具体描述
《清代广西贡院》由陆军、黄秀颖编著，《清代广西贡院》以清代广西贡院为中心，发散性地叙述了广西贡院建立前的历史文脉、广西贡院的科举制度、广西贡院的科举考试、广西贡院的中榜概况及广西贡院的科举名人和习俗等，同时附有与贡院相关的图片，融知识性、资料性、可读性于一体，对全面了解广西文脉及清代广西贡院有重要意义，对了解我国的科举文化亦有一定作用。
作者简介
'陆军，广西桂平市人，2005年毕业于广西师范大学。主要研究方向为文化旅游。曾获得过广西壮族自治区人民政府等多种奖励。
黄秀颖，教授，广西武宣县人，研究方向为地方史研究，并在广西及桂林的地方史研究及广西科举教育研究方面成果丰富。
目录信息
前 言
第一章 广西贡院建立前的历史文脉•••••••••••••••••••••••••••••••••
一、独秀峰下读书岩•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
二、唐代广西第一所府学••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
三、宋代广西科举•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
四、元代的孔子圣像••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
五、清代广西贡院略史•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
第二章 广西贡院的科举••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
一、科举的演变•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
（一）隋唐科举历史••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
（二）宋元科举历史••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
（三）明清科举历史••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
二、科举与教育••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
三、广西贡院的科举变迁•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
（一）历史沿革••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
（二）广西贡院的设立•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
四、广西贡院建筑••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
五、广西各地学子云集桂林••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
第三章 广西贡院的科举考试•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
一、童试•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
二、乡试••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
（一）考试时间、科目、对象••••••••••••••••••••••••••••••••••••
（二）考试地点、场次、内容••••••••••••••••••••••••••••••••••••
（三）乡试工作人员及职责•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
三、会试••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
四、殿试••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
五、乡试的时间、科目、参考人数••••••••••••••••••••••••••••••••••
六、乡试纪律•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
第四章 广西贡院的辉煌••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
一、中式举人总数•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
二、乡试主考官••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
三、清代广西籍中式举人参加会试、殿试中式概况•••••••••••••
（一）中式进士总数•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
（二）状元盛况••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
（三）进士盛况••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
（四）官员盛况••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
结 语•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
附 录•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
附一 广西贡院的科举名人资料•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
一、一代鸿儒陈宏谋•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
二、中国最后的“三元及第”：陈继昌•••••••••••••••••••••••••••
三、广西最后一位状元：刘福姚••••••••••••••••••••••••••••••••
四、中国近代第一位状元：龙启瑞•••••••••••••••••••••••••••••••••
五、与时俱进的状元：张建勋••••••••••••••••••••••••••••••••••
六、科举佳话••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
七、清代广西中式进士部分名人简介••••••••••••••••••••••••••••••
附二 广西贡院的科举习俗•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
一、科举史话、佚闻趣事•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
（一）头鸣（名）•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
（二）进士与鬼神••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
（三）科举与迷信••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
（四）文昌崇拜习俗••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
（五）名字与状元••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
（六）科举生活习俗••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
（七）科举名词••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
（八）科举娱乐习俗••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
（九）科举社交习俗••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
（十）建筑科举习俗•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
（十一）科举礼仪礼节习俗•••••••••••••••••••••••••••••••••••••
（十二）其他科举习俗••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
附三 文物资料索引
参考文献
· · · · · · (收起)
读后感
评分
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评分
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用户评价
阅读《清代广西贡院》，我感受到了作者对历史细节的偏爱。他不仅仅满足于宏观的叙述，更乐于挖掘那些鲜为人知的细节，例如贡院内的饮食供应、考生休息的场所、甚至是被淘汰的考生的去向。这些细节的呈现，让整个场景更加立体和真实。我仿佛能闻到号舍里弥漫的汗味和墨香，听到外面隐约传来的喧嚣，感受到那种紧张而又压抑的氛围。
评分这本书对清代广西的社会经济状况也有着不少有趣的展现。作者在分析贡院的修建和运作时，自然而然地带出了当时广西的财政状况、物资供应情况、以及劳动力组织形式。我了解到，修建一座大型的贡院，需要耗费巨大的财力物力，这在一定程度上反映了地方政府的行政能力和财政收入水平。同时，贡院的日常运作也离不开各种物资的采购和人员的调配，这些都与当时的经济活动息息相关。
评分《清代广西贡院》在史料运用上给我留下了深刻的印象。作者似乎挖掘了大量我从未接触过的史料，包括地方志、奏折、文人笔记，甚至还有一些民间传说。他对这些史料的解读，展现了深厚的功底和敏锐的洞察力。我尤其欣赏作者在处理史料冲突时的严谨态度，他并不急于下定论，而是会列举不同的观点，分析其合理性，最终提出自己更为审慎的判断。这种严谨的治学精神，让我对书中的内容更加信服。
评分《清代广西贡院》让我对科举考试的流程有了全新的认识。我一直以为科举就是一场简单的考试，但这本书让我了解到，从乡试、会试到殿试，每一个环节都充满了严谨与复杂的程序。作者对这些流程的描述，让我看到了古代官僚体系的运作智慧，也看到了其中潜藏的各种弊端。比如，关于考官的遴选、试卷的糊名、以及对舞弊行为的防范，都进行了详细的介绍。我尤其对书中关于“枪手”和“夹带”的分析感到震撼，这些细节生动地展现了制度的漏洞和人性的博弈，让我对历史的复杂性有了更深的理解。
评分这本书的价值在于其对“人”的关注，而不仅仅是制度。作者在描述贡院时，并没有忽略那些曾经或即将走进这里的人们。我看到了那些怀揣改变命运梦想的寒窗苦读的士子，也看到了那些坐镇考场、手握生杀大权的考官，更看到了那些在贡院外围忙碌奔波的监考人员、差役，甚至还有那些前来打探消息的亲友。这些鲜活的人物群像，让冰冷的制度变得有温度，也让我体会到，历史是由无数个个体的选择和命运交织而成的。
评分这本书带给我的另一重惊喜，是它对科举制度背后社会运作的深刻洞察。作者并没有将贡院仅仅视为一个考试场所，而是将其置于清代广西的社会、经济、文化背景下进行考察。我了解到，贡院的修建和维护，牵扯到地方官员的政绩、士绅的捐助、乃至普通民众的徭役。它不仅仅是读书人的战场，更是权力、利益和阶层固化的缩影。通过对史料的细致梳理，作者揭示了科举对广西社会结构的影响，例如对宗族势力、地方精英形成的关键作用，以及对底层民众向上流动的有限可能性。
评分读完《清代广西贡院》，我感觉像是穿越回了那个遥远的时代，亲身经历了科举制度的宏大与细微。这本书让我最印象深刻的是对贡院内部结构的详尽描绘。它不仅仅是文字上的描述，更是通过考据和推测，勾勒出了一个鲜活的空间。我仿佛能看到那些密密麻麻的号舍，狭窄得只能容纳一个人，在炎炎夏日或是凛冽寒冬，考生们就蜷缩其中，忍受着身体的折磨，更承受着精神的煎熬。作者对于号舍的尺寸、材料、通风设计都做了细致的考量，甚至推测了当时的采光情况，这让我对古代考生的艰辛有了更直观的认识。
评分《清代广西贡院》的叙事风格非常吸引人。作者并非枯燥地罗列史实，而是善于运用生动的语言，将历史场景娓娓道来。他会在关键之处设置悬念，在描述人物时赋予其情感色彩，让读者在阅读过程中产生强烈的代入感。我感觉自己不再是旁观者，而是身处其中，与历史人物一同呼吸，一同感受。这种叙事上的匠心独运，让这本书的阅读体验非常愉悦。
评分这本书让我对“科举”这一概念有了更深层次的理解，它不再仅仅是中国古代的一项考试制度，而是与当时的社会、文化、政治紧密相连的一个庞大系统。作者通过对广西贡院的聚焦，让我看到了科举在地方层面的具体实践和影响。我了解到，不同地区的贡院在规模、规制、甚至是考试内容上可能存在细微的差异，这些差异也折射出地方的特色和发展水平。
评分这本书让我对“教育”的理解也发生了变化。在古代，科举不仅仅是一种选拔人才的方式，更是一种社会教育的导向。贡院的存在，本身就对当时的教育内容和方式产生了深刻的影响。作者在书中对相关内容的探讨，让我思考，当下的教育体制，在多大程度上继承了科举的某些优点，又在哪些方面需要警醒和革新。这种历史与现实的对话，是这本书带给我最深刻的思考。
评分写的确实比较差。既然说科举「未能真正实现以知识能力录取人才……不利于人才的培养」（第30页），为何又称清代「贡院人才辈出」，举例却仅限于举人功名（第21页）。既然说进考场前严格搜身检查，又何来帽子里藏知了以「头鸣」（第117页）？引用的还是「天涯」博客。这是在嘲笑读者的智商吗？此外，既然是「清代广西贡院」，以我个人理解，附录所介绍之科举轶事和习俗即使不能局限于桂林一地，也应以广西为限才对。
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评分写的确实比较差。既然说科举「未能真正实现以知识能力录取人才……不利于人才的培养」（第30页），为何又称清代「贡院人才辈出」，举例却仅限于举人功名（第21页）。既然说进考场前严格搜身检查，又何来帽子里藏知了以「头鸣」（第117页）？引用的还是「天涯」博客。这是在嘲笑读者的智商吗？此外，既然是「清代广西贡院」，以我个人理解，附录所介绍之科举轶事和习俗即使不能局限于桂林一地，也应以广西为限才对。
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评分写的确实比较差。既然说科举「未能真正实现以知识能力录取人才……不利于人才的培养」（第30页），为何又称清代「贡院人才辈出」，举例却仅限于举人功名（第21页）。既然说进考场前严格搜身检查，又何来帽子里藏知了以「头鸣」（第117页）？引用的还是「天涯」博客。这是在嘲笑读者的智商吗？此外，既然是「清代广西贡院」，以我个人理解，附录所介绍之科举轶事和习俗即使不能局限于桂林一地，也应以广西为限才对。
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