Restoring Free Speech and Liberty on Campus pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Cambridge University Press

作者:Donald Alexander Downs

出品人:

页数:320

译者:

出版时间:2006-10-16

价格:USD 27.99

装帧:Paperback

isbn号码:9780521689717

丛书系列:

图书标签:

学术自由
言论自由
校园文化
高等教育
政治正确
思想多样性
大学改革
自由主义
社会批判
美国校园

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具体描述

This book addresses a major problem in contemporary American higher education: deprivations of free speech, due process, and other basic civil liberties in the name of favored political causes. Downs begins by analyzing the nature and evolution of the problem, and discusses how these betrayals of liberty have harmed the truth seeking mission of universities. Rather than promoting equal respect and tolerance of diversity, policies restricting academic freedom and civil liberty have proved divisive, and have compromised the robust exchange of ideas that is a necessary condition of a meaningful education. Drawing on personal experience as well as research, Downs presents four case studies that illustrate the difference that conscientious political resistance and mobilization of faculty and students can make. Such movements have brought about unexpected success in renewing the principles of free speech, academic freedom, and civil liberty at universities where they have been active.

《重拾校园言论自由与公民权利：一场必要的辩论》在当今高等教育机构日益复杂且充满活力的环境中，关于言论自由和公民权利的讨论从未如此迫切。校园，作为思想碰撞、知识探索和未来公民培养的摇篮，正面临着前所未有的挑战。许多人认为，在追求包容性和安全的努力中，我们可能不经意间扼杀了自由思想的种子，限制了学生、教师以及教职工表达不同观点的权利。本书并非对任何特定事件或个人的批判，而是旨在深入探讨一种普遍存在的趋势，这种趋势似乎正在削弱校园内原本至关重要的言论自由和公民权利的基石。我们观察到，在某些校园环境中，一些本应被鼓励和捍卫的观点，因为可能引发争议或被视为不适宜，而被压制或边缘化。这不仅阻碍了学术探究的深度，也可能阻碍了学生形成独立思考和批判性思维的能力。本书将从多个角度剖析这一现象。首先，我们会回顾言论自由在西方民主社会，尤其是在高等教育机构中的历史根源和核心价值。理解其为何重要，以及它如何在过去几十年中塑造了学术界的开放性和活力，是认识当前挑战的前提。我们将探讨早期大学如何成为思想解放的灯塔，以及那些勇于挑战现状的学者和学生是如何推动社会进步的。接着，本书将审视当前校园内言论自由所面临的主要挑战。这包括但不限于： “取消文化”的影响：探讨“取消文化”在多大程度上影响了公开辩论的意愿，以及它如何导致自我审查和对不同意见的恐惧。我们将分析其背后的动机，以及它对学术界和学生社群产生的实际后果。日益增长的政治化：分析政治议程和意识形态如何渗透到校园环境中，导致某些观点受到青睐，而另一些观点则被排斥。我们将讨论这种政治化如何影响课程设置、讲座邀请以及校园活动。安全与自由的张力：深入探讨在保障学生免受骚扰和歧视的同时，如何有效维护言论自由的空间。本书将提出，过度强调“安全区”的设立，是否会在无意中创造出“思想区”，从而限制了观点交流的广度和深度。审查与自我审查：探讨校园行政部门、学生组织以及教师群体内部存在的各种审查形式，无论是显性的还是隐性的。同时，也将分析个人因担心遭受报复、社会压力或职业影响而产生的自我审查行为。新兴技术的影响：讨论社交媒体和其他数字平台如何在校园言论自由的讨论中扮演双重角色——既是促进交流的工具，也可能成为传播不实信息、煽动仇恨或助长网络欺凌的温床。本书不仅止于对问题的呈现，更重要的是，它将积极探索重拾校园言论自由与公民权利的建设性路径。我们将提出一系列经过深思熟虑的建议，旨在为高等教育机构提供切实可行的解决方案：重申和强化大学的使命：强调大学作为追求真理和知识的场所，其核心使命必然包含对自由探索和开放辩论的承诺。制定清晰且公平的言论政策：探讨如何制定既能保护个人权利，又能维护校园社区和谐的言论政策，并确保这些政策得到一致和公正的执行。培养批判性思维和理性辩论技能：提倡在课程设置和校园活动中，加强对学生批判性思维和理性辩论能力的培养，使其能够有效辨别信息，理解不同观点，并以尊重的态度参与讨论。鼓励跨越意识形态的对话：探索如何搭建平台，促进不同政治立场、文化背景和社会群体的学生和教职员工之间的建设性对话，从而增进理解，减少隔阂。行政部门的领导责任：呼吁大学领导层坚定捍卫言论自由的原则，在面对压力时，勇于做出困难的决定，并为教授和学生提供必要的支持。本书的目标读者广泛，包括对高等教育未来感到忧虑的学生、家长、教师、大学管理者，以及所有关心公民权利和民主价值观的社会大众。我们希望这本书能够引发更广泛、更深入的讨论，激发大家重新审视校园环境中的言论自由和公民权利的重要性，并共同努力，确保我们的大学能够继续成为孕育独立思想、塑造未来领袖的真正堡垒。《重拾校园言论自由与公民权利：一场必要的辩论》并非旨在提供简单的答案，而是希望能为理解当前挑战提供一个框架，并为开启建设性的对话铺平道路。我们相信，只有通过坦诚和深入的讨论，我们才能找到平衡个人自由、集体安全与学术自由的最佳途径，从而确保未来的校园能够更加开放、包容，并真正成为知识与思想的沃土。