An Intercultural Approach to English Language Teaching pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Multilingual Matters Ltd

作者:Corbett, John

出品人:

页数:229

译者:

出版时间:2003

价格:349.00元

装帧:Pap

isbn号码:9781853596834

丛书系列:

图书标签:

• 外语教学
• 英语教学
• 跨文化交流
• 外语教学法
• 语言与文化
• 教学资源
• 英语语言学
• 教育学
• 国际教育
• 教师发展
• 应用语言学

《跨文化视域下的英语语言教学：理论、实践与反思》 内容概要 本书深入探讨了在日益全球化和文化多元化的时代背景下，英语语言教学（ELT）所面临的挑战与机遇。作者旨在为英语教师、语言教育研究者和相关领域的学生提供一个全面而深刻的视角，理解和应用跨文化理念来优化英语教学过程。本书不仅关注语言本身的习得，更着重于培养学习者在跨文化交际中的敏感性、意识和能力。 核心论点与章节内容 本书围绕“跨文化”这一核心概念，系统性地阐述了其在英语语言教学中的重要性，并提供了可行的教学策略和研究方法。 第一部分：跨文化视域下的英语语言教学基础 第一章：全球化背景下的英语语言教学：挑战与契机 本章首先审视了当前全球化浪潮对英语语言教学的影响，分析了英语作为全球通用语（English as a Global Language, EGL）的特性，以及由此带来的学习者多样性、教学目标多元化等挑战。同时，也强调了跨文化交际能力成为英语学习者必备的核心素养，为教学指明了新的方向。 第二章：什么是跨文化交际？理论框架与核心概念 本章深入剖析了跨文化交际的理论基础，涵盖了文化定义、文化维度（如霍夫斯泰德的文化维度理论）、刻板印象、偏见、文化冲击等关键概念。旨在帮助读者建立清晰的跨文化交际理解框架，为后续的教学应用奠定理论基础。 第三章：跨文化意识在英语学习中的重要性 本章重点阐述了培养学习者的跨文化意识是如何促进其语言学习的。解释了跨文化意识如何帮助学习者理解不同文化背景下的交流习惯、非语言交际信号、价值观差异等，从而避免误解，提升沟通效率和语言的得体性。 第二部分：跨文化教学法的理论与实践 第四章：语言与文化：不可分割的联系 本章深入探讨了语言与文化之间的紧密关系，分析了语言如何承载和反映文化，以及文化如何塑造语言的使用方式。重点关注了词汇、语法、语用等语言要素在跨文化语境下的解读差异，以及如何在教学中处理这些差异。 第五章：课程设计与教材选择中的跨文化考量 本章提供了在英语课程设计和教材选择过程中融入跨文化元素的实用指南。讨论了如何选择或改编教材，使其内容能够反映多元文化视角，避免文化偏见，并能够激发学习者对不同文化的兴趣。内容包括评估教材的文化敏感性，以及如何设计包含跨文化内容的教学活动。 第六章：促进跨文化理解的教学策略与活动 本章详细介绍了多种能够有效促进学习者跨文化理解的教学策略和活动。包括但不限于：角色扮演、案例分析、文化对比研究、合作学习、利用多元文化语料（如电影、音乐、文学作品）等。强调了教学活动的设计应鼓励学生思考、讨论和分享，从而内化跨文化交际的原则。 第七章：课堂管理中的跨文化敏感性 本章关注课堂管理中可能出现的跨文化问题，以及教师如何以跨文化敏感的态度来处理。探讨了不同文化背景下学生在参与课堂讨论、表达观点、接受反馈等方面的差异，并提出了相应的管理策略，以营造一个包容、尊重和积极的学习环境。 第三部分：教师发展与研究前沿 第八章：教师的跨文化能力：发展与提升 本章将焦点转向教师自身。分析了英语教师需要具备的跨文化能力，包括自我文化反思、文化敏感性、跨文化沟通技巧以及对不同文化学习风格的理解。并提出了教师进行专业发展的途径，例如参加跨文化培训、进行跨文化交流、阅读相关文献等。 第九章：评估学习者的跨文化交际能力 本章讨论了如何有效地评估学习者在跨文化交际方面的进步。介绍了多种评估方法，如情境模拟、观察评估、作品集评估、反思性日志等，并强调评估的目的是为了诊断性反馈和指导教学改进，而非仅仅分数的高低。 第十章：未来展望：跨文化英语语言教学的研究趋势 本章展望了跨文化英语语言教学领域未来的研究方向，包括数字技术在跨文化语境下的应用、非母语教师的跨文化教学实践、语料库在跨文化研究中的作用等。鼓励读者积极参与到这一充满活力的研究领域中，共同推动学科发展。 本书特色 本书的显著特色在于其理论与实践的有机结合。它不仅提供了坚实的理论基础，更通过丰富的案例和具体的教学建议，使读者能够将跨文化理念有效地应用于实际的教学情境中。同时，本书鼓励教师进行自我反思和批判性思考，将跨文化教学视为一个持续发展和不断优化的过程。本书适合所有致力于提升英语语言教学质量，培养具有全球视野和跨文化交际能力的学习者的教育工作者阅读。

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