史迪芬·E·卢卡斯,美国顶尖的传播学者,威斯康星大学麦迪逊分校交际艺术学教授。被誉为“演讲之父”。
1972年始执教于威斯康星大学麦迪逊分校至今。自1973年开始。卢卡斯教授在威斯康星大学主持演讲课程。30多年来,他组织了无数次教学教材革新,先后培养了数百位研究生助教。他应邀主持或参加的各类演讲培训项目几乎遍及全美各地的高校。2002年起连续五年担任我国“21世纪杯”和”CCTV杯”等全国大学生英语演讲比赛的评委。
卢卡斯教授学术成就卓著。他的第一本著作《反抗的征兆:费城的修辞与革命(1765—1776)》.获得美国传播学会1977年度金奖,并获普利策奖提名。此后.又因一系列的重要文章如《美国公共演讲的复兴:修辞学批判的文本和语境》(1988)、《独立宣言的风格艺术》(1990)、《独立宣言的修辞学溯源》(1998)等荣获美国传播学会专题论文年度金奖。
1.大多数紧张是看不出来的 2.别指望完美 3.世界上很少有新思想,仅仅是一些重新组织的想 ...
评分 评分先强调两个重要事项: 第一,作业题要重视,看完一章马上做作业,不过赶到一起,那样容易拖延,效果也不好 第二,教材提供了的视频和附录都是经典的演讲,要好好的欣赏 第一章:公共演讲 古希腊的政治家伯里克利说过:“人若能于某事某物形成自己的见...
评分如果你从未做过演讲,这本书简直是完美的教科书。 因为自己做的简报太多,本身积累了一定的经验,所以在看的过程中,有70%的共鸣,30%的提升。 演讲的终极本质是“思考”。无论PPT做的有多么的华丽,情感多么丰富,脱离了思考的内容,都是空洞而苍白的。思考的过程,即是逻辑思...
评分1、人们有不同的思维框架,你必须调整自己的信息,使其适合听众,并根据反馈调整。 反馈:听众的疑惑表情,离你最远处的人是否拉长着脖子等等。 2、丰富和具体的描述胜过枯燥和抽象的概念。 // 听众想象得到的。 //这让我想到了前两天看到说专业的一些证书有什么用,其实就是...
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评分【7】【COM114】
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