Collaborative Action Research for English Language Teachers pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Cambridge Univ Pr

作者:Burns, Anne

出品人:

页数:272

译者:

出版时间:1999-3

价格:$ 43.22

装帧:Pap

isbn号码:9780521638951

丛书系列:

图书标签:

Collaborative Action Research
English Language Teaching
Teacher Research
Classroom Research
Professional Development
ELT Methodology
Qualitative Research
Educational Research
Action Research
Language Education

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具体描述

Collaborative Action Research for English Language Teachers proposes that action research should be a collaborative process emerging from the practical concerns of groups of teachers working in a common or similar context. Teachers' first-person accounts provide the basis for exploring the challenges and constraints of action research. Collaborative Action Research for English Language Teachers discusses: what collaborative action research is and why it is of interest to classroom teachers; processes and steps in collaborative action research; methods for data collection that integrate with classroom activities and ways of analysing action research data. It will be of interest to teachers seeking new directions for their own professional development as well as to teacher educators, program administrators and researchers interested in integrating collaborative action research into current practice and curriculum renewal.

《教学革新之路：英语教师的协同行动研究指南》在快速变化的教育领域，英语教师面临着不断更新教学方法、提升学生学习效果以及应对多元化学习需求的挑战。本书《教学革新之路：英语教师的协同行动研究指南》旨在为广大英语教师提供一个系统、实用且充满活力的框架，引领他们踏上自我反思、协同探索与教学实践创新的旅程。本书并非陈述既定的教学理论或固化的实践模式，而是聚焦于一种赋能教师、驱动变革的研究取向——协同行动研究，帮助教师成为自身教学环境的积极改革者和学习者。本书的核心理念在于，最深刻、最持久的教学改进源于教师自身的实践经验和反思。我们相信，每一位英语教师都是其课堂的专家，拥有独特的见解和解决问题的能力。协同行动研究（Collaborative Action Research）正是这样一种以教师为主导，以解决实际教学问题为导向，通过周期性的计划、行动、观察和反思来不断优化教学的过程。其“协同”的特质更是强调了教师之间的合作与支持，共同探讨、分享经验，形成互助学习的社群，从而打破个体研究的局限，汇聚集体的智慧。本书将引导您深入理解协同行动研究的基本原理、核心要素及其在英语教学领域中的具体应用。我们将从以下几个方面展开详尽的阐述：第一部分：理解协同行动研究的基石什么是协同行动研究？我们将清晰界定协同行动研究的定义，区分它与其他研究方法的异同，并强调其在英语教学情境下的独特价值。您将了解到，它不是一项旁观式的学术研究，而是一种“在行动中研究，为行动而研究”的实践性探索。为何选择协同行动研究？本部分将深入剖析协同行动研究对英语教师职业发展和教学质量提升的关键作用。您将看到，它如何帮助教师：提升教学反思能力：从经验型教师转变为反思型教师，系统性地审视自己的教学行为、决策及其对学生学习的影响。解决教学难题：针对课堂中遇到的具体问题，如学生参与度不高、词汇记忆困难、口语表达障碍等，设计并实施有效的干预措施。推动教学创新：勇于尝试新的教学策略、技术工具或课程设计，并对其实效进行评估，从而不断丰富教学方法。促进教师专业成长：在协同合作中学习他人的经验，分享自己的成果，形成持续的学习动力和职业发展路径。增强教师专业自信：通过亲身实践和问题解决，提升教师在教育教学中的自主性和掌控感。协同行动研究的伦理考量：在开展行动研究的过程中，保障学生和同事的权益至关重要。本部分将探讨研究中的保密性、知情同意、公平性等关键伦理原则，确保研究过程的规范性和负责任性。第二部分：协同行动研究的实践路径识别教学问题与设定研究目标：优秀的研究始于清晰的问题意识。本部分将指导您如何从日常教学观察中捕捉具有研究价值的问题，并将其转化为具体、可操作的研究目标。我们将提供多种方法，如问题清单、焦点小组讨论、教学日志分析等，帮助您定位研究的起点。制定研究计划：一个周密的研究计划是行动成功的保障。您将学习如何根据研究问题和目标，设计研究的整体方案，包括：选择研究方法：探索适用于英语教学的多种行动研究方法，如案例研究、访谈、问卷调查、课堂观察、学生作品分析等，并根据具体情境选择最合适的方法组合。数据收集策略：学习如何系统地收集与研究问题相关的数据，包括定性数据（如访谈记录、课堂录像）和定量数据（如测试成绩、参与度统计）。时间表与资源规划：制定实际可行的时间表，并考虑所需的研究资源（如设备、材料、合作者）。实施研究行动：这是将研究计划付诸实践的关键环节。本部分将强调在行动过程中保持灵活性和适应性，并提供在课堂中有效实施教学干预的技巧。进行数据收集与分析：详细介绍如何有条理地收集数据，并运用恰当的分析方法来解读数据，从中提炼出有意义的发现。无论是定性数据的编码与主题分析，还是定量数据的统计处理，都将提供清晰的步骤和指导。反思与调整：反思是行动研究的灵魂。您将学习如何进行深入的反思，评估行动的效果，并根据数据分析的结果和反思，对研究计划进行必要的调整，开启新一轮的循环。分享研究成果：研究的价值在于传播与影响。本部分将探讨多种分享研究成果的方式，如撰写研究报告、在学术会议上发言、制作教学案例集、开展校内外培训等，让您的教学创新得以更广泛的传播和应用。第三部分：协同的力量——构建教师学习社群为何需要协同？本部分将深入探讨教师之间合作研究的重要性，强调协同能够带来的优势，如多样化的视角、集体的智慧、情感的支持以及责任的共担。如何构建有效的教师学习社群？我们将提供具体的方法和建议，帮助教师建立和维护一个健康、积极、富有成效的协同研究社群，包括：寻找合适的伙伴：如何识别具有共同研究兴趣和良好合作意愿的同事。建立清晰的沟通机制：制定有效的沟通规则和频率，确保信息畅通和合作顺畅。共同规划与执行：如何在社群内部共同制定研究计划、分配任务、分享数据。提供建设性反馈：学习如何给予和接受有益的反馈，促进彼此的成长。应对合作中的挑战：探讨可能遇到的合作障碍（如时间冲突、意见不合）以及应对策略。成功的协同案例分享：本部分将穿插真实的英语教师协同行动研究案例，展示不同类型的研究主题、方法和成果，为读者提供生动的启示和借鉴。第四部分：协同行动研究在英语教学中的具体应用领域本书将引导您思考协同行动研究在英语教学各个方面的应用，例如：提升听说技能：通过设计和实践新的口语练习活动、小组合作任务、辩论赛等，探索如何更有效地提高学生的口语流利度和准确性。强化阅读理解：尝试不同的阅读策略指导、文本分析方法，研究如何帮助学生更深入地理解英语文本。攻克词汇和语法：探索创新的词汇教学方法、语法讲解技巧，研究如何提高学生的词汇量和语法运用能力。激发写作兴趣与能力：关注写作过程指导、反馈机制的优化，研究如何培养学生的写作自信和表达能力。利用技术辅助教学：探索如何有效地运用多媒体、在线平台、互动工具等技术手段，丰富教学内容，提高教学效率。照顾差异化教学需求：研究如何设计具有针对性的教学活动，满足不同层次、不同学习风格学生的需要。营造积极的课堂氛围：探索建立良好师生关系、促进学生积极参与的策略。《教学革新之路：英语教师的协同行动研究指南》并非提供一套现成的答案，而是提供一种思考和实践的工具，一套赋能教师自主发展的方法论。我们鼓励每一位阅读本书的英语教师，将书中的理论与方法内化，并勇敢地将其应用于自己的教学实践中。通过持续的反思、大胆的尝试以及与同事的紧密合作，您将不仅能够解决教学中的实际问题，更能发现自己无限的潜力，成为引领教学革新的积极力量，最终为您的学生带来更优质、更具启发性的英语学习体验。让我们携手，共同踏上这条充满挑战与希望的教学革新之路。