好人格决定孩子的一生

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出版者:湖南科学技术出版社
作者:刘颖
出品人:
页数:202
译者:
出版时间:2013-6-30
价格:28.00
装帧:
isbn号码:9787535775801
丛书系列:
图书标签:
  • 家教
  • 育儿
  • 亲子教育
  • 人格培养
  • 儿童心理学
  • 家庭教育
  • 育儿
  • 好习惯
  • 品格教育
  • 成长
  • 教育
  • 亲子关系
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具体描述

人格是人生的基石,良好的人格是心灵的明灯。本书主要内容为树立自信、勇于负责、自立自强、爱上学习、学会交往、勤奋刻苦、懂得感恩、好习惯、好品德、好心态等,涉及青少年品格培养、心理健康、理想教育、行为养成、道德智能、心理疏导、青春期教育、为人处事等方面,帮助我们认识交友的尊重平等及道德与社会责任,正确面对青春期发生的生理心理变化,解除这个特殊年龄阶段所产生的各种困惑,以积极健康、快乐轻松的心态跨入向往已久的成年!

《好习惯,好未来》 引领孩子走向璀璨人生的基石 在孩子的成长道路上,我们总希望为他们铺就一条通往美好未来的康庄大道。这条道路的起点,或许是天赋的激发,或许是知识的积累,但真正能够支撑孩子走得更远、更稳的,莫过于那些深植于心的优秀习惯。 《好习惯,好未来》正是这样一本凝聚了教育智慧与实践经验的著作,它不落窠臼,不空谈理论,而是从根源入手,深入剖析了良好习惯对于孩子一生发展的重要性,并为家长们提供了切实可行、可操作性强的培养方案。 本书并非简单地罗列一份“应该养成哪些习惯”的清单,而是着眼于“为什么”和“如何做”。它告诉我们,习惯并非一日之功,更非强硬的灌输,而是一个循序渐进、润物无声的培养过程。作者以深邃的洞察力,揭示了那些看似微不足道的日常小事,如何悄无声息地塑造着孩子的性格、思维方式、学习能力乃至人际交往能力,最终汇聚成决定他们一生走向的强大力量。 一、 习惯的力量:潜移默化中的人生蓝图 《好习惯,好未来》开篇便以充满感染力的语言,描绘了习惯的非凡力量。作者指出,习惯是人类行为的“autopilot”,一旦形成,便会成为一种自动化的反应模式,它在潜移默化中左右着我们的选择、行为和态度。 对于孩子而言,这一阶段的习惯养成尤为关键,因为他们的可塑性最强,也最容易受到环境和榜样的影响。 本书深入探讨了多种核心习惯的塑造。 学习习惯: 这并非仅仅指课堂上的认真听讲,更包括主动探索的兴趣、独立思考的能力、解决问题的毅力,以及对知识的渴望。 作者会引导读者思考,如何激发孩子对学习本身的乐趣,而不是将其视为一种任务或压力;如何培养他们阅读的习惯,从书中汲取养分,开阔视野;如何帮助他们掌握有效的学习方法,事半功倍;以及如何在遇到困难时,鼓励他们不放弃、不退缩。 生活习惯: 规律的作息、健康的饮食、整洁的仪容、独立自理的能力,这些看似平凡的生活习惯,实则构成了孩子健康身心的基础。 本书会剖析,为何早睡早起能够提升孩子的精力与专注力;为何均衡的营养是身体发育和大脑运转的关键;为何保持个人卫生是尊重自己和他人的一种表现;以及为何鼓励孩子自己动手,能够培养他们的责任感和自信心。 品德习惯: 诚实守信、善良友爱、尊重他人、勤俭节约、勇敢担当,这些优秀的品德,是孩子融入社会、建立和谐人际关系的基石。 作者会从不同的角度阐释,如何通过故事、游戏、榜样等多种方式,让孩子理解诚实的价值,体会善良的力量,学会换位思考,理解他人的感受,并鼓励他们在面对挑战时,能够挺身而出,承担责任。 情绪管理习惯: 随着年龄的增长,孩子会经历各种情绪的起伏。 学会识别、理解和调节自己的情绪,是孩子心理健康和人际交往能力的重要体现。 本书将指导家长,如何帮助孩子认识喜怒哀乐,学习用恰当的方式表达情绪,而不是压抑或爆发;如何引导他们理解情绪的产生原因,并学会从中学习和成长;如何培养他们的抗挫折能力,在面对失落和沮丧时,能够积极地调整心态。 人际交往习惯: 良好的沟通技巧、合作精神、同理心,是孩子未来在学校、职场乃至家庭中取得成功的重要软实力。 作者会分享,如何引导孩子学会倾听,理解他人的观点;如何培养他们的表达能力,清晰地表达自己的想法;如何鼓励他们与他人合作,共同完成目标;以及如何培养他们的同理心,站在他人的角度思考问题,建立真诚的人际关系。 二、 培养的艺术:科学方法与温情陪伴 《好习惯,好未来》并非空洞地说教,而是充满了智慧的实践指导。 作者深知,每个孩子都是独一无二的,因此,他提供的并非一套僵化的模式,而是灵活多样的培养策略。 榜样的力量: 作者强调,父母是孩子的第一任老师,也是最重要的榜样。 孩子在模仿中学习,在观察中成长。 因此,家长需要以身作则,将自己所倡导的优秀习惯融入日常生活,成为孩子效仿的典范。 书中会提供许多具体案例,展示家长如何通过自身的言传身教,成功地引导孩子养成受益终生的好习惯。 环境的营造: 良好的家庭环境,是习惯养成的沃土。 这包括物质环境的整洁有序,也包括精神环境的积极向上。 作者会指导家长,如何通过优化家庭氛围,为孩子创造一个有利于好习惯形成的物理和心理空间,例如,提供一个安静的学习角落,鼓励阅读和思考;建立一个温馨的亲子沟通模式,让孩子愿意分享和倾诉;布置一个充满童趣和学习氛围的房间,激发孩子的探索欲。 鼓励与引导: 习惯的养成,离不开恰当的鼓励和耐心的引导。 作者反对严厉的批评和惩罚,而是提倡以正面鼓励为主,让孩子在积极的反馈中感受到成就感,从而更愿意坚持。 书中会提供许多行之有效的鼓励技巧,如及时肯定孩子的进步,关注他们的努力过程,而非仅仅结果;巧妙地引导孩子认识到错误,并从中学习,而非一味指责;适时地给予支持和帮助,但不过度干预,让孩子在尝试中成长。 耐心与坚持: 习惯的养成是一个漫长而反复的过程,不可能一蹴而就。 作者强调,家长需要付出极大的耐心和持之以恒的努力。 孩子们可能会反复犯错,会暂时遗忘,会表现出抵触情绪。 在这些时刻,家长的理解、支持和鼓励就显得尤为重要。 本书会分享许多关于如何应对孩子反复行为的策略,以及如何帮助家长保持积极心态,不因一时的挫折而灰心。 个性化的策略: 作者认识到,每个孩子的性格、兴趣和发展节奏都有所不同。 因此,在习惯培养过程中,需要根据孩子的具体情况,灵活调整策略。 书中会提供一些评估孩子现有习惯和性格特点的方法,并根据不同特点的孩子,给出更具针对性的培养建议。 例如,对于内向的孩子,如何引导他们更好地融入集体;对于活泼好动的孩子,如何帮助他们集中注意力。 三、 习惯的延伸:成就更美好的自己 《好习惯,好未来》最终落脚于习惯对孩子未来人生轨迹的深远影响。 拥有良好习惯的孩子,不仅在学业上更容易取得成功,在未来的职业发展中,也更具竞争力。 他们更能适应变化,更能应对挑战,更能与他人合作,更容易获得他人的信任和尊重。 更重要的是,良好习惯能够帮助孩子建立健康的自我认知,培养积极的人生态度,拥有应对生活波折的韧性。 他们会懂得感恩,懂得分享,懂得坚持,懂得爱。 这些内在的品质,将比任何外在的成就都更为宝贵,它们将伴随孩子一生,成为他们内心最坚实的支撑,让他们在人生的任何阶段,都能找到属于自己的幸福和意义。 本书不仅仅是一本育儿指南,更是一部关于生命智慧的启迪之书。 它鼓励家长们放慢脚步,关注细节,用爱与智慧,为孩子播下好习惯的种子,静待花开,收获一个更加光明、更加精彩的人生。 阅读《好习惯,好未来》,您将获得: 深刻的教育理念: 理解习惯对孩子一生发展的决定性作用。 可操作的实践方法: 掌握科学有效的习惯培养技巧。 应对挑战的策略: 学习如何处理孩子在习惯养成过程中的各种问题。 重塑亲子关系的契机: 在共同培养习惯的过程中,增进理解与情感。 对孩子未来充满信心的力量: 坚信良好的习惯是孩子走向成功的最佳保障。 让我们一同踏上这场充满意义的旅程,用爱与智慧,为孩子点亮通往美好未来的希望之路。

作者简介

刘颖,青年时做过教育工作,曾就职于《中国早教网》《心理育儿》等杂志社,在国内知名杂志发表相关文章近百篇,作品文风活泼,内容丰富,观点独到,分析精辟,热心于幼儿教育与家庭教育方面的研究探索。已出版的主要作品有《培养了不起的女孩》《让孩子爱上阅读》《爷爷奶奶外公外婆教孩子60招》等十余部家教畅销图书。

目录信息

Part 1 树立自信:信心是一生奋进的财富
1. 自信让你胸有成竹/003
2. 你也一样了不起/005
3. 想让人喜欢也很容易/009
4. 按自己的意愿去做事/011
5. 你也可以很幽默/016
Part 2 勇于负责:有责任感才能保家卫国
1. 要为自己的所作所为负责任/023
2. 不要轻易说放弃/026
3. 不可为自己的过错找借口/030
4. 你也是家庭一员/033
Part 3 自立自强:独立才能主宰自己的命运
1. 志存高远,勇往直前/041
2. 不被困难所吓倒/044
3. 我是男子汉/048
4. 相信自己能做到/051
5. 自己的事情自己做/055
Part 4 爱上学习:培养兴趣,不把学习当负担
1. 培养兴趣,热爱学习/063
2. 只要肯努力,就有好成绩/067
3. 我的时间我做主/071
4. 好学生应好学善问/075
Part 5 学会交往:珍视友谊,团结合作
1. 学会关心他人/083
2. 不可以貌取人/086
3. 学会原谅朋友/089
4. 将对手当成自己的镜子/092
5. 团结才有力量/096
Part 6 勤奋刻苦:一勤天下无难事
1. 天赋再高,难比勤奋/103
2. 勤能补拙/106
3. 让我去做,不如我想去做/109
4. 不妨多做一点点/112
Part 7 懂得感恩:孝敬父母尊敬师长
1. 感恩父母,感恩老师/119
2. 给妈妈做晚饭/122
3. 父母也需要我们的爱/124
4. 我给老师做帮手/127
5. 父母的教导不是唠叨/130
Part 8 好习惯:养成良好的行为习惯很重要
1. 不挑食,长高个/137
2. 养成讲卫生的习惯/139
3. 自律自省,戒掉网瘾/142
4. 学会节约,不乱花钱/145
5. 做一个爱运动的小健将/148
Part 9 好品德:高尚的品格是做人的金字招牌
1. 诚实守信,不做匹诺曹/155
2. 不说脏话,言行文明/158
3. 予人玫瑰,手有余香/161
4. 做一个有爱心的人/164
Part 10 好心态:平常心是成长的路标
1. 这个老师让我很不爽,怎么办/171
2. 被冤枉了,怎么办/174
3. 对不起,我又发火了/177
4. 怎么又考砸了/180
5. 不可盲目攀比/184
Part 11 青春期:帅气男孩与漂亮女孩
1. 女孩的小秘密/191
2. 为什么心里老是想着她/194
3. 喜欢上老师,怎么办/196
4. 我和他有个约定/198
· · · · · · (收起)

读后感

评分

尽管我小时很少让父母失望,经常捧着学校给予的荣誉和奖品送给妈妈,但也有许多烦恼,常常碰到许多麻烦。现在我已成人并且有了自己的孩子,面对孩子的教育依旧有很多困惑。这本朋友推荐的书给了我一些启发,对孩子的品格培养和我和儿子之间的沟通起到了正面的引导。

评分

尽管我小时很少让父母失望,经常捧着学校给予的荣誉和奖品送给妈妈,但也有许多烦恼,常常碰到许多麻烦。现在我已成人并且有了自己的孩子,面对孩子的教育依旧有很多困惑。这本朋友推荐的书给了我一些启发,对孩子的品格培养和我和儿子之间的沟通起到了正面的引导。

评分

尽管我小时很少让父母失望,经常捧着学校给予的荣誉和奖品送给妈妈,但也有许多烦恼,常常碰到许多麻烦。现在我已成人并且有了自己的孩子,面对孩子的教育依旧有很多困惑。这本朋友推荐的书给了我一些启发,对孩子的品格培养和我和儿子之间的沟通起到了正面的引导。

评分

尽管我小时很少让父母失望,经常捧着学校给予的荣誉和奖品送给妈妈,但也有许多烦恼,常常碰到许多麻烦。现在我已成人并且有了自己的孩子,面对孩子的教育依旧有很多困惑。这本朋友推荐的书给了我一些启发,对孩子的品格培养和我和儿子之间的沟通起到了正面的引导。

评分

尽管我小时很少让父母失望,经常捧着学校给予的荣誉和奖品送给妈妈,但也有许多烦恼,常常碰到许多麻烦。现在我已成人并且有了自己的孩子,面对孩子的教育依旧有很多困惑。这本朋友推荐的书给了我一些启发,对孩子的品格培养和我和儿子之间的沟通起到了正面的引导。

用户评价

评分

这本书的结构编排,简直是教科书级别的流畅和递进。它没有采用传统意义上“先说理论,后给案例”的刻板模式,而是采用了“情境引入—深层剖析—工具箱提供—长期追踪反馈”的闭环设计。尤其是在讨论“同理心培养”那一章节时,作者巧妙地引入了不同文化背景下的沟通障碍分析,这极大地拓宽了我的视野。我原以为同理心只是简单的“换位思考”,但书中揭示了,真正的同理心建立在“有效倾听”和“无判断接纳”的基础之上,而这两者恰恰是我们日常教育中最容易缺失的环节。例如,书中详细对比了“你为什么不开心?”和“我看到你现在好像很难过,能告诉我发生了什么吗?”这两种问句在孩子心理防线上的不同反应,文字简练却力量强大。我甚至暂停了阅读,拿出一张便签纸,将这些对比句式抄录下来,贴在了书桌旁。这种即时性的学习反馈和应用驱动力,是很多教育书籍所无法比拟的,它真正做到了让阅读转化为行动的桥梁。

评分

这本书的装帧设计着实让人眼前一亮,那种沉稳而不失优雅的色调,配上精心挑选的字体,拿在手里就有一种阅读的冲动。我特别欣赏封面设计中那种留白的处理,让整个画面既有重点又不失呼吸感。内页的纸张质量也超乎我的预期,触感温润,墨色清晰,即便是长时间阅读,眼睛也不会感到疲劳。翻开扉页,首先映入眼帘的是作者对于“内在品格塑造”这一宏大主题的深刻洞察,寥寥数语便勾勒出本书的基调——这不是一本简单的育儿手册,更像是一份关于生命哲学的引导。尤其是前言部分,作者引用的那段关于“橡树与藤蔓”的比喻,极富画面感,让我立刻联想到我们教育孩子时,是倾向于做那棵提供支撑的坚实树干,还是仅仅做那条依附其上的柔弱植物。这种叙事上的匠心,使得阅读过程本身就成了一种对自身教育理念的审视与反思。我对这种将抽象概念具象化的表达方式深感赞赏,它极大地降低了理解门槛,让复杂的教育心理学原理变得触手可及。整体而言,从实体书的感官体验上,这本书就已经成功地建立起一种高质量的阅读预期。

评分

最让我感到惊喜的是作者对于“内在驱动力”这一复杂议题的阐述。很多书籍只是强调“激励”,但这本书深入探讨了如何从“外在奖励导向”平稳过渡到“内在成就导向”。书中引入了一个非常前沿的心理学概念——“掌握感循环”,用极其生动的语言描述了孩子从“尝试—小成功—信心积累—再次尝试”这一良性循环的构建路径。我记得书中描述了一个场景:一个孩子通过反复练习,终于学会了系鞋带,那一刻他眼中闪耀的光芒,远比父母给予的任何物质奖励都更加珍贵。作者提醒我们,教育的终极目标是培养一个能够自我驱动、热爱学习的个体,而不是一个为了迎合外部期望而活的人。这种对教育本质的回归,让我对未来几年的家庭教育规划有了一个更清晰、也更令人振奋的蓝图。它让我明白了,真正的“好人格”,源于无数次微小但被看见的“掌握感”的积累。

评分

读完这本书的第三部分,我感到一种近乎醍醐灌顶的震撼。作者在探讨“情绪韧性”的那几个章节里,并没有陷入空泛的口号式说教,而是深入挖掘了孩子在面对挫折时,大脑皮层如何参与信息处理和反应模式的建立。我记得有一个案例,讲的是一个小女孩因为绘画比赛失利而产生的强烈自我否定情绪,作者并非简单地安慰“没关系,下次再来”,而是引导家长去分析这种“失败标签化”的内在机制,并提供了一套详尽的、可操作的“重构叙事”练习。这套练习的核心在于帮助孩子将“事件”与“自我价值”进行有效切割。这种精细到行为层面的指导,对于我这种习惯于“一揽子解决问题”的家长来说,无疑是一次观念的刷新。更值得一提的是,作者在分析父母自身情绪管理缺陷时,那种毫不留情的自我剖析,反而建立起了强大的信任感,让我觉得作者是真正沉浸在教育实践中的人,而不是高高在上的理论家。这本书的价值就在于,它提供的不是万能钥匙,而是帮你打磨出一套精确的瑞士军刀,让你学会根据不同的“锁孔”选择最合适的工具。

评分

这本书的语言风格,说实话,非常接地气,带着一种历经沧桑后的智慧沉淀,而不是学院派的冷峻。作者的叙事口吻,时而像一位耐心十足的长者,用最朴实的语言点拨迷津;时而又像一位战友,坦诚分享自己在育儿道路上遭遇的挫折与反思。我尤其喜欢其中穿插的几段“自白”,记录了作者年轻时也曾犯过的错,比如过度干预孩子的社交选择,或是因为自己的焦虑而对孩子进行“过度保护”。这些真诚的暴露,消弭了读者与作者之间的距离感,使得那些深刻的教育理念不再显得高不可攀。读完最后一章,合上书本时,我心中涌现的不是知识的饱胀感,而是一种平静的、充满力量的宁静。它没有给我制造新的焦虑,反而像一位经验丰富的向导,清晰地指出了前方的路途虽然崎岖,但每一步都有迹可循。这本书更像是一次精神上的洗礼,让我学会用更长远的眼光去看待孩子成长的每一个细微波动。

评分

做为一个人格不是很完善的父母,我希望在完善自己人格的同时,也能学习一下怎么培养,让她成为一个人格完善独立的人,希望她的一生能过的平顺安乐些!

评分

做为一个人格不是很完善的父母,我希望在完善自己人格的同时,也能学习一下怎么培养,让她成为一个人格完善独立的人,希望她的一生能过的平顺安乐些!

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做为一个人格不是很完善的父母,我希望在完善自己人格的同时,也能学习一下怎么培养,让她成为一个人格完善独立的人,希望她的一生能过的平顺安乐些!

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做为一个人格不是很完善的父母,我希望在完善自己人格的同时,也能学习一下怎么培养,让她成为一个人格完善独立的人,希望她的一生能过的平顺安乐些!

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