A Framework for Tasked-Based Learning pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Pearson P T R

作者:Willis, Jane

出品人:

页数:192

译者:

出版时间:

价格:55.5

装帧:Pap

isbn号码:9780582259737

丛书系列:

图书标签:

• 论文
• 任务型学习
• 教学法
• 教育心理学
• 语言教学
• 课程设计
• 学习策略
• 第二语言习得
• 教学资源
• 教育研究
• 英语教学

《探索式学习：激活你的内在驱动力》 在这本引人入胜的著作中，我们将一同踏上一段发掘与激活内在学习驱动力的旅程。本书并非关于特定领域的知识传授，而是聚焦于如何培养一种能够适应变化、拥抱挑战的学习态度与方法。它旨在揭示学习的本质，并提供一套实用的框架，帮助读者将学习从一项被动的任务转变为一项主动的、充满乐趣的探索。 核心理念：从“为什么”到“怎么做”的学习转变 我们相信，真正的学习源于内在的渴望与好奇。传统的教育模式往往侧重于“学什么”，而本书则将重点放在“怎么学”以及更深层次的“为什么学”。我们认为，理解学习的动机和目标，能够极大地提升学习的效率和持久性。因此，本书将深入探讨如何识别和培养个人的学习兴趣，如何将学习与个人目标和价值相联系，从而建立起强大的内在驱动力。 本书内容梗概： 第一章：学习的本质——好奇心的力量 我们将首先剖析人类与生俱来的好奇心，以及它是如何成为学习最原始、最强大的引擎。 探讨如何克服学习过程中的“习以为常”，重新点燃对未知领域的好奇。 介绍科学研究表明的好奇心与大脑发展、创造力之间的联系。 第二章：目标导向的学习——明确你的“北极星” 本书强调设定清晰、可实现的学习目标的重要性。 我们将介绍 SMART 原则之外更具深度和人文关怀的目标设定方法，帮助你找到学习的真正方向。 学习如何将宏大的个人愿景分解为可执行的学习步骤，并保持长期的学习动力。 第三章：主动探索的策略——构建你的学习地图 本章将提供一套多维度的主动学习策略，鼓励读者跳出舒适区，积极地搜寻、筛选和整合信息。 我们将探讨如何有效地利用各种资源（书籍、网络、社区、导师等），并发展批判性思维来评估信息的可靠性。 介绍“反向学习”等创新方法，让学习过程更具主动性和掌控感。 第四章：深度理解与知识内化——让学习成为你的“第二语言” 学习不仅仅是信息的堆砌，更是理解和内化的过程。 本书将介绍多种有效的学习技巧，如费曼学习法、思维导图、刻意练习等，帮助读者深入理解概念，并将知识转化为自身的技能和能力。 探讨如何通过实践、反思和反馈来巩固学习成果。 第五章：克服学习的障碍——韧性的培养 学习的道路并非总是平坦，我们会遇到挫折、迷茫和惰性。 本章将聚焦于如何识别并克服常见的学习障碍，培养心理韧性。 学习如何从失败中汲取教训，调整策略，并保持积极的学习心态。 第六章：终身学习的文化——让学习成为一种生活方式 我们致力于帮助读者将学习内化为一种生活习惯，一种与世界互动的方式。 探讨如何建立支持性的学习社群，如何利用科技工具辅助学习，以及如何不断适应快速变化的知识体系。 最终目标是让每一位读者都能成为一个自信、高效、并且享受学习的终身学习者。 本书特色： 实用性与理论性并重： 本书结合了心理学、教育学和认知科学的最新研究成果，并将其转化为切实可行的学习策略和工具。 强调个体化： 我们承认每个人的学习方式和需求都是独特的，因此本书提供的是一个灵活的框架，鼓励读者根据自身情况进行调整和创新。 启发性与激励性： 通过生动的案例、发人深省的讨论和积极的引导，本书旨在激发读者的学习热情，赋予他们掌控自己学习旅程的能力。 面向所有学习者： 无论你是学生、职场人士、还是对新知识充满渴望的任何人，本书都能为你提供宝贵的启示和实用的方法。 《探索式学习：激活你的内在驱动力》是一次对学习方式的深刻反思，更是一份通往更广阔知识海洋的邀请。让我们一起，点燃内心的火焰，开启属于你自己的、充满惊喜与收获的学习之旅。

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不得不提的是，该书在引用和参考资料的处理上展现了令人尊敬的学术严谨性。书的末尾附带的参考文献列表，内容详实且跨度很大，从早期的经典文献到最新的研究报告，都有所涉猎，这足见作者在资料收集上的浩繁和用心。更令人欣赏的是，文中的引用标注方式非常规范且不突兀，它们巧妙地融入正文的语境之中，既保证了学术的规范性，又没有破坏阅读的流畅感。很多时候，我会在被一个论点深深吸引后，立即翻到脚注或尾注去查看原始出处，这种即时的求证和延伸阅读的体验，极大地丰富了我对所读内容的理解深度。这不仅仅是一本独立的著作，更像是一张通往更广阔知识领域的导航图，鼓励读者去追溯源头，进行批判性思考。

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总的来说，这本书给我的感觉是既有理论的深度，又不失实践的可操作性，在学术的殿堂与现实的应用之间找到了一个完美的平衡点。它没有那种空泛的口号式宣言，而是通过扎实的逻辑链条和详尽的论证来支撑其核心观点。阅读完后，我的脑海中浮现出的不是一堆零散的知识点，而是一个完整、可操作的思维体系。这种“系统化构建”的能力，是区分优秀专业书籍和平庸之作的关键所在。它成功地将复杂的概念解构、重组，并以一种高度整合的方式呈现出来，真正达到了“授人以渔”的境界。我强烈推荐给任何对该领域抱有严肃求知欲的人，因为它不仅仅是知识的载体，更是一种思维方式的重塑工具。

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阅读体验方面，这本书的排版布局堪称教科书级别的典范。字体选择上，它似乎采用了略带衬线的字体，既保证了长时间阅读的舒适度，又赋予了文字一种学术上的庄重感。行距的设置非常恰到好处，既没有让版面显得过于拥挤，也不会因为间距过大而打断阅读的连贯性。尤其值得称道的是，章节的划分和标题的层级处理，逻辑清晰得令人赞叹。每一个新的核心概念出现时，都会伴随着清晰的小标题和适当的留白，这极大地帮助我梳理思路，即使在处理复杂理论时，也不会感到迷失方向。对于任何需要深度学习和引用的读者来说，这种清晰的结构是至关重要的，它使得快速定位信息和回顾关键论点变得异常便捷。我甚至发现，它在图表和案例的呈现上也下足了功夫，图例的设计简洁明了，辅助理解的作用远大于装饰，体现了作者对信息传达效率的极致追求。

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这本书的论述风格非常具有引导性，它不像某些学术著作那样，上来就抛出晦涩难懂的定义，而是采取了一种循序渐进、层层递进的叙事方式。作者似乎总能准确地把握读者的知识盲区，总能在关键转折点提供一个巧妙的比喻或是历史背景的补充，让你在不知不觉中完成了知识的迁移和深化。例如，在阐述某个复杂的理论模型时，它不是直接给出公式，而是先从一个看似无关紧要的日常现象入手，通过类比，将抽象的概念具体化。这种叙事技巧，极大地降低了进入高深领域的门槛。我感觉自己不是在被动地接收知识灌输，而是在一位经验丰富的导师的陪伴下，主动地探索和建构理解的框架。这种‘陪伴式’的写作手法，让阅读过程充满了发现的乐趣，而非枯燥的应试准备。

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这本书的包装设计给我留下了极其深刻的印象，那是一种低调的奢华感。封面的配色方案采用了深邃的海军蓝和沉静的象牙白，中间的排版非常简洁，只印着一个抽象的几何图形，仿佛在暗示着某种复杂结构背后隐藏的秩序。这种视觉上的克制，与当代许多追求醒目、色彩斑斓封面的书籍形成了鲜明的对比，显得格外有格调。我甚至忍不住多看了几眼，想象着里面会探讨怎样深奥的理论，能够配得上如此精致的外观。装帧的纸张手感也十分出色，厚实而略带纹理，翻阅时能感受到一种扎实的质感，而不是那种廉价的、容易磨损的纸张。我个人认为，书籍的封面和装帧往往是内容质量的第一个预示，而这本《A Framework for Tasked-Based Learning》在外表上就成功地建立了一种高级、专业且值得信赖的形象。这种对细节的关注，让我对接下来的阅读充满了期待，相信作者在内容上也必然倾注了同样的匠心。

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