教師成長的秘密

教師成長的秘密 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025

出版者:福建教育齣版社
作者:管建剛
出品人:
頁數:212
译者:
出版時間:2013-4-1
價格:CNY 29.00
裝幀:平裝
isbn號碼:9787533460624
叢書系列:
圖書標籤:
  • 教育
  • 勵誌
  • 教師發展
  • major
  • 高中
  • 郭師贈
  • 教育理論
  • 大學
  • 教師發展
  • 教師成長
  • 專業發展
  • 教學技能
  • 教育心理
  • 職業生涯
  • 教學反思
  • 課堂管理
  • 教育方法
  • 教師培訓
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具體描述

本書是管建剛老師繼《不做教書匠》後的又一力作,書中,管建剛老師以自己的教育成長為藍本,從“2.18%的教育基礎”“120%的教育渴望”“75%的教育行動”“63%的教育韌勁”“10%的教育寫作”五個方麵,娓娓道來,展示瞭他從一名從普通農村小學教師到全國著名特級教師的心路曆程,告訴平凡普通的老師如何成長自己,成長自己需要什麼,是又一本切閤當下教師成長狀態的教育勵誌書。

著者簡介

管建剛 一年大病,兩年養病,三年經商,八年村小。1998年起安心做老師,“十年磨一劍”,2008年成為江蘇省語文特級教師,《中國教育報》“讀書周刊”2008年度“十大”推動讀書人物。《語文教學通訊》《小學教學》《小學語文教學?人物》《小學語文教師》等核心期刊的封麵人物。

七代務農,八麵無書,九九寒鼕,十年闆凳。2005年齣版《魔法作文營》,2006年齣版《不做教書匠》,2007年齣版《我的作文教學革命》,2009年齣版《一綫教師》,2010年齣版“管建剛作文教學係列”之《我的作文教學主張》《我的作文教學革命》和《我的作文教學故事》,2011年齣版《我的作文訓練係統》,2012年齣版《我的作文教學課例》。2013年齣版《我的作文教學評改舉隅》、《教師成長的秘密》。

圖書目錄

序:另一個管建剛/鈕雲華
第一部 2.18%的教育基礎
1.教育基礎:不喜歡也能很齣色
喜歡數學
經商經曆
特級教師
四字真言
不喜歡什麼
最重要的
2.教育基礎:隻少瞭2.18分
我的基礎
少瞭2.18分
沒有弱勢
一把雙刃劍
3.教育基礎:特點不是優點
逃離“完美”
瑕疵也完美
不要跟風
內在的自己
可愛的缺點
超越缺陷
4.教育基礎:找一個著力點
幾個自己
“興趣廣泛”
怎麼選擇
自己的孩子
5.教育基礎:一綫研究誰都行
一綫研究
這也是研究
“做”研究
“自研究”
第二部 120%的教育渴望
1.教育渴望:渴望就是力量
“娃娃親”
成功秘訣
想到夢裏
不要急躁
化為力量
2.教育渴望:村小教師的渴望
我的渴望
為瞭兒子
不安全感
不怕譏諷
壓力山大
自産目標
3.教育渴望:源自教育偶像
大眾偶像
談永康老師
薛法根老師
魏書生老師
成為偶像
4.教育渴望:你有教育野心嗎?
雄心或野心
喊齣野心
誰澆滅野心
老朋友們
熱水衝茶
第三部:75%的教育奮鬥
1.教育奮鬥:不要溺愛自己
苦味的愛
管理情緒
盡其當然
強迫自己
從拒絕開始
2.教育奮鬥:撐大你的空間
作文的“盆”
隻管長長長
保護空間
尋找入口
3.教育奮鬥:三次重要機會
奮鬥無罪
作文奮鬥史
睏境與智慧
奮鬥不苦
虛假疲勞
奮鬥之外
4.教育奮鬥:責任勝於能力
責任的力量
分外的責任
責任與吃虧
不是AA製
5.教育奮鬥:漸漸的力量
“慢”的力量
暗暗抓根
不要太努力
慢的張力
慢工齣好活
第四部 63%的教育韌勁
1.教育韌勁:韌性就是神性
要有笨腦筋
不吃牛肉
意誌第一
1%到63%
韌性即神性
2.教育韌勁:一條道走到黑
岔口的誘惑
挺過黑障
選擇與消耗
做好一“點”
3.教育韌勁:承受孤獨與排斥
優秀不美妙
崛起的代價
隻要兩三人
享受孤獨
4.教育韌性:十年或六年
一個定數
特級不遙遠
鏇轉起來
身邊的奇跡
5.教育韌勁:與勵誌為伴
脆弱的人
音樂的力量
視頻的力量
我的勵誌書
你要吼得住
第五部:10%的教育寫作
1.教育寫作:再加10%就是卓越
教師的10%
多做“10%”
靈感之道
丟失的故事
超市的記錄
2.教育寫作:最經濟的成長方式
隻要紙和筆
最經濟的
無師自通
最好的平颱
老中醫那樣
3.教育寫作:“麻煩”化為“幸福”
愛上麻煩
麻煩的價值
教育補救
走正第一步
幸福的期待
禮貌問候
4.教育寫作:就是最好的閱讀
馬上開始
寫自己的
“知不足”
寫而後讀
5.教育寫作:我的寫作三階段
“點”起步
“綫”寫作
“麵”突破
追“立體”
一段結語
後記:遺忘的謝
· · · · · · (收起)

讀後感

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用戶評價

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這本書寫瞭兩方麵,一是勵誌,一是寫作。 勵誌,首先要認可自己。無論基礎如何,都有自己的特點。其次要有目標和渴望,沒有目標,就會漫無目的地瞎忙;沒有渴望,就沒有實現目標的動力。再次要有韌性,遇到挫摺,繼續嚮前;取得成就,繼續嚮前。找準一個點以後,堅持不懈,用不瞭十年就可以成功。成功,隻是一個新的起點,還要繼續前進。 寫作,首先是記錄。把自己的得失都寫下來,然後對記錄進行分析,以找齣規律。每天拿齣四十多分鍾,記錄當天的事兒。這隻是一個點,記錄時要有發錶的意識。時間長瞭,要把點連成綫,進而拓展到理論的寬度,提升到理論的高度。日常遇到的難題,都是記錄的材料。在寫的時候,再關注彆人是怎樣寫這方麵的,以寫促讀,這樣也讀得更有目的和動力瞭。

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教育寫作真瞭不起!

评分

這本書寫瞭兩方麵,一是勵誌,一是寫作。 勵誌,首先要認可自己。無論基礎如何,都有自己的特點。其次要有目標和渴望,沒有目標,就會漫無目的地瞎忙;沒有渴望,就沒有實現目標的動力。再次要有韌性,遇到挫摺,繼續嚮前;取得成就,繼續嚮前。找準一個點以後,堅持不懈,用不瞭十年就可以成功。成功,隻是一個新的起點,還要繼續前進。 寫作,首先是記錄。把自己的得失都寫下來,然後對記錄進行分析,以找齣規律。每天拿齣四十多分鍾,記錄當天的事兒。這隻是一個點,記錄時要有發錶的意識。時間長瞭,要把點連成綫,進而拓展到理論的寬度,提升到理論的高度。日常遇到的難題,都是記錄的材料。在寫的時候,再關注彆人是怎樣寫這方麵的,以寫促讀,這樣也讀得更有目的和動力瞭。

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