The basic principles of blues piano explained for the intermediate-level pianist in an easy-to-grasp fashion.
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这本书的排版和设计也值得称赞,清晰、专业,又不失艺术气息。许多音乐符号和图示都处理得非常精细,即使是复杂的节奏型,通过作者精心设计的图表,也能一目了然。我尤其喜欢其中关于“如何为既有旋律增加即兴线条”的部分。很多时候,我们只是学会了套用和弦框架,但一旦面对一个既定的、简单的旋律,反而不知道如何下手去“美化”它。这本书提供了一套系统的方法论,教你如何从旋律的骨架出发,逐步添加和弦内音、经过音和装饰音,使得即兴像是给漂亮的画作镶上精致的边框,既保留了原作的神韵,又提升了整体的艺术价值。这对于那些想要为自己演唱的歌曲配伴奏的音乐人来说,简直是福音。它不是那种让你成为克隆人的教程,而是激发你作为钢琴伴奏者的独立思考能力,让你能够在复杂的现场环境下,游刃有余地支持歌手的表达,成为一个真正有对话能力的乐手。
评分与其他强调“即兴是天赋”的书籍不同,这本书给我最大的启发是关于“聆听”的训练。作者花了整整一个章节来讨论如何去“听”蓝调,如何捕捉鼓点中的细微变化,如何辨别贝斯线对和声的支撑作用,以及如何真正理解“空间”在音乐中的重要性。这让我意识到,一个优秀的即兴演奏者,首先必须是一个优秀的倾听者。书中提供的练习,要求我们戴上耳机,用尽可能慢的速度去分析那些伟大的蓝调录音中的每一个细节,甚至要求我们去模仿那些看似不经意的“非完美”演奏——比如某个音符的触键力度、某个休止符的长度。这种对演奏细节的苛刻要求,反而让我对音乐的理解更加深入和立体。它不再是平面上的五线谱,而是充满了空气、重量和时间的流动感。这本书更像是一位严厉而又充满智慧的导师,他不仅教会你如何说话(弹奏),更教会你如何倾听世界,并用你的乐器回应这个世界,这是一种更高层次的音乐教育。
评分这本关于蓝调钢琴即兴演奏的书,简直是为我这种从小爱听蓝调,却苦于找不到系统学习方法的乐手量身定做的。首先,我必须得说,作者在理论的讲解上处理得非常到位,不像有些教程那样堆砌枯燥的乐理名词,而是将复杂的和声进行和音阶知识融入到实际的演奏情境中去。比如,书中对于“蓝调十二小节进行”中那些微妙的和弦替换和色彩添加,讲解得深入浅出,甚至配上了大量的听觉示例,让我立刻就能明白那些“听起来很酷”的进行是如何构建出来的。我记得第一次尝试书中介绍的“转调技巧”时,虽然一开始有些手忙脚乱,但跟着书中的步骤一步步拆解分析,很快就掌握了如何在不破坏蓝调核心律动的前提下,巧妙地加入一些爵士的和声色彩。这本书的厉害之处在于,它不仅仅告诉你“怎么做”,更告诉你“为什么这么做”,这种对音乐逻辑的阐述,极大地拓宽了我对蓝调即兴潜力的认知。它让我意识到,即兴不是凭空乱弹,而是建立在扎实结构之上的创造性表达。光是光是书中对各种经典蓝调乐手的即兴片段的分析,就值回票价了,那种如同亲临大师现场聆听教诲的沉浸感,是其他任何书籍都无法比拟的。
评分这本书的编排方式非常注重实践性和应用性,完全没有那种高高在上、不接地气的学术腔调。作者似乎非常了解学习者在面对即兴时的常见困境——那就是“脑子里有东西,但手跟不上嘴”的窘境。为此,书中设计了大量的“练习模块”,这些模块不是简单的音阶重复,而是围绕着特定的“情境”来构建的,比如“酒吧里的慢速忧郁独奏”、“摇摆节奏下的Call and Response练习”等等。这种场景化的设计,极大地提升了我的学习动力。我特别欣赏它对“律动感”的强调,书中用很直观的方式解释了如何通过重音的细微调整和左手的Walking Bass模式来塑造出地道的蓝调律动,这远比单纯练习指法重要得多。当我按照书中的指示,专注于如何让我的左手和右手产生那种“相互对话”的感觉时,我才真正体会到了蓝调音乐那种根植于土壤的生命力。而且,书中提供的许多示例曲目都可以在配套的伴奏音轨上进行练习,这使得枯燥的重复练习变得像是一场真正的乐队合作,极大地增强了我的实战能力和对时间和节奏的把握。
评分坦白说,我买过不少关于音乐创作和即兴的教材,很多都过于偏重古典体系的严谨性,或者过于散漫地鼓吹“随心所欲”,真正能够平衡这两者的凤毛麟角。而这本蓝调钢琴教材的独特之处在于,它精准地找到了一个黄金分割点。它没有一味地去强调指板上的速度和技巧,而是将大量的篇幅放在了“情绪的表达”和“故事的讲述”上。作者反复提醒读者,蓝调的核心是情感的真诚流露,技巧只是为你服务的工具。我发现,书中对“色彩音的运用”,尤其是那些在传统布鲁斯音阶中不常见的增四度或降九音的巧妙插入,讲解得极其到位。它教会我如何在紧张感和松弛感之间游走,如何通过一个恰到好处的延音或者一个微妙的滑音来表达出那种独有的“心酸”与“洒脱”并存的复杂情绪。读完这一部分,我不再只是机械地弹奏音符,而是开始思考:我现在想对听众说什么?我弹奏的这一个音,是否足够“蓝”?这种思维上的转变,比我多花十年练习手指更为重要。
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