具体描述
子女的教育是一个说不完的话题，自古从今皆然。中国古代一直有着重视家教的传统，几千年来积累了丰富的家教经验。一方面重视子女伦理道德、文化知识的教诲，与谋生技能、处世哲学的传授；一方面强调家长的责任，讲求教子之道及家范、门风的培养，因之所形成的家族意识、孝悌观念，与传统社会的政治和文化密切关联。本书考察了古代家教的内容与方法、家教与社会的关系，试图以简练的笔法、典型的事例，并配以历史的图像，概括地展现古代家教活动丰富内涵及其发展演变的历史。反思古代的家教，了解古人教子的经验与教训，或许能使我们在今天的家教中得到一些有益的借鉴。
作者简介
阎爱民，山东东阿人，1956年生于天津，历史学博士，现为南开大学历史学院教授。主要从事中国古代史以及古代婚姻、家族史等方面的教学和研究，著有《汉晋家族研究》、《凑聚之道——历史上的家族与群体》、《宗族史话》（合著）等书。
目录信息
前 言/ 001
一、家教的产生与演变 / 005
（一）家庭的出现与家教的产生/ 007
（二）孔子的庭训 / 025
（三）家训著作的滥觞与家教的演变/ 029
二、古代家教的基本内容 / 036
（一）伦理道德的教诲 / 036
（二）谋生技能的传授 / 075
（三）文化知识的获取 / 111
（四）处世哲学的告诫 / 131
三、古人的家教之道 / 148
（一）发蒙教育与终身受训 / 151
（二）知其子而因其教 / 177
（三）家长的言教与身教/ 191
（四）教子中的严与慈/ 201
（五）重男轻女的区别教育/ 225
四、家教著作的通俗化倾向 / 236
（一）家教著作和蒙幼读物 / 236
（二）家教著作的由雅到俗 / 248
五、家族教育与社会教育 /262
（一）家塾与宗族的教育 / 263
（二）家教与家族门风 / 273
（三）家教与官府教化 / 280
结 语 /296
主要参考书目 / 299
新版后记 / 301
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
宋元之后 理学兴起 家教走向愈加平民化 世俗化 性别歧视色彩愈浓烈 不免觉得 如此家教使得中国社会也失去了贵族精神 书中的小故事不乏趣味 但99页的曾国藩配图错用了李鸿章的照片……
评分宋元之后 理学兴起 家教走向愈加平民化 世俗化 性别歧视色彩愈浓烈 不免觉得 如此家教使得中国社会也失去了贵族精神 书中的小故事不乏趣味 但99页的曾国藩配图错用了李鸿章的照片……
评分不仅有史料，也有作者的想法。
评分不仅有史料，也有作者的想法。
评分作者很详细的说了古代家教的内容有大量的举证喜欢这方面的人值得一看
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