Adapted Physical Education National Standards pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Human Kinetics

作者:National Consortium for Physical Education and Recreation for Individuals with Disabilities

出品人:

页数:184

译者:

出版时间:2006-7

价格:$ 39.55

装帧:Pap

isbn号码:9780736046039

丛书系列:

图书标签:

Adapted Physical Education
Physical Education
Special Education
Disabilities
Inclusive Education
Assessment
Curriculum
Instruction
National Standards
Teacher Resources

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具体描述

This work deals with setting the standards in adapted physical education. In any field, standards which provide guidance in terms of the basic knowledge, skills and attitudes that an individual should possess are essential. This applies particularly to the field of adapted physical education. This revised text of the renowned American Adapted Physical Education National Standards (APENS) will provide anyone in the field with essential advice. Although designed primarily to help teachers prepare for the rigorous Certification of Adapted Physical Education, this level of tuition will prove invaluable for anyone working in an inclusive physical education setting. Individuals with disabilities deserve a well-trained physical educator to safely and effectively participate in the most inclusive setting. These standards ensure all PE teachers and programme administrators are well informed.

精通运动科学，赋能特殊教育：一套全面革新 Adapted Physical Education National Standards (APENS) 的实践指南本书并非对“Adapted Physical Education National Standards”（APENS）的直接阐释或复述，而是基于其核心精神与前沿理念，深入探讨如何在实际教学中构建一套科学、包容且高效的适应性体育教育体系。本书旨在为教育工作者、康复治疗师、运动生理学家以及所有致力于推动特殊群体参与体育活动的专业人士提供一套详实可行的操作框架和深厚的理论支撑。核心理念：个体化、赋权与终身参与本书的基石在于坚信每一位学习者，无论其能力或背景如何，都应享有公平、有意义的体育活动机会。我们将围绕以下几个核心理念展开论述：个体化教育计划（IEP）的精髓：深入解析如何根据学生的具体需求、优势和障碍，科学地设计、实施和评估个性化的体育教育目标。这不仅仅是遵循标准，更是理解标准背后的逻辑，并将其转化为可操作的教学策略。我们将探讨评估工具的选择、目标设定的SMART原则在适应性体育领域的应用，以及如何将IEP中的体育部分与学生的整体发展紧密结合。赋权而非替代：强调在教学过程中，如何通过策略性的干预和环境的优化，赋能学生独立参与和自主选择，而不是简单地将他们排除在主流活动之外。我们将详细介绍如何利用通用设计原理（Universal Design for Learning, UDL）来创造包容性的学习环境，如何运用循序渐进的教学法（Task Analysis）将复杂技能分解为易于掌握的步骤，以及如何通过有效的沟通和肢体语言来提升学生的自我效能感。终身参与的视野：认识到适应性体育教育的最终目标是培养学生形成积极的生活方式，并能在成年后继续享受体育活动的乐趣。本书将探讨如何将技能学习与生活技能相结合，如何鼓励学生探索社区资源，以及如何为不同年龄段的特殊群体设计持续性的体育参与方案。实践层面：从理论到行动的桥梁本书将理论知识与丰富的实践案例相结合，为读者提供 actionable insights： 1. 科学评估与需求分析：多维度评估模型：介绍适用于不同运动技能、认知能力和感官需求的评估方法，包括功能性运动评估、认知评估、社交情感评估等。基于优势的评估：强调识别和利用学生的现有能力，而非仅仅关注其限制，以此为基础制定更具激励性的教学计划。环境因素的评估：如何系统地评估教学环境的物理安全性、可及性、社交支持度以及所需的辅助技术。 2. 课程设计与教学策略：通用设计原理（UDL）的应用：如何在课程计划、教学材料和评估方式上体现UDL，确保所有学生都能获得接触和参与的机会。差异化教学的艺术：针对不同学习风格和能力水平的学生，提供多种教学呈现方式、活动选择和评估标准。规则与活动的调整：详细阐述如何对运动项目的规则、器材、场地和参与方式进行灵活调整，以适应不同学生的需要。例如，如何修改球类运动的场地大小、球的重量、投掷距离，或如何为有运动协调障碍的学生提供辅助设备。技术辅助的创新：介绍各类辅助技术（Assistive Technology）在适应性体育中的应用，从简单的视觉提示到复杂的运动追踪设备，以及如何选择和集成最适合学生的工具。 3. 行为管理与激励机制：积极行为支持（PBS）：介绍如何建立积极的课堂文化，通过预防性策略和积极强化来管理学生行为。动机策略：探讨如何利用内在动机（如乐趣、成就感）和外在动机（如奖励、表扬）来激发学生的参与热情。社交技能的培养：如何在体育活动中融入社交技能的训练，例如团队合作、轮流等待、遵守规则、积极沟通等。 4. 家长与社区的伙伴关系：有效的家校沟通：探讨如何建立开放、互信的沟通渠道，与家长共同为学生提供支持。社区资源的链接：如何利用社区体育设施、康复中心、特殊奥林匹克等资源，为学生提供更多元的参与机会。目标读者：本书面向所有致力于提升适应性体育教育质量的专业人士，包括但不限于：适应性体育教育教师：为您提供最新的教学理念和实用的操作技巧。普通体育教师：帮助您更好地理解和支持有特殊需要的学生融入主流体育课堂。特殊教育教师：拓展您在体育领域为学生提供全面支持的视角。康复治疗师（物理治疗师、职业治疗师）：提供与运动技能康复相关的理论和实践知识。运动生理学家与教练：帮助您理解特殊人群的运动生理特点和训练原则。教育管理者与政策制定者：为您提供制定和优化适应性体育政策的参考。相关专业的学生与研究者：提供系统、深入的学习资源。本书的价值：本书并非对现有标准的简单罗列，而是通过深入的理论探讨和丰富的实践指导，帮助读者：提升专业技能：掌握科学的评估、教学和行为管理方法。创新教学实践：找到因材施教的独特方法，激发学生的运动潜能。构建包容环境：营造一个让所有学生都能感受到尊重、支持和成功的学习氛围。推动教育公平：为特殊群体争取更公平、更有质量的体育教育机会。通过本书的学习，您将能够更加自信、更有策略地应对适应性体育教学中的各种挑战，最终为每一位学生带来积极、健康、充实的运动体验，让他们在体育的世界里闪耀光芒。