐潜能。 家长参与 (Parental Involvement): 家长在 Suzuki 教学中扮演着至关重要的角色。家长需要陪伴孩子上课,并在课后监督和协助孩子在家练习。这种亲子互动不仅加强了孩子的学习效果,也增进了家庭成员之间的情感联系。 共同学习 (Group Learning): 除了个人授课,Suzuki 教学还鼓励集体课程和音乐会。集体课程为孩子们提供了一个交流和互动的平台,他们可以从彼此身上学习,培养合作精神和舞台经验。音乐会则为孩子们提供了展示自己学习成果的机会,极大地增强了他们的自信心和学习动力。 以德育人 (Character Development): Suzuki 教学不仅关注音乐技能的培养,更注重塑造孩子们的品格。通过音乐学习,孩子们学会耐心、毅力、专注、自律以及尊重他人,这些优秀的品质将伴随他们一生。 教材内容与学习进阶 Suzuki Piano School 的教材设计严谨而富有逻辑性,从最基础的乐理知识到复杂的演奏技巧,都循序渐进地展开。 早期基础 (Early Foundations): 教材从最简单的音符和节奏开始,引导孩子们熟悉钢琴键盘。通过有趣的练习和歌曲,孩子们能够轻松掌握基本的乐理概念,并开始培养正确的演奏姿势和手型。 音阶与琶音 (Scales and Arpeggios): 随着学习的深入,教材会引入音阶和琶音的练习。这些练习是提高手指灵活性、速度和耐力的基础,也是为演奏更复杂的曲目做准备。 经典曲目 (Classical Repertoire): Suzuki Piano School 的教材涵盖了大量的古典音乐作品,包括巴赫、莫扎特、贝多芬等大师的经典小品。这些作品不仅具有很高的艺术价值,也能够帮助学生建立扎实的音乐基础。 技巧训练 (Technical Exercises): 教材中穿插着各种技巧性练习,旨在解决学生在演奏过程中可能遇到的技术难题,例如连奏、断奏、力量控制等。 音乐理论与乐感培养 (Music Theory and Aural Skills): 除了演奏技巧,教材也注重音乐理论知识的传授,如节奏、音程、和弦等。同时,通过听力训练,培养学生辨别音高、节奏、旋律和和声的能力,全面提升音乐素养。 进阶学习 (Advanced Studies): 随着学生水平的提高,教材会引导他们接触更具挑战性的作品,并鼓励他们探索不同的音乐风格。 Suzuki Piano School 的优势 Suzuki Piano School 的成功并非偶然,它拥有一系列独特的优势,使其成为全球公认的优秀钢琴教学体系。 激发内在兴趣 (Fostering Intrinsic Motivation): 区别于传统的强制式学习,Suzuki 方法强调发掘孩子对音乐的内在兴趣。通过寓教于乐的方式,让孩子们爱上音乐,从而主动地去学习和探索。 培养全面音乐素养 (Developing Well-Rounded Musicianship): 它不仅仅是教授钢琴演奏技巧,更重要的是通过音乐,培养孩子们的听力、节奏感、乐感、创造力和艺术表达能力,塑造一个全面的音乐人。 建立自信心与成就感 (Building Confidence and Achievement): 每一个小小的进步,每一次成功的演奏,都能给孩子带来极大的成就感和自信心。这种积极的反馈机制,能够激励他们不断前进。 促进人格健全发展 (Promoting Holistic Personal Development): 如前所述,Suzuki 方法对孩子品格的塑造起着积极作用,培养孩子们的耐心、毅力、责任感和团队合作精神。 全球通用性 (Global Recognition and Applicability): Suzuki Piano School 的教学体系经过了数十年的检验,被世界各地的音乐教育家所认可和推广,这意味着无论在哪里学习,都能获得一套系统而有效的钢琴教育。 总而言之,Suzuki Piano School 是一套以儿童为中心,注重全方位发展的钢琴教学体系。它通过独特的“母语式学习法”,将音乐学习变成一件自然而愉快的体验,不仅让孩子们掌握钢琴演奏的技艺,更重要的是,点燃他们心中对音乐的热爱,并从中获得宝贵的人生品质。

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读后感

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用户评价

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我必须要强烈推荐这本《二十世纪和声探索》。我一直对德彪西以后的那些“怪异”的和声非常好奇,但市面上很多和声学书籍要么太晦涩,要么就是只停留在介绍基本的三和弦和七和弦。这本书则完全是另一个维度。作者似乎直接跳过了枯燥的理论推导,而是通过大量的实例,直接展示了“听觉感受”是如何随着时代演变的。书中对“非功能性和声”的分析尤其精彩,比如如何拆解和重构全音阶和半音阶的使用,让原本听起来“不和谐”的音响,变得有逻辑可循。最让我佩服的是,它没有把这些现代和声视为脱离听众的“学院派产物”,而是将其置于当时的社会背景和作曲家内心世界中去解读。例如,对巴托克的民族主义和声元素的分析,让我一下子明白了为什么那些看似随意的音程组合,却能产生如此强烈的地域色彩。这本书的排版也做得很棒,许多复杂的和弦结构图示清晰明了,甚至附带了二维码链接到对应的音频片段,让你可以在阅读理论的同时,立即听到实际效果。如果你对印象派、表现主义以及后来的序列主义音乐中的和声语言感到好奇,这本书绝对能为你打开一扇通往现代音乐核心的大门,它不只是教你“是什么”,更重要的是告诉你“为什么会这样”。

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我对欧洲巴洛克音乐的键盘作品一直情有独钟,尤其是赋格曲那种严谨的结构美学。然而,要真正“理解”和“演绎”巴赫的作品,光靠指法技巧是远远不够的。我有幸接触到了一本名为《巴赫键盘作品的内在逻辑》的专著,它彻底颠覆了我过去对这些作品的肤浅理解。这本书的作者显然是一位深谙作曲理论的演奏家。它没有将巴赫的作品视为一堆精美的乐句堆砌,而是深入到“对位法”的核心——主题的生成、模进、展开以及如何巧妙地隐藏在复杂的声部之下。比如,书中对《平均律钢琴曲集》中某首赋格的分析,竟然花了整整二十页来梳理主题在不同声部之间的“对话”关系,甚至绘制了详细的“主题运动轨迹图”。通过这种图解,我第一次清晰地看到了那些原本纠缠在一起的声部是如何相互独立又彼此呼应的。这本书的论述语言非常古典且充满敬意,但其分析工具却是现代且尖锐的。它教会我,在演奏时,不能只顾着弹奏自己负责的那个声部,而是要时刻“听见”其他声部的旋律线,并与之形成张力或和谐。对于任何想要超越“弹会”巴赫,达到“唱出”巴赫的演奏者来说,这本书提供的洞察力是无价之宝,它让枯燥的结构分析,变成了一场充满智慧的音乐侦探游戏。

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说实话,我一直对那些动辄上千页的“钢琴技巧大全”望而却步,感觉它们更像是给钢琴专业学生准备的“武功秘籍”,对我这种业余爱好者来说,压力山大。直到我拿到了这本《指尖的舞蹈:高效能钢琴练习法》,我才明白,练习的质量远比时间更重要。这本书的精髓在于它系统地剖析了“肌肉记忆”和“神经连接”的科学原理。它里面有一节专门讲如何进行“节拍器训练”,但不是让你一味地加快速度,而是教你如何设置不同的分段速度和停顿点,确保每个音符的准确性和清晰度。我以前练习爬音阶,总是弹得很快但很模糊,这本书教我的“慢练精听”法,让我发现原来我很多错误都是在无意识中固化的。书中还穿插了许多关于如何预防和缓解肌肉疲劳的小贴士,比如特定的拉伸动作和呼吸节奏。读完它,我感觉我不是在练琴,而是在进行一次精密的“神经系统升级”。它没有提供新的曲目,但它彻底改变了我对待所有曲目的练习态度和方法。现在,我每次练习前都会先花十分钟“规划”今天的练习重点,效率提高不止一个档次。对于长期卡在瓶颈期,找不到提升方向的琴友来说,这本书简直是照亮前路的灯塔,它告诉我们,科学的方法才是通往精湛技艺的最快路径。

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哇,最近在整理书架,翻到了这本《爵士钢琴即兴入门》,简直是我的救星!我一直梦想着能自己编出点有味道的旋律,而不是只会弹那些古典乐的固定音符。这本书的讲解方式非常平易近人,它没有一开始就用那些高深的乐理名词把你绕晕,而是从最基本的和弦进行入手,告诉你“听起来舒服”的秘诀其实就藏在几个简单的音符组合里。作者似乎非常理解初学者的痛苦——那种想弹点什么,但脑子里一片空白的感觉。书中大量的实例曲目,都是一些耳熟能详的爵士标准曲的简化版,你可以在弹奏的过程中,清晰地感受到和弦是如何为旋律服务的。更让我惊喜的是,它后面专门辟了一章讲“即兴思维的建立”,里面提到了一种“模仿——变奏——创造”的练习方法,真的很有启发性。我试着模仿了书中某个段落的节奏型,然后稍微变动了一下音符,立马就有了自己的“小调子”。这本书不是那种“照着弹就会”的教材,它更像是一位经验丰富的朋友,手把手地教你如何“思考”音乐,让你从被动的演奏者,慢慢转变为主动的创造者。对于那些渴望打破古典框架,想让自己的钢琴演奏多一点“蓝调”和“摇摆”感觉的人来说,这本书绝对值得拥有,它点燃了我对钢琴的全新热情!

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作为一位自学钢琴多年、但总是对“视奏”感到头疼的爱好者,我淘到了这本《零障碍视奏训练手册》,简直是为我量身定做的。很多视奏书要么就是全是简单的音阶练习,要么就是直接堆砌难度极大的五线谱片段,让人一看就想放弃。这本书的巧妙之处在于它的“模块化”教学。它不是从头到尾线性地进行,而是将视奏分解成几个核心的“技能包”:节奏识别模块、音程形状模块、以及和弦进行模式识别模块。最实用的一个练习是“情绪视奏”——要求学习者在视奏时,必须保持某种特定的情绪(比如平静或激动)来弹奏,这迫使你的眼睛和手指不能仅仅停留在“准确”,而必须关注“表达”。我以前视奏时,眼睛总是跟着手指跑,导致节奏断断续续。这本书里有个“双眼锁定前方”的训练法,让我开始学会相信自己的肌肉记忆,眼睛始终盯住后面两小节的内容。经过几周的集中训练,我惊喜地发现,即使是遇到不熟悉的曲子,我也不再会僵在那里“找音”,而是能够比较顺畅地把旋律线跟下来了。这本书的实践指导性极强,它让你明白视奏不是一种天赋,而是一套可以通过科学训练掌握的技能组合。

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